Les Troubles Déficit de l`Attention avec/sans Hyperactivité TDA/H

Les Troubles Déficit de l’Attention
avec/sans Hyperactivité
TDA/H
Mieux les repérer et les comprendre
Lycée français de Manille
Jeudi 21 mai 2015
De 15h30 à 17h30
Adélaïde Lefèvre, psychologue
Pascale Boujot, orthophoniste
Eugénie Pettigrew-Leydier, ortho-pédagogue

Historique
! 19 e s: Syndrome d’instabilité motrice (Wallon)
! Psychanalyse: “troubles affectivo-caractériels”
! Années 2O aux Etats-Unies : “brain damage syndrome”
! DSM II (1974): “syndrome hyperkinétique”
! DSM III (1980): “trouble de l’attention”: un trouble qui
se développe mais qui a toujours existé.
! DSM IV (1994): “Trouble de l’attention avec ou sans
hyperactivité”

Critères diagnostiques du DSM IV
! Manuel diagnostique et statistique des troubles
mentaux, association américaine de psychiatrie
! Prévalence en France: Entre 3 et 5 % des enfants en âge
scolaire – 1 enfant par classe – plus fréquent chez les
garçons
! Parcours de soin et prévention précoce
Haute Autorité de Santé: “trouble à part entière qui doit
faire l’objet d’un traitement spécifique”

Critères diagnostiques
! Diagnostic clinique
! Pas d’imagerie, pas de prise de sang
! Intensité: comment?
! Fréquence: combien de fois?
! Durée: depuis quand? Persistance depuis 6 mois

Diagnostic différentiel
! Bilan médical
! Bilan neuropsychologique et neuropédiatrique
! Bilan psychologique (efficience et personnalité)
! Bilan orthophonique
! Bilan psychomoteur