textes de presentation des organisations associees

TEXTES DE PRESENTATION DES ORGANISATIONS ASSOCIEES
Quel est l’objectif de l’AFPSA ?
L’Association Francophone de Psychologie de la Santé (AFPSA) est une organisation dont l’objectif est
de promouvoir la psychologie de la santé, tant sur le plan de la recherche, de l’enseignement que de
la pratique, dans les pays francophones.
Elle est membre de la Société Européenne de Psychologie de la Santé (EHPS, European Society of
Health Psychology).
Qu’est-ce que la psychologie de la santé ?
La psychologie de la santé est une discipline fondée à l’American Psychological Association (APA,
section 38) en 1979. Elle est apparue en France dans les années 90. L’AFPSA a été créée en 2001, lors
du premier congrès français de psychologie de la santé à Bordeaux.
Il existe plusieurs définitions de cette discipline. Par exemple, pour Fischer (2002), il s’agit de
« l'étude des différents types de facteurs : biologiques, psychologiques et sociaux, intervenant dans
le maintien de la bonne santé ou dans le déclenchement et l'évolution des maladies ».
Que propose l’AFPSA ?
L’AFPSA organise un congrès et des journées doctorales biennales, en France mais aussi dans les pays
francophones. Elle propose également des workshops et des ateliers thématiques.
Venez visiter notre site à cette adresse : http://afpsa.fr/

Missions de l’AffPP :
L’Association française et francophone de Psychologie Positive (AffPP) a été créée en 2009
en vue d’encourager la recherche dans le domaine de la psychologie positive, diffuser des
connaissances scientifiques s’y rapportant (auprès des chercheurs, des enseignants, des formateurs,
des praticiens, du grand public) et promouvoir leur mise en application. Elle favorise le
développement de l’enseignement universitaire et la mise en réseau des chercheurs et acteurs
intervenants dans ce champ (psychologues, coachs, formateurs, etc.), via notamment l’organisation de
manifestations scientifiques (comme par exemple le congrès européen de psychologie positive qui
s’est tenu à Angers du 28 juin au 1er juillet 2016, et le congrès francophone de psychologie positive qui
s’est déroulé à Metz du 21 au 22 novembre 2013, etc.) et la participation à des congrès (congrès
mondial de l’IPPA, congrès européen de l’ECPP, etc.). L’AffPP contribue également à une formation
d’excellence des praticiens recourant à des interventions dites « positives » (visant à cultiver un état de
bien-être, à préserver la santé mentale et/ou somatique, à instaurer un climat de travail épanouissant,
etc.), en délivrant un label garantissant leur compétences dans ce domaine, ceci quel que soit leur
domaine d’intervention (santé, éducation, coaching, etc.). De surcroît, elle propose des formations à la
psychologie positive via l’Institut Français de Psychologie Positive (IFPP). Enfin, elle défend le
respect de principes déontologiques, via l’adhésion à une charte éthique (conforme au code de
déontologie des psychologues).
Définition et visée de la psychologie positive :
La psychologie positive se rapporte à l’étude des conditions et processus qui contribuent à
l’épanouissement et au fonctionnement optimal des personnes, des groupes et des institutions (Gable
& Haidt, 2005). Elle met l’accent sur les atouts psychologiques, plutôt que sur leurs difficultés, leurs
déficits, leurs incapacités, leurs symptômes, leurs pathologies. Elle met notamment en exergue les
ressources des individus, les aspects fonctionnels de leur mode de fonctionnement psychologique,
leurs capacités de résilience (de rebond psychologique), ceci quel que soit leur âge, et dans différents
contextes de vie (contexte professionnel, scolaire, etc.), qu’ils soient malades (dépressifs, douloureux
chroniques, etc.) ou bien portants. Elle se préoccupe de leur bien-être, de leur qualité de vie, de leur
bonheur. Elle cherche à identifier les facteurs biopsychosociaux qui les aide à tendre vers un état de
santé optimal, à bien vieillir, à surmonter avec succès des épreuves de vie difficiles, voire des
traumatismes. Elle est notamment considérée comme une approche complémentaire à la
psychopathologie clinique (Hamilton & al., 2006) et à la psychologie de la santé (Aspinwall &
Tedeschi, 2008, 2010).
La psychologie positive propose et teste des interventions dites « positives », reposant sur des
recherches scientifiques, qui sont susceptibles d’aider les individus à mobiliser avec succès leurs
ressources et leurs compétences (à faire face à des évènements stressants, à cultiver un état de bien-
être, à atteindre certaines performances sportives, etc.). Ces dispositifs visent à mettre en action leurs
atouts psychologiques, leurs qualités humaines (forces et vertus), à les rendre par exemple plus
optimistes et ouverts au changement. Ils peuvent aussi améliorer la qualité de leurs relations avec les
autres, contribuer à créer des conditions de vie en groupe plus épanouissantes (par exemple dans un
cadre scolaire, en entreprise, etc.), accroître les capacités de résilience (en contexte de guerre
notamment). La psychologie positive ambitionne aussi d’avoir des retombées sociétales en
réfléchissant aux conditions de vie optimales pour les individus, dans une société donnée.

La Société Française de Psychologie du Sport (SFPS) est une société savante affiliée à la Société
Française de Psychologie (SFP). Elle regroupe des praticiens, enseignants et chercheurs en
psychologie spécialisés dans le domaine des activités sportives ou corporelles. La SFPS organise une
fois par an ses journées nationales d'études et tous les quatre ans son congrès international.
Ses principales missions consistent à
 organiser, susciter et diffuser des travaux dans le domaine de la psychologie du sport au
moyen de colloques, de publications et de réunions scientifiques
 contribuer à l’élaboration de formations en psychologie du sport
 définir la spécificité du psychologue du sport et préciser l'éthique et la déontologie de
l'intervention.
Après avoir existé sous diverses formes et appellations, l’actuelle SFPS est née en 1990 à l’instar de
son premier président, le Professeur Jean Bilard de l’Université de Montpellier. En 1998, sous la
présidence du Professeur Hubert Ripoll de l’Université d’Aix-Marseille, la SFPS crée une « charte de
l’intervention en psychologie du sport », permettant ainsi de proposer un cadre éthique et
déontologique aux professionnels de ce domaine, et met en place en 2001 une procédure
d’accréditation. L’obtention de l’accréditation SFPS, délivrée après étude du dossier de formation de
l’intervenant par des experts, permet aux professionnels du domaine, qu’ils soient psychologues ou
non, de faire valoir et reconnaitre la qualité scientifique de leur formation et de leurs interventions.
La SFPS a également établi en 2014, sous la présidence du Docteur Greg Décamps, un référentiel de
compétences en psychologie du sport permettant aux intervenants du domaine de préciser la nature
des compétences sur la base desquelles reposent leurs interventions professionnelles. Ce référentiel
est désormais utilisé également par les étudiants en psychologie du sport afin d’identifier et valoriser
les compétences acquises lors des stages inclus dans leur formation, ainsi que par les responsables
de formations universitaires qui peuvent désormais préciser la spécificité des compétences
auxquelles forment chacun des Masters et Diplômes Universitaires signataires de ce référentiel.

L'Association Française de Psychologie du Travail et des Organisations fondée le 14 janvier 2006 a
pour objet de promouvoir la Psychologie du Travail et des Organisations française auprès des
instances nationales et internationales et de participer au développement des pratiques, des
recherches et de la formation dans son domaine. Plus spécifiquement, elle vise à :
- être un porte-parole privilégié des professionnels œuvrant dans le domaine de la psychologie
du travail et des organisations ;
- valoriser la recherche dans cette discipline ;
- renforcer la représentativité nationale de la psychologie du travail et des organisations et
faire valoir ses points de vues dans le cadre des décisions qui pourraient être prises concernant ce
domaine dans tous ses modes d’exercice ;
- être un interlocuteur français vis-à-vis de l’Europe ou des instances internationales et
développer, au niveau francophone, des partenariats avec l’AIPTLF (Association Internationale de
Psychologie du Travail de Langue Française) ;
- informer, promouvoir et développer la psychologie du travail et des organisations dans la
cité selon les valeurs de respect de la déontologie et de respect de l’homme au travail ;
- accroître la visibilité de l’enseignement et développer la formation continue en psychologie
du travail et des organisations ;
- être un trait d’union avec le monde du travail.
L'AFPTO constitue le chapitre français de l'Association Internationale de Psychologie du Travail de
Langue Française (AIPTLF). L'AFPTO est également Constituent Member de l'European Association of
Work and Organizational Psychology (EAWOP).
Bureau actuel :
 Président : Philippe SARNIN
 Trésorière : Anne-Marie VONTHRON
 Secrétaire : Émilie VAYRE
Siège social : AFPTO - 41 rue Gay Lussac - 75005
Site internet : www.afpto.fr
Courriel : [e-mail]
Twitter : @AFPTO
Facebook : https://www.facebook.com/afpto

41, rue Gay Lussac
75005 Paris
intégrer les hyperliens aux logos
Logo Facebook https://www.facebook.com/Acop-F-1718554408403100/?fref=ts
Logo Youtube https://www.youtube.com/user/acopfrance
Site http://www.acop-asso.org/
L’ACOP-F rassemble les Conseiller.e.s d’Orientation-Psychologues* et plus largement tous les
professionnels travaillant au sein des services d’orientation du ministère de l’Education nationale
(DCIO, IENIO…).
Actuellement dans le cadre de la création du corps unique de Psychologues de l’Education nationale,
la profession sera désormais identifiée par l’appellation de « Psychologue de l’Education nationale :
spécialité éducation, développement et conseil en orientation ». Cette évolution marque la prise en
compte pleine et entière de leur qualification déjà actuelle de psychologues ainsi que celle de leur
place dans le système scolaire et de formation.
Ces praticiens travaillent essentiellement dans les Centres d’Information et d’Orientation, collèges,
lycées, établissements d’enseignement supérieur. Ils interviennent auprès des adolescents et jeunes
adultes scolarisés ou non, et de leurs familles. Sont au cœur de leur professionnalité les questions et
problématiques propres à ces âges de la vie en termes de développement, d’identité, d’adaptation, de
réussite scolaire, de lutte contre les inégalités, le tout lié à la projection dans un parcours de formation
et d’insertion.
Ils participent également au premier accueil des adultes en demande.
Créée en 1931, l’ACOP-F a toujours œuvré en partenariat avec des organisations nationales et
internationales à une amélioration de la prise en charge et de l’accompagnement des parcours
scolaires et d’insertion des enfants, des adolescents, des jeunes adultes et de leurs familles.
Notamment, l’association est engagée historiquement dans la mise en place d’une politique de
l’enfance et de l’adolescence, dans la création du corps unique de psychologues de l’Education
nationale, dans l’actualisation du code de déontologie des psychologues…