FRA-P103-4 Savoirs essentiels évalués

LANGUE ET SOCIÉTÉ
Cours FRA-P103-4 (100h)
Savoirs essentiels évalués
Légende : (L)=Lecture, (É)=Écriture, (C)=Écoute et (P)=Prise de parole Synthèse réalisée par Manon Dufour, mars 2010
Nouveaux savoirs évalués à partir de ce cours
N.B. Il s’agit d’un référentiel. Pour plus de détails se référer au programme d’études.
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Phrase de base
o Constituants obligatoires :
GS+GV (LÉ)
Groupe nominal (reconnaissance)
o dét. + N (L)
o dét. + N + Adj. ou p.p. (L)
o dét. + Adj. ou p.p. + N (L)
Groupe nominal (accords)
o dét. + N (É)
o dét. + N + Adj. ou p.p. (selon les
règles apprises) (É)
Féminin des noms et des
adjectifs
o Règle générale (ajout d’un e) (LÉ)
Pluriel des noms et des
adjectifs
o Règle générale (ajout d’un s) (LÉ)
o Même forme au singulier et
au pluriel (mots en s,x,z) (LÉ)
o Forme particulière au pluriel
(œil/yeux ; ciel/cieux ; etc.) (LÉ)
Pronominalisation du GN sujet
de la 3e p.s. et 3e p.pl. (É)
Groupe verbal (accords)
o Accord du verbe en nombre
et en personne avec le GS
pronom (É)
o Accord du verbe avec le GS
qui est un GN de la 3e p.s. ou
3e p.pl. placé devant le verbe
(É)
Conjugaison
o Personnes grammaticales
 pronoms de conjugaison (L)
 Reconnaissance du GN de la
3e p.s. et 3e p.pl. (L)
o Groupes de verbes
 Reconnaissance des trois
groupes à l’infinitif (L)
o Mode (rôle sémantique)
 Infinitif (L)
 Indicatif (L)
 Participe (valeur adjectivale et rôle
dans la formation des temps composés)
(L)
 Impératif (L)
o Valeur des principaux temps
(passé, présent, futur) (L)
o Verbes réguliers ayant pour
modèles aimer et finir au
présent, à l’imparfait et au
futur simple de l’indicatif (É)
o Verbes être et avoir au
présent à l’imparfait et au
futur simple de l’indicatif (É)
Fonction syntaxique
o Sujet du verbe et prédicat
(L)
Types et formes de phrases
o Déclarative affirmative (LÉ)
o Interrogative affirmative
directe (L)
o Déclarative négative (règle de
négation) (L)
Classes de mots
o Déterminant (L)
 article et numéral (L)
 possessif et démonstratif
(L)
o Nom
 distinction nom propre et
nom commun (L)
 reconnaissance dans la
phrase (L)
o Adjectif (L)
 reconnaissance dans la
phrase (L)
o Pronom (L)
o Verbe (L)
 D’état et d’action (distinction)
(L)
Ponctuation
o Point, point d’interrogation,
point d’exclamation, virgule,
point-virgule, deux points,
points de suspension,
parenthèses, guillemets et
tirets (L)
o Rôle et utilisation du point
(LÉ)
o Rôle et utilisation du point
d’interrogation et du point
d’exclamation (L)
GRAMMAIRE DU TEXTE
Textes informatif, incitatif et
expressif (L)
Texte informatif et argumentatif
(É)
Sujet du texte (LÉ)
Intention de communication (LÉ)
Émetteur, récepteur (LÉ)
Destinataire (L)
Contexte (LÉ)
Cohérence textuelle
o Unité du sujet
 idées liées au sujet et à
l’intention de communication
(L)

LANGUE ET SOCIÉTÉ
Cours FRA-P103-4 (100h)
Savoirs essentiels évalués
Légende : (L)=Lecture, (É)=Écriture, (C)=Écoute et (P)=Prise de parole Synthèse réalisée par Manon Dufour, mars 2010
Nouveaux savoirs évalués à partir de ce cours
N.B. Il s’agit d’un référentiel. Pour plus de détails se référer au programme d’études.
LEXIQUE
Anglicismes lexicaux
courants (É)
Orthographe d’usage
o Mots usuels
 homophones lexicaux
courants et vocabulaire
contextuel abordés dans
le cours (É)
 orthographe des syllabes
complexes (LÉ)
 Signes orthographiques
(LÉ)
 Majuscule (noms propres
personnes, peuples et lieux) (LÉ)
o Anglicismes
orthographiques courants
(É)
AUTRES NOTIONS ET
TECHNIQUES
Écriture des adresses
Présentation d’une lettre
LANGUE ORALE
Texte informatif, incitatif ou
expressif (CP)
Langue standard/langue
familière (distinction) (CP)
Grammaire de l’oral
o Niveau de langue (adapté au
contexte et à l’interlocuteur) (P)
o Pertinence du message verbal
(P)
o Organisation, clarté et
continuité du message (P)
o Marques de l’oralité (redondance,
hésitation, ellipse, répétition, mots de
remplissage) (P)
o Marques du genre et du
nombre (P)
o Choix des pronoms relatifs (P)
o Construction de la négation (P)
o Emploi des auxiliaires avoir et
être (P)
o Emploi du si marquant
l’hypothèse (P)
o Conjugaison des verbes (P)
o Omission ou ajout de son (P)
o Impropriétés (P)
Vocabulaire
o Emploi de mots justes et
corrects (P)
o Absence d’anglicismes, de
jurons, de termes impropres
ou de barbarismes (P)