Feuille d`étude - Territoire énergétique

Feuille d’étude - Territoire énergétique
Date de mon examen : ______________________
Récupération: Jour 3 le midi et jour 6 après l'école (3103)
La production et la consommation d'énergie dans le monde
1. Je définis ce qu'est un territoire énergétique. (document p.2)
2. Je suis capable de situer les trois territoires énergétiques à l'étude : la
Jamésie, le golfe Persique et l'Alberta. (document p.2)
3. Je connais et décris les sources d'énergie non renouvelables (document p.4)
 Pétrole*
 Gaz naturel  Charbon  Énergie nucléaire
* Principale source d’énergie utilisée dans le monde.
4. Je connais et décris les sources d'énergie renouvelables** (document p.5)
 Énergie hydraulique
 Énergie éolienne
 Énergie solaire
 Biomasse
 Énergie marémotrice
 Géothermie
**Si on respecte le rythme de renouvellement de la source.
5. Pour chacune des sources d'énergie renouvelables, je suis capable de
nommer un atout et une contrainte. (document p.18-19)
6. Je connais et je situe les pays qui ont la consommation d'énergie la plus élevée dans
le monde (document p.9)
 Canada
 États-Unis
 Allemagne
 France
 Royaume-Uni
 Inde
 Chine
Le golfe Persique
7. Je sais ce qu’est l’OPEP et sa mission. Je peux nommer quelques pays
membres. (Espace-Temps Géographie p.169 )
8. Je peux situer les 8 pays du golfe Persique sur une carte (Espace-Temps
géographie p.148)

L'Alberta et les sables bitumineux
9. Je suis capable de décrire de quoi sont formés les sables bitumineux. Je sais aussi
qu’est-ce que le bitume. (document p.11)
10. Je suis capable de décrire l'impact positif de l'exploitation des sables
bitumineux (document p.11)
11. Je suis capable de décrire les différentes étapes de l’exploitation des sables
bitumineux à ciel ouvert (- de 75 m) (Cahier Espace-Temps GÉO p.171)
12. Je suis capable de décrire l'impact négatif de l'exploitation des sables
bitumineux sur l’eau, l’air, les forêts, les autochtones et la sécurité de la
population. (document p.13)
La Jamésie et la production hydro-électrique
13. Je peux identifier deux caractéristiques de la Jamésie qui favorisent
l’installation de centrales hydro-électriques. Le débit rapide de ses rivières
leur importante dénivellation. (document Jamésie)
14. Je peux nommer quelques centrales hydro-électriques de la Jamésie et les
aménagements nécessaires à leur fonctionnement et au transport de
l'électricité - barrages, réservoirs, évacuateur de crue, lignes à haute-tension,
station d’échantillonnage, village de Radisson. (document Jamésie)
15. Je peux nommer les marques de l’exploitation de l’hydroélectricité et les
aménagements nécessaires à leur fonctionnement. (document p.14)
Les conséquences environnementales de la production et la consommation
d'énergie
16. Je suis capable de décrire ce qu'est un GES, l'effet de serre et le
réchauffement climatique. (module p.12)
17. Je suis capable de nommer la source d'énergie qui a l’impact le plus
important sur le réchauffement de la planète et des sources qui en ont moins.
(Espace-Temps géo p.155 , document p.18-19)
18. Je peux décrire des actions pour lutter contre le réchauffement climatique et
la dépendance énergétique. (module p.17)