Activité 5 en cycle 3

Cycle 3 – Les différents types de géométrie – Activité 5 – Classer des figures
Colorier en rouge les carrés.
A
B
C
E
D
F
FICHE D’ACCOMPAGNEMENT
Colorier en rouge les carrés.
A
B
C
E
D
F
Niveau : Cycle 3 Travail individuel ou Par groupe de trois
Enjeux pédagogiques :
Passer de la géométrie de perception à la géométrie instrumentée.
Montrer aux élèves qu’il est nécessaire d’utiliser des instruments afin de palier aux limites de
la vision.
Arriver progressivement à dégager les propriétés caractérisant un carré et un rectangle.
Compétences développées:
Vérifier si une figure est un carré ou un rectangle en ayant recours aux propriétés (longueurs
des côtés et angles droits) en utilisant les instruments.
Mise en œuvre
 Recherche personnelle
On propose ici aux élèves de colorier en rouge les carrés. Un temps de réflexion leur est
donné.
On pourra intervenir auprès des élèves qui partent sur une mauvaise piste.
Il faudra amener les élèves à utiliser les outils (compas, équerre, …)
 Mise en commun
On demande aux élèves de donner leurs différents classements. En cas de désaccord, les
élèves devront justifier leurs choix.
 Bilan (qui peut se faire pendant la mise en commun)
On dégage les propriétés des carrés et des rectangles. On remarque celles qui sont
communes.
Faire remarquer aux élèves que seule l’utilisation des instruments a permis un
classement rigoureux.
Situation en classe de CM1 :
- Recherche par groupe de trois, et explication des choix devant la classe.
- Réflexion collective sur les différents classements.
- Retour en groupe afin d’effectuer le classement à l’aide de la définition du carré.