LANGUE ET CULTURE Cours FRA-P106-4 (100h) Savoirs essentiels évalués GRAMMAIRE DE LA PHRASE Phrase de base o Constituants obligatoires : GS+GV (LÉ) Groupe nominal (reconnaissance) o Mode (rôle sémantique) Infinitif (L) Indicatif (L) Participe (valeur adjectivale et rôle dans la formation des temps composés) (L) Impératif (L) o dét. + N (L) o dét. + N + Adj. ou p.p. (L) o dét. + Adj. ou p.p. + N (L) Groupe nominal (accords) o dét. + N (É) o dét. + N + Adj. ou p.p. (selon les règles apprises) (É) Féminin des noms et des adjectifs o Règle générale (ajout d’un e) (LÉ) o Forme particulière (vieux/vieille) (LÉ) o Doublement de la consonne finale (LÉ) o Exceptions (er/ère, f/ve, eux/euse, teur/trice) (É) Pluriel des noms et des adjectifs o Règle générale (ajout d’un s) (LÉ) o Même forme au singulier et au pluriel (mots en s,x,z) (LÉ) o Forme particulière au pluriel (œil/yeux ; ciel/cieux ; etc.) (LÉ) o Exceptions (al,ail/aux, ajout d’un x) (É) Pronominalisation du GN sujet de la 3e p.s. et 3e p.pl. (É) Groupe verbal (reconnaissance et accords) o Accord du verbe en nombre et en personne avec le GS pronom ou le GN transformé en pronom et le GN (É) o Accord de l’attribut avec le sujet (É) o Accord du participe passé avec l’auxiliaire être (É) Conjugaison o Personnes grammaticales pronoms de conjugaison (L) Reconnaissance du GN de la 3e p.s. et 3e p.pl. (L) o Groupe des verbes Reconnaissance des trois groupes à l’infinitif (L) Reconnaissance du groupe d’appartenance d’un verbe conjugué (L) Conditionnel (L) o Formation des verbes (radical et terminaison) (L) o Valeur des principaux temps (passé, présent, futur) (L) o Temps simples et temps composés (distinction) (L) o Auxiliaires être et avoir (L) o Verbes réguliers ayant pour modèles aimer et finir au présent, à l’imparfait, au futur simple et au passé composé de l’indicatif (É) o Verbes être et avoir au présent à l’imparfait, au futur simple de l’indicatif et au passé composé (É) o Verbes irréguliers tels que dire, aller, faire, pouvoir, prendre, savoir, venir, voir et vouloir au présent de l’indicatif (É) o Futur proche (aller suivi d’un infinitif) (É) Fonction syntaxique o o o o Sujet du verbe et prédicat (L) Attribut du sujet (L) Complément direct (L) Complément indirect (L) Types et formes de phrases o Déclarative affirmative (LÉ) o Interrogative affirmative (directe, emploi de est-ce que et inversion du sujet) (LÉ) o Déclarative négative (règle de négation) (LÉ) o Exclamative (LÉ) o Impérative affirmative (É) Légende : (L)=Lecture, (É)=Écriture, (C)=Écoute et (P)=Prise de parole Nouveaux savoirs évalués à partir de ce cours N.B. Il s’agit d’un référentiel. Pour plus de détails se référer au programme d’études. Classes de mots o Déterminant (L) article et numéral (L) possessif et démonstratif (L) indéfini (L) o Nom (L) distinction nom propre et nom commun (L) reconnaissance dans la phrase (L) o Adjectif (L) reconnaissance dans la phrase (L) o Pronom (L) reconnaissance du pronom personnel dans la phrase (L) reconnaissance de la personne grammaticale des pronoms personnels (L) possessif et démonstratif o Verbe (L) D’état et d’action (distinction) (L) Reconnaissance du verbe conjugué dans la phrase (L) o Mot invariable (définition et reconnaissance) (L) Référent du pronom o Reconnaissance du référent du pronom (L) Ponctuation o Point, point d’interrogation, point d’exclamation, virgule, pointvirgule, deux points, points de suspension, parenthèses, guillemets et tirets (L) o Rôle et utilisation du point (LÉ) o Rôle et utilisation du point d’interrogation et du point d’exclamation (LÉ) o Rôle et utilisation de la virgule pour juxtaposer des mots ou des groupes de mots (LÉ) Synthèse réalisée par Manon Dufour, mars 2010 LANGUE ET CULTURE Cours FRA-P106-4 (100h) Savoirs essentiels évalués GRAMMAIRE DU TEXTE Textes informatif et narratif (L) Textes narratif (É) Explicite/Implicite (L) Sujet du texte (LÉ) Intention de communication (LÉ) Émetteur, récepteur (LÉ) Destinataire (L) Contexte (LÉ) Cohérence textuelle o Unité du sujet idées liées au sujet et à l’intention de communication (L) o Organisation et progression de l’information Liens entre les idées (marqueurs de relation) (L) Utilisation de paragraphes (É) Ordre des idées (logique ou chronologique) (LÉ) o Reprise de l’information (reconnaissance et emploi des mots substituts : pronoms ou synonymes) (LÉ) o Absence de contradiction (entre les idées) (É) LEXIQUE Anglicismes lexicaux courants (É) Sens des mots o Abstrait et concret (L) o Propre/figuré (L) Orthographe d’usage o Mots usuels homophones lexicaux courants et vocabulaire contextuel abordés dans le cours (É) orthographe des syllabes complexes (LÉ) Signes orthographiques (LÉ) Majuscule (noms propres personnes, peuples et lieux) (LÉ) Particularités lexicales (s entre deux voyelles, m devant m,b,p , g et c dur/doux) (LÉ) o Anglicismes orthographiques courants (É) Anglicismes lexicaux courants (É) Style o Énumération (LÉ) LANGUE ORALE Texte informatif, narratif ou expressif (CP) Langue standard/langue familière (distinction) (CP) Grammaire de l’oral o Niveau de langue (adapté au contexte et à l’interlocuteur) (P) o Pertinence du message verbal (P) o Organisation, clarté et continuité du message (P) o Marques de l’oralité (redondance, hésitation, ellipse, répétition, mots de remplissage) (P) o Marques du genre et du nombre (P) o Choix des pronoms relatifs (P) o Construction de l’interrogation directe et indirecte (P) o Construction de la négation (P) o Emploi des auxiliaires avoir et être (P) o Emploi du si marquant l’hypothèse (P) o Conjugaison des verbes (P) o Omission ou ajout de son (P) AUTRES NOTIONS ET TECHNIQUES Écriture des adresses Présentation d’une lettre Légende : (L)=Lecture, (É)=Écriture, (C)=Écoute et (P)=Prise de parole mars 2010 Nouveaux savoirs évalués à partir de ce cours N.B. Il s’agit d’un référentiel. Pour plus de détails se référer au programme d’études. o Impropriétés (P) Vocabulaire o Emploi de mots justes et corrects (P) o Absence d’anglicismes, de jurons, de termes impropres ou de barbarismes (P) Synthèse réalisée par Manon Dufour,