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Le Développement des Traitements Analytique et Global. L’Année Psychologique, 102, 485-552. POUR INFO : COMMENT CITER DES REFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES? D’après le « Guide du mémoire » (Axel Cleeremans, site de la faculté des Sciences psychologiques et de l’éducation de l’ULB : http://www.ulb.ac.be/psycho/fr/docs/students/guide/). La bibliographie reprend l'ensemble des publications que vous citez dans le texte d’un rapport de recherche ou d’un mémoire. Ces sources peuvent être des articles dans des revues scientifiques, des ouvrages, des chapitres d'ouvrages, des rapports techniques, des mémoires, des articles dans des journaux de la presse, des sites Web, etc. Il existe des règles conventionnelles relatives à la manière dont on cite chaque type de publication. Ces règles sont là pour faciliter l'utilisation de la bibliographie, dont la fonction principale est de permettre au lecteur intéressé de retrouver la publication que vous citez dans le texte. Il est donc très important de les respecter, et surtout d'être systématique. Différents formats sont acceptables, mais une fois que vous avez sélectionné un format particulier, il est crucial que vous vous y teniez. En Psychologie, les formats les plus utilisés sont ceux conseillés par l'American Psychological Association (APA), qui édite la plupart des grandes revues américaines de Psychologie. L'APA publie un manuel destiné aux auteurs ayant l'intention de soumettre un article pour publication dans une de ses revues. Ce manuel est disponible à la Bibliothèque et vous donnera de très nombreux exemples très détaillés des formats bibliographiques appropriés pour tous les types de publications . Il faut distinguer les règles relatives aux citations dans le texte de celles relatives au listage des références dans la bibliographie. Dans le texte, nous conseillons les formats suivants: Leplat (1984) a montré que ... L'Analyse Binaire Classique (Faverge, 1967) est une méthode ... Si plusieurs références sont pertinentes au même endroit, on sépare chaque référence par un point virgule: ...n'ont cessé de soulever la controverse (voir par exemple Dulany, Carlson & Dewey, 1984; et Reber, Allen & Regan, 1985). Si une référence comporte plus de deux auteurs, on les cite tous la première fois, et on cite le premier seulement, suivi de et al., pour les références suivantes: ... ces règles (Lewicki, Czyzewska, & Hoffman, 1987). Plus loin: Certains travaux (par exemple Lewicki et al., 1987)... Quand on cite littéralement un passage d'un auteur, il faut inclure le passage entre guillemets et la faire suivre de la référence et de numéro de la page sur laquelle se trouve le passage cité: "Citation" (Lewicki et al., 1987, p. 244) En ce qui concerne la bibliographie elle-même, nous reprenons ci-dessous les formats les plus courants: - Livre entier Leplat, J., et Cuny, X. (1984). Introduction à la psychologie du travail (2ème édition). Paris: P.U.F. - Articles dans une revue scientifique Leplat, J. (1985a). Introduction à la psychologie du travail. Le Travail Humain, 45, 12-34. Leplat, J. (1985b). Introduction à la psychologie ergonomique. Le Travail Humain, 45, 35-52. - Chapitre d'un ouvrage collectif Leplat, J. (1986). Introduction à la psychologie du travail. In S. Levy-Leboyer & J. Spérandio (Eds.), Traité de psychologie du travail,(pp. 213-244). Paris: P.U.F. - Rapport technique non publié Leplat, J. (1987). Introduction à la psychologie du travail. Ronéo, 20p. Bruxelles: Université Libre de Bruxelles. - Article de périodique en ligne VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection of resources by psychology undergraduates [Version électronique]. Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123. Ou, si vous pensez que l’article a été modifié depuis ou n’est plus en ligne : VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection of resources by psychology undergraduates. Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123. Trouvé le 13 octobre 2001, http://jbr.org/articles.html - Document qui n’est pas un article de périodique : Chou, L., McClintock, R., Moretti, F., Nix, D. H. (1993). Technology and education: New wine in new bottles: Choosing pasts and imagining educational futures. Trouvé le 24 août 2000, Site de l’Université de Columbia, Institute for Learning Technologies http://www.ilt.columbia.edu/publications/papers/newwine1.html Plus d’exemples sont disponibles sur le site de l’APA http://www.apastyle.org/elecsource.html
