Candide: Notes de vocabulaire et questions de compréhension

Candide: Notes de vocabulaire et questions de compréhension
Chapitre Septième
Masure : petite maison en mauvaise condition
Pommade : lotion médicale
Se frotter : rub, apply
Mgr : Monseigneur
Baiser : attention au double sens de ce verbe
Surlendemain : deux jours plus tard
Dérobé : caché
Cabinet doré : un petit bureau en or
Auparavant : avant
Que fait la vieille pour aider Candide ?
Qui Candide trouve-t-il quand il ôte le voile ? Comment réagit-il ?
Pourquoi est-ce que Candide pose tellement de questions pendant ce chapitre ?
A votre avis, pourquoi est-ce que Cunégonde vouvoie (dit « vous » à) Candide ?
Chapitre Huitième
Débattis : négocier (un prix)
Mordis : attaquer avec les dents
Egratignai : scratched
Panser : guérir
Comment était l’expérience que Cunégonde décrit ?
Pourquoi Cunégonde a été vendu ? A qui ?
Comment est-ce que le grand inquisiteur et le Juif ont proposé de « partager » Cunégonde ?
Cunégonde dit « Pangloss m’a donc bien cruellement trompée ». Pourquoi ?
Qui était la vieille en réalité ?
Comment est-ce que l’histoire de Cunégonde montre la position des femmes pendant cette période ?

Commentez le ton de l’histoire que Cunégonde raconte.
Chapitre Neuvième
Advint : s’est passé
Coquin : scoundrel, rascal
Tire un long pignard : took a stab (literally)
Roide : stiff
Effarée : étonnée
Andalous : de l’Espagne
Seller : to saddle
Qui meurt pendant le premier paragraphe ? Qui le tue ?
Quand le grand inquisiteur arrive, quel est le raisonnement de Candide ?
Pourquoi est-ce que Cunégonde dit : « Il n’y a plus de rémission ; nous sommes excommuniés, notre
dernière heure est venue » ?
Comment Candide répond-il à cette déclaration ?
Qu’est-ce qui se passe à la fin du chapitre ?
Chapitre Dixième
Téméraire : reckless, sudden
Flotte : fleet
Gémir : se plaindre
Effarouchée : blessée
Prétendre : to claim (faire semblant de = to pretend)
Ce chapitre commence par une découverte de Cunégonde. Décrivez-la.
Pourquoi est-ce que Candide dit que « les biens de la terre sont communs à tous les hommes » ? Etes-vous
d’accord avec cela ?
Comment Candide reçoit-il une compagnie d’infanterie à commander ?
Où pense Candide qu’il va trouver le meilleur des univers possibles ?

Décrivez la dispute entre Cunégonde et la vieille. Qui gagne la dispute, selon vous ?
Chapitre Onzième
Eraillés : hoarse
Ecarlate : rouge
Menton : chin
Prunelles : yeux
Bagatelle : small matter
Funeste : très triste
Dépouilla : voler tout, y compris les vêtements
MM : Messieurs (pluriel de Monsieur)
Ravissante : très belle
Pucelle : vierge
Basanés : brûlé par le soleil ; ici, une personne métis (mixed race)
Septentrionaux : du nord
Accablés : overwhelmed
Evanouissement : blackout
Comment était la jeunesse de la vieille ?
Faites un portrait du Prince de Massa-Carrara.
Qu’est-ce qui se passe au prince ?
Expliquez l’humeur de ces phrases : « Nos soldats se défendirent comme des soldats du pape ; ils se
mirent tous à genoux en jetant leurs armes, et en demandant au corsaire une absolution… ».
Pourquoi la vieille dit-elle que « ce sont des choses si communes qu’elles ne valent pas la peine qu’on en
parle » ?
Qu’est-ce qui se passe aux Italiennes et à la mère de la vieille ?
Chapitre Douzième
La peste : épidémie des maladies ; plague
Sérail : les gens importants qui servent la famille royale
Baume : lotion médicale
Comment est l’homme introduit au début de ce chapitre ?

Expliquez comment l’homme dupe la vieille.
Pourquoi est-ce que la vieille met en comparaison les tremblements de terre et les pestes ?
Maintenant, qui gagne la dispute selon vous : Cunégonde ou la vieille ? Pourquoi ?
Pourquoi est-ce que Voltaire a choisi d’inclure cette longue histoire de la vieille ? Qu’est-ce que l’histoire
montre par comparaison avec la philosophie du livre jusqu’à ici ?
Sous quelles conditions est-ce que Cunégonde pourrait jeter la vieille dans la mer ?