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Psychologie du travail : questions d’examen
Juin 1997
1. Perspectives « système hommes-machines ».
2. Effets des techniques sur l’homme.
3. Définitions : stéréotypes, automatisation, tâche actualisée.
Juin 1998
1. En quoi consiste les « boucles d'équilibrage » ?
2. L'évolution de la psychologie du travail est présentée par Guillevic selon deux axes : d'une part, «
du béhaviorisme strict à la psychologie cognitive du travail », d'autre part, « du taylorisme à la
psychologie des organisations ». Développez et indiquez ce qui justifie cette présentation.
3. Qu'est-ce qui amène Guillevic à considérer que les changements technologiques récents
n'introduisent pas une rupture fondamentale dans la nature du travail ? Etayez votre réponse par
les différents changements techniques cités par Guillevic. Qu'en est-il selon vous des changements
apportés par les développements télématiques actuels ?
4. En se basant sur des recherches sur le transfert de technologie, Guillevic propose d'analyser « les
perturbations témoignant d'une impossibilité ou d'une difficulté d'adaptation du sujet à la situation
de travail » selon une perspective qui se réfère au modèle piagétien. Expliquez et développez.
5. Définissez brièvement : style cognitif, astreinte, burnout, assesment center, erreur de contrôle.
Août 1999
1. Expliquez ce que l'on entend par « perspective systémique » en psychologie du travail.
2. L'évolution de la psychologie du travail est présentée par Guillevic selon deux axes: d'une part, «
du béhaviorisme strict à la psychologie cognitive du travail », d'autre part, « du taylorisme à la
psychologie des organisations ». Développez et indiquez ce qui justifie cette présentation.
3. En se basant sur des recherches sur le transfert de technologie, Guillevic propose d'analyser « les
perturbations témoignant d'une impossibilité ou d'une difficulté d'adaptation du sujet à la situation
de travail » selon une perspective qui se réfère au modèle piagétien. Expliquez et développez.
4. Définissez brièvement : automatisation, tâche actualisée, style cognitif, astreinte (en ergonomie),
niveau d'expectation.
Exemples de questions donnés au cours (année passée ?)
1.
2.
3.
4.
Définissez : instrumentalité, validité concurrente de test.
Qu'est-ce qui concrétise les conceptions contingentes en matière de leadership ?
Quelles critiques ont été formulées sur la théorie analytique en matière de sélection de ce type ?
Quelles convergences peut-on trouver entre l'émergence de la théorie de processus en matière de
motivation au travail et le développement d’une approche cognitive en psychologie du travail ?
Juin 2003
1. Définissez : ergonomie cognitive, leadership transactionnel.
2. Quelle est la différence entre tâche prescrite et tâche réalisée ?
3. Quelles sont les critiques ayant été formulées à l'égard de la méthode dite classique de sélection ?
Enoncez les bases de cette théorie et les critiques.
4. Comparez le développement des théories de processus de la motivation et le développement des
théories convergentes en leadership. Quelles sont les différences, les points communs ?
5. TP : Dans un texte, trouvez les phrases montrant un effet pour l'opérateur, un effet pour le
système, une tâche induite, une tâche prescrite. Donnez un exemple possible de théorie
d'expectative de Vroom. Donnez 4 fonctions du travail (plus des exemples dans le texte).