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voulait s’engager, devenant, peut-être par dépit, auteur de théâtre. Ses relations avec les
femmes sont terriblement conflictuelles. Marié et divorcé trois fois, il doit travailler beaucoup
pour assurer la subsistance des enfants qu’il a de chacun de ses mariages. La misogynie de
Strindberg, son antiféminisme bien connu, le diabolisent face à son rival Ibsen qui apparaît
depuis
Maison de poupée
comme un champion du féminisme. Strindberg aime les femmes dans
une recherche fusionnelle et de tels élans passionnés qu’il ne peut qu’être déçu. C’est alors
que l’ange adoré se transforme à ses yeux en mégère prête à le vider de toute substance. Sa
jalousie féroce envers sa première épouse, la baronne Siri Von Essen est à l’origine de ses
premiers délires paranoïaques. Toute sa vie Strindberg traverse des crises délirantes qu’il tente
de décrire dans des textes autobiographiques, toute sa vie il lutte contre ses fantômes pour
extraire, in vivo, de son être, une œuvre noire qui nous dit la détresse de l’homme
d’aujourd’hui.
Kafka, les expressionnistes, Adamov dramaturge contemporain revendiquent fortement son
héritage. Comment ne pas penser qu’Artaud, qui monta
Le Songe
au théâtre Alfred Jarry, n’ait
pas puisé chez Strindberg le terme même de théâtre de la cruauté ?
Quelques pistes pour étudier Mademoiselle Julie en classe:
L’intrigue de Mademoiselle Julie se résume en quelques mots. La nuit de la Saint Jean, Julie,
jeune fille de vieille noblesse terrienne, s’abandonne à ses désirs sensuels dans les bras du valet
de son père, Jean. Au matin, une fois dissipés les sortilèges de cette nuit d’exaltation, effarée
par son acte, elle se tue avec le rasoir que son amant lui met dans les mains. Un autre
personnage, Christine, la cuisinière fiancée à Jean, assiste, pleine de réprobation, aux
débordements de sa maîtresse
On peut envisager la lecture de l’œuvre intégrale - la pièce est courte- ou d’un extrait, dans le
cadre d’un groupement de textes sur maître et valet ou sur la relation amoureuse tragique, au
croisement des objets d’étude Théâtre, Texte et Représentation et Mouvement Esthétique et
Culturel : le Naturalisme.
On pourra aborder tout ou partie des problématiques évoquées.
1°) Dans Mademoiselle Julie la relation maître-valet s’apparente-t-elle à une guerre des
classes ou à une guerre des sexes ou encore à une lutte des cerveaux ?
Jean et Julie sont emblématiques de leur classe sociale, Jean rêve de s’élever ; intelligent,
formé au contact de ses maîtres, il représente la classe montante, laborieuse, entreprenante,
quand Julie a le sentiment d’être le rejeton d’une fin de race. La distance sociale qui les sépare
sous-tend en permanence leurs rapports. (Voir tout particulièrement le passage où ils se
racontent leur rêve et où Jean évoque l’épisode de son enfance où il a aperçu depuis un fossé
rempli de déjections la petite Julie en robe blanche sur sa terrasse.)
Il est également intéressant d’analyser comment Jean croit un instant s’élever socialement en
devenant l’amant de la fille du Comte et retrouve son comportement d’ " esclave "au seul bruit
de la sonnette par lequel M le Comte le rappelle à son service.
Tout aussi intéressant de se demander pourquoi Julie se complaît dans la cuisine en compagnie