Document 2 : Qu`est-ce que le déficit d`attention? (2006)

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Qu’est-ce que le Déficit d’attention ?
« Le trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDA/H) (…) a comme caractéristique essentielle un
mode persistant d’inattention ou d’hyperactivité-impulsivité plus fréquent et plus sévère que ce
qu’on observe habituellement chez des sujets d’un niveau de développement similaire. » (Collège des
médecins, p.3).
« Il appert que ce syndrome représente le trouble neurodéveloppemental le plus fréquent et la
condition chronique qui prévaut chez les enfants d’âge scolaire. » (Collège des médecins, p. 4).
En plus d’avoir probablement une faible estime de lui-même (d’elle-même), cet(cette) étudiant(e) vit
plusieurs difficultés pouvant influencer grandement son rendement scolaire :
 difficulté à rester attentif ainsi qu’à porter attention aux détails;
 erreurs fréquentes et évitables;
 ne semble pas écouter quand on lui parle;
 aversion face à certaines activités (lecture ou autre);
 travaux non complétés;
 oublis ou mauvais application des consignes;
 manque d’ordre sur les plans matériel et organisationnel;
 perte fréquente d’objets, de textes, de volumes;
 distractions fréquentes qui peuvent augmenter en situation de stress.
Il faut se rappeler que, dans ce cas-ci, il ne s’agit pas de mauvaise volonté et que l’étudiant(e) peut
réussir en autant que nous lui donnions l’écoute et le soutien que son syndrome requiert.
Si vous voyez autre chose que nous pouvons faire pour aider cet(cette) étudiant(e), n’hésitez pas à
communiquer avec moi.
Johanne Milot
Aide pédagogique individuelle pour personnes
ayant des troubles d’apprentissage
/jdl T:\DOCUMENT\RÉUSSITE ÉDUCATIVE\TROUBLES D'APPRENTISSAGE\Hiver 2006\déficit_définition.doc
Référence :
Collège des médecins et ordre des psychologues du Québec, 2001. Le trouble déficit d’attention/hyperactivité et l’usage
de stimulants du système nerveux central.