Origine de la matière des êtres vivants Situation déclenchante I) Constat : les êtres vivants évoluent ; ils augmentent de taille : production de matière. II) A partir de quoi cette matière estelle produite ? . chez végétaux . chez animaux III) Les êtres vivants meurent ; que deviennent les cadavres. Activités - Mise en culture de graines ; mesures des masses et des tailles. - Cernes de tronc d’arbre - observer des croissances de personnes, des radios de croissance osseuse - reprendre les plants et faire varier les conditions (avec ou sans lumière) - exercice avec rôle des éléments minéraux, du dioxyde de carbone. -Début de construction de chaînes alimentaires - étude des traces (noisette, noix) - dissection de pelotes de réjection Matériel Compétences Notions - Graines de haricot mises en culture à une semaine d’intervalle et présentées. - coupe de tronc d’arbre - transparent de courbe de croissance - radios de croissance osseuse. - plants de maïs - réaliser des mesures - construire un tableau puis un graphique - Lire un graphique Les êtres vivants produisent leur matière ; C’est de la matière organique. 2 heures - s’informer - réaliser Les végétaux sont des producteurs primaires. 3 heures - documents présentant des expériences Début d’élaboration du schéma bilan - végétaux présentant des traces alimentaires. - pelotes de réjection - sol TP MOSAIQUE - filtre - Insérer un papier filtre entre 2 couches Durée - loupes binoculaires - boites de - utiliser une clé de détermination des proies de la chouette. (classification) - réalisation - observer - proposer une explication Les animaux sont des producteurs secondaires La matière organique se décompose Le sol est Evaluation et correction 1 heure 4 heures de terre idem avec terre chauffée ou au choix, plastique, métal pétri - observer - raisonner - réaliser - utilisation des loupes binoculaires Qui a décomposé ? Pourquoi ? - observation à l’œil nu et à la loupe de sol : . déduire les préférences de vie de cette faune . concevoir une expérience pour les extraire puis les observer. - Fin d’élaboration du réseau alimentaire. composé d’êtres vivants et de matière minérale (qui provient de la décomposition de la matière organique par les animaux et les champignons du sol) (Classification, partie 5) Sol, loupe à main et loupe binoculaire. Evaluation et correction 1 heure Appareil de berlèse. Finalisation du schéma bilan