COMMUNICATIONS ET ENVIRONNEMENT Cours FRA-P105-4 (100h) Savoirs essentiels évalués Phrase de base o Constituants obligatoires : GS+GV (LÉ) Groupe nominal (reconnaissance) o dét. + N (L) o dét. + N + Adj. ou p.p. (L) o dét. + Adj. ou p.p. + N (L) Groupe nominal (accords) o dét. + N (É) o dét. + N + Adj. ou p.p. (selon les règles apprises) (É) Féminin des noms et des adjectifs o Règle générale (ajout d’un e) (LÉ) o Forme particulière (vieux/vieille) (LÉ) Doublement de la consonne finale (LÉ) Pluriel des noms et des adjectifs o Règle générale (ajout d’un s) (LÉ) o Même forme au singulier et au pluriel (mots en s,x,z) (LÉ) o Forme particulière au pluriel o (œil/yeux ; ciel/cieux ; etc.) (LÉ) Pronominalisation du GN sujet de la 3e p.s. et 3e p.pl. (É) Groupe verbal (reconnaissance et accords) Accord du verbe en nombre et en personne avec le GS pronom ou le GN transformé en pronom et le GN (É) o Accord de l’attribut avec le sujet (É) o Accord du participe passé avec l’auxiliaire être (É) Conjugaison o Personnes grammaticales pronoms de conjugaison (L) Reconnaissance du GN de la 3e p.s. et 3e p.pl. (L) o Groupe des verbes Reconnaissance des trois groupes à l’infinitif (L) Reconnaissance du groupe d’appartenance d’un verbe conjugué (L) o GRAMMAIRE DE LA PHRASE o Mode (rôle sémantique) Infinitif (L) Indicatif (L) Participe (valeur adjectivale rôle dans la formation des temps composés) (L) Impératif (L) Conditionnel (L) o Formation des verbes (radical et terminaison) (L) o Valeur des principaux temps (passé, présent, futur) (L) Temps simples et temps composés (distinction) (L) o Auxiliaires être et avoir (L) o Verbes réguliers ayant pour modèles aimer et finir au présent, à l’imparfait, au futur simple et au passé composé de l’indicatif (É) o Verbes être et avoir au présent à l’imparfait, au futur simple de l’indicatif et au passé composé (É) Fonction syntaxique o Sujet du verbe et prédicat (L) o Attribut du sujet (L) o Complément direct (L) Types et formes de phrases o Déclarative affirmative (LÉ) o Interrogative affirmative o Pronom (L) Reconnaissance du pronom personnel dans la phrase (L) o Verbe (L) D’état et d’action (distinction) o (L) Reconnaissance du verbe conjugué dans la phrase (L) Ponctuation o Point, point d’interrogation, point d’exclamation, virgule, point-virgule, deux points, points de suspension, parenthèses, guillemets et tirets (L) o Rôle et utilisation du point (LÉ) o Rôle et utilisation du point d’interrogation et du point d’exclamation (LÉ) o Rôle et utilisation de la virgule pour juxtaposer des mots ou des groupes de mots (LÉ) (directe, emploi de est-ce que et inversion du sujet) (LÉ) o Déclarative négative (règle de négation) (LÉ) Exclamative (LÉ) Classes de mots o Déterminant (L) article et numéral (L) possessif et démonstratif (L) o Nom distinction nom propre et nom commun (L) reconnaissance dans la phrase (L) o Adjectif (L) reconnaissance dans la phrase (L) o Légende : (L)=Lecture, (É)=Écriture, (C)=Écoute et (P)=Prise de parole Nouveaux savoirs évalués à partir de ce cours N.B. Il s’agit d’un référentiel. Pour plus de détails se référer au programme d’études. Synthèse réalisée par Manon Dufour, mars 2010 COMMUNICATIONS ET ENVIRONNEMENT Cours FRA-P105-4 (100h) Savoirs essentiels évalués GRAMMAIRE DU TEXTE Textes informatif et argumentatif (LÉ) Sujet du texte (LÉ) Intention de communication (LÉ) Émetteur, récepteur (LÉ) Destinataire (L) Contexte (LÉ) Cohérence textuelle o Unité du sujet idées liées au sujet et à l’intention de communication (L) o Organisation et progression de l’information Liens entre les idées LEXIQUE Anglicismes lexicaux courants (É) Sens des mots o Abstrait et concret (L) Orthographe d’usage o Mots usuels homophones lexicaux courants et vocabulaire contextuel abordés dans le cours (É) orthographe des syllabes complexes (LÉ) Signes orthographiques (LÉ) personnes, peuples et lieux) (LÉ) (marqueurs de relation) (L) Utilisation de paragraphes (É) Ordre des idées (logique ou o Reprise de l’information (reconnaissance et emploi des mots substituts : pronoms ou synonymes) (L) o Absence de contradiction (entre les idées) (É) Particularités lexicales (s entre deux voyelles, m devant m,b,p , g et c dur/doux) (LÉ) chronologique) (É) Majuscule (noms propres o Anglicismes orthographiques courants (É) Anglicismes lexicaux courants (É) Style o Énumération (LÉ) AUTRES NOTIONS ET TECHNIQUES Écriture des adresses Présentation d’une lettre Légende : (L)=Lecture, (É)=Écriture, (C)=Écoute et (P)=Prise de parole Nouveaux savoirs évalués à partir de ce cours N.B. Il s’agit d’un référentiel. Pour plus de détails se référer au programme d’études. LANGUE ORALE Texte informatif, incitatif ou expressif (CP) Langue standard/langue familière (distinction) (CP) Grammaire de l’oral o Niveau de langue (adapté au contexte et à l’interlocuteur) (P) Pertinence du message verbal (P) o Organisation, clarté et continuité du message (P) o Marques de l’oralité o (redondance, hésitation, ellipse, répétition, mots de remplissage) (P) Marques du genre et du nombre (P) o Choix des pronoms relatifs o (P) Construction de l’interrogation directe et indirecte (P) o Construction de la négation o (P) Emploi des auxiliaires avoir et être (P) o Emploi du si marquant l’hypothèse (P) o Conjugaison des verbes (P) o Omission ou ajout de son (P) o Impropriétés (P) Vocabulaire o Emploi de mots justes et corrects (P) o Absence d’anglicismes, de jurons, de termes impropres ou de barbarismes (P) o Synthèse réalisée par Manon Dufour, mars 2010