FRENCH II (B) Mme Neidig Tentative Syllabus Per. 1/3 Jan. 20 – 24

FRENCH II (B) Mme Neidig Tentative Syllabus Per. 1/3 Jan. 20 – 24, 2014
Objectives: Understand video and audio conversations and answer questions
Make suggestions about activities to do
Accept or reject suggestions
Identify relative pronouns and explain accurate uses
Use vocabulary to emphasize likes and dislikes
Complete partner activities using suggestions and the irregular verb faire
Compose dialogues using suggestions and emphasizing likes/dislikes
Create a post card, describe Martinique, and describe activities to do there
Practice correct pronunciation of new vocabulary words/expressions
lundi, le 20 janvier: Le Jour de Martin L. King
PAS DE CLASSE!
mardi, le 21 janvier:
1. Regardez la vidéo Le Mise en Train et complétez la feuille de vidéo
2. Revuez le vocab. (avec le papier rose) et corrigez les devoirs (G/V 31)
3. Revuez la conjugation du verbe irrégulier faire (avec le papier des verbes) [Smartbd]
4. Texte pg. 93 lisez la Note de Grammaire (reflexive pronoun se)
5. Texte pg. 94 faites Activité 17 avec le CD et le papier rose
6. Texte pg. 94 faites Activité 18 au tableau (faites une liste) [√ Smart board]
7. Texte pg. 94 lisez la Note Culturelle (le créole)
8. Texte pg. 94 Comment dit-on? (asking for and making suggestions)
Devoirs—P/A 41 et 42
mercredi, le 22 janvier:
1. [Smart bd.- ID vocab pics] Corrigez les devoirs ensemble (P/A 41 et 42)
2. Revuez texte pg. 94 Comment dit-on? (asking for and making suggestions)
3. Texte pg. 95 lisez De bons conseils
4. Texte pg. 95 faites Activité 20 avec le partenaire de volcan (écrivez la dialogue et récitez-la)
5. Revuez le verbe faire [Smartbd]
6. Commencez le papier supplémentaire “Faire pair activity worksheet”
Devoirs—G/V 32 (Vocabulaire, le pronon réfléchi se)
Papier supplémentaire: le verbe faire
? Préparez le papier supplémentaire “Faire pair activity worksheet”
jeudi, le 23 janvier:
1. [Smart bd.- word order suggestions] Corrigez les devoirs ensemble
2. Texte pg. 95 Comment dit-on? (emphasizing likes and dislikes)
3. Texte pg. 95 lisez la Note de Grammaire (le pronom me)
4. Texte pg. 96 Note de Grammaire (la différence entre ce qui et ce que)
5. Complétez l’activité “Faire pair activity worksheet” (le partenaire de bâteau)
Devoirs—G/V 33 (les pronoms relatifs)

vendredi, le 24 janvier: sing faire song
1. [Smart bd.- ID vocab pics & G/V33] Corrigez les devoirs ensemble (G/V 33)
2. Texte pg. R48 faites ensemble Activités 3 (reflexives) et 4 (ce qui/ce que) [Clickers]
3. Texte pg. 95 faites Activité 19 avec le partenaire (écrivez la dialogue et récitez-la)
4. Texte pg. 96 faites Activité 21 avec le CD et le papier rose
5. Expliquez le projet: dessinez et écrivez une carte postale de la Martinique
6. Donnez les cartes pour le projet
Devoirs—P/A 43
*mardi: Quizze—Deuxième Etape
Écrivez les phrases pour le projet [la carte postale] pour mercredi, 29/1
*Complétez la carte postale pour vendredi, le 31 janvier
 Amusez-vous bien ce weekend!