Compétences

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Mon livret de compétences en ANGLAIS Niveau A1
Nom……………………. Prénom…………………….
1- Expression orale - parler
 Je respecte les autres
Je suis capable d’être poli avec les
autres
Je suis capable de :
 dire bonjour
 prendre congé
 remercier quelqu’un
 m’excuser
 Je parle de moi
Je peux me présenter
Je suis capable de dire :
 mon prénom, mon nom
 mon âge
 mon adresse
 ma nationalité, le nom de mon pays
 la date de mon anniversaire
 mon numéro de téléphone
Je peux exprimer mes goûts
Je suis capable de dire ce que :
 j’aime ou non
 je possède ou non
 ce que je sais faire ou non
Je peux dire ce que je ressens
Je suis capable d’exprimer :
 mon état général (comment je vais)
 une sensation (la peur, la faim, la soif…)
 Je parle aux autres
Je peux poser des questions à
quelqu’un
Je suis capable de demander à quelqu’un :
 son prénom, son nom
 comment il va
 son âge
 son adresse
 son pays, sa nationalité
 la date de son anniversaire
 son numéro de téléphone
 ses goûts
 ce qu’il possède
 ce qu’il sait faire
 de l’aide

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 Je parle de mon environnement
Je peux donner des informations
sur le temps
 Je peux dire la date
 Je peux parler de la météo
 Je peux demander le temps qu’il fait
 Je peux confirmer un rendez vous (la
semaine prochaine, dans 3 jours, à 9
heures, en novembre)
Je peux me repérer dans l’espace
 Je peux dire où se trouve une personne
 Je peux dire où se trouve un objet
 Je peux suivre des indications pour me
déplacer
 Je peux demander où se trouve une
personne
 Je peux demander où se trouve un objet
 Je peux demander où se trouve un lieu
 Je parle des autres
Je peux présenter quelqu’un
 Je peux dire son nom, son prénom
Je peux parler de ma famille ou de
mes amis
 Je peux décrire le physique,
 Je peux décrire le caractère d’une
personne
Je peux parler d’un animal
 Je peux décrire son physique, son
caractère
Je peux parler d’une chose
 Je peux décrire ses caractéristiques, sa
couleur…
Je peux parler de plusieurs
éléments
 Je peux compter
 Je peux nommer les éléments
 Je peux coordonner les éléments avec des
mots logiques (et, mais)

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2- Compréhension orale - écouter et comprendre
Je peux comprendre des
expressions simples
de la vie quotidienne
 Se saluer
 Prendre congé
 Remercier
 Présenter des excuses
 les souhaits (anniversaire, vacances,
fêtes)
 les remarques, les reproches
 les félicitations, les exclamations
Je peux comprendre des consignes
Je suis capable de comprendre les consignes :
 de la classe
 de la maison
 dans la rue
Je peux comprendre des indications
simples
Je suis capable de me déplacer :
 dans la classe
 dans le collège
 dans la rue (trouver le magasin…)
Phonologie - écouter et prononcer
Je peux prononcer
 Les voyelles courtes (avec un son)
 Les voyelles longues (avec un son)
 Les voyelles avec deux sons
(diphtongues)
 Les consonnes
Je peux prononcer en suivant le
rythme d’une phrase
 Le rythme ascendant
 Le rythme descendant
Je peux prononcer avec l’intonation
des mots
 Je suis capable de prononcer un mot
(mettre l’accent sur la bonne syllabe)

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3- Compréhension écrite - lire et comprendre
Je peux lire des mots
 dans une chanson, un magazine,
un journal…
 les panneaux dans les lieux
publics
Je peux lire des phrases
 dans un texte
Je peux comprendre
 une carte postale
 une lettre
 un e-mail
 une publicité
 une recette
4- Expression écrite - écrire
Je suis capable de copier sans faire
d’erreurs
 des mots
 des phrases
 un texte
Je peux écrire une liste
 une liste d’ingrédients pour une
recette
 une liste pour faire les courses
 une liste d’objets
Je peux écrire des phrases simples
Je suis capable d’écrire :
 une carte d’anniversaire
 une carte de vœux
 une carte postale
 un e-mail

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Le lexique
Je suis capable de mémoriser des mots
 les salutations
 La maison
 Le corps
 Les vêtements
 Les nombres
 Les couleurs
 Les gens
 La famille
 Le calendrier
 Le sport
 La nourriture
 Les métiers
 La nature
 Les animaux
 Les sentiments
 Le matériel
 Les nationalités
 Le quotidien
La culture
Je suis capable de parler de la culture
qui existe ailleurs que dans mon pays
 les pays anglo saxons
 les capitales des pays anglo saxons
 des monuments
 les fêtes célèbres
 des personnages importants
 des chansons
 de la vie des gens