1ère PARTIE : LA MONNAIE ET LE FINANCEMENT DE L`ECONOMIE

1ère PARTIE : LA MONNAIE ET LE FINANCEMENT DE L’ECONOMIE
1.1 Les fonctions et les formes de la monnaie
Problématiques :
Quelles sont les formes de la monnaie ?
Peut-on comparer les moyens de paiement et les formes de la monnaie ?
Quels sont les rôles de la monnaie ?
Notions et contenus à construire :

La monnaie :
- instrument d’échange, de mesure et de réserve de valeur ;
- actif liquide

La monnaie fiduciaire et la monnaie scripturale

Les instruments de paiement
Sens et portée de l’étude et indications complémentaires
Durée
Les fonctions de la monnaie sont présentées de façon classique
Les formes de la monnaie peuvent être étudiées à travers leur
évolution historique. La tendance est à une dématérialisation 2 heures
de plus en plus poussée
Il est nécessaire de distinguer la monnaie scripturale des
moyens de paiement qui la font circuler
Bibliographie
Cahiers Français
N°315 pages 18 à 22
Tableaux de l’Economie
Française 2005-2006
1ère PARTIE : LA MONNAIE ET LE FINANCEMENT DE L’ECONOMIE
1.2 la création monétaire
Problématique :
D’où vient la monnaie en circulation ?
Notions et contenus à construire :


La masse monétaire ; le crédit
La Banque Centrale Européenne (BCE)
Sens et portée de l’étude et indications complémentaires
Durée
La quantité de monnaie en circulation dans une économie à un
moment donné constitue la masse monétaire. Celle-ci varie en
fonction de l’octroi des crédits et de leur remboursement.
Les banques créent ainsi de la monnaie scripturale. Mais leur
pouvoir est limité par le contrôle de la Banque centrale qui 3 heures
fixe le niveau des taux d’intérêts, influençant ainsi les
opérations de refinancement des banques.
L’existence de l’euro a necessité la création d’une banque
centrale commune à tous les pays : la Banque Centrale
Européenne (BCE)
Bibliographie
Cahiers Français
N° 319 pages 29 à 36
Tableaux de l’Economie
Française 2005-2006
Pages 118 - 119
1ère PARTIE : LA MONNAIE ET LE FINANCEMENT DE L’ECONOMIE
1.3 Les circuits de financement
Problématique :
Comment les agents économiques financent-ils leurs investissements ?
Notions et contenus à construire :


Les capacités et les besoins de financement
Les financements direct et indirect
Sens et portée de l’étude et indications complémentaires
Durée
Le financement de l’économie consiste à mettre en relation les
agents qui disposent de capitaux avec ceux qui en ont besoin.
On doit distinguer :
- le financement indirect (ou intermédié) qui est assuré par 3 heures
l’intermédiaire des institutions financières
- le financement direct (ou désintermédié) qui s’effectue sur
les marchés financiers (actions et obligations)
Bibliographie
Cahiers Français
N° 315 pages 27 à 31
Tableaux de l’Economie
Française 2005-2006
Pages 120 à 123
2ème PARTIE :LA MONDIALISATION DE L’ECONOMIE
2.1 Les échanges internationaux
Problématiques :
Quelle est la nature des échanges internationaux ?
Peut-on mesurer ces échanges, comment ? Pourquoi ?
Comment évoluent les échanges internationaux dans le temps ?
Cette évolution peut-elle s’expliquer ?
Notions et contenus à construire :


La nature et la mesure des échanges
L’évolution des échanges internationaux
Sens et portée de l’étude et indications complémentaires
Durée
L’ouverture générale des économies se caractérise par
l’accroissement en volume et la diversification des flux
d’échange.
Des exemples, des outils comptables tels que la balance des
transactions courantes, des indicateurs (I D E) permettent de le 6 heures
comprendre.
Cette évolution peut être retracée dans une perspective
historique en particulier depuis 1945.
Tous les pays ne sont pas égaux face à la mondialisation (à
rapprocher de 2.4).
De nos jours, l’influence des stratégies des firmes
multinationales est grandissante
Bibliographie
Cahiers Français
N° 317 pages 47 à 51
N° 325 pages 3 à 19 et 33 à
38
Tableaux de l’Economie
Française 2005-2006
Pages 134 à 141
2ème PARTIE :LA MONDIALISATION DE L’ECONOMIE
2.2 L’organisation des échanges
Problématiques :
On observe différentes situations d’échanges dans le monde, peut-on les relier à des théories
fondamentales ?
Existe-t-il un organisme qui règle tous ces échanges internationaux ?
Notions et contenus à construire :



Le libre échange et le protectionnisme.
L’Organisation mondiale du commerce (OMC) et ses missions.
La régionalisation.
Sens et portée de l’étude et indications complémentaires
Durée
Le libre échange a été à la base du développement du
commerce international. Il s’oppose au protectionnisme. Ces 2
notions doivent être abordées sans référence aux
développements théoriques.
Les enjeux économiques, financiers mais aussi sociaux et 6 heures
culturels s’inscrivent donc dans des perspectives nationales et
mondiales.
Ces échanges se construisent au niveau mondial dans le cadre
de l’OMC ou au niveau régional dans le cadre d’accords avec
des pays souvent géographiquement proches.
Un ou deux exemples d’accords régionaux permettent de faire
la transition avec l’étude du cas plus avancé de l’Union
Européenne
Bibliographie
Cahiers Français
N° 313 pages 77 à 82
N° 315 pages 62 à 68
N° 317 pages 35 à 40 et 59 à
63
N° 325 pages 20 à 32, 43 à 48
et 61 à 80
Tableaux de l’Economie
Française 2005-2006
2ème PARTIE :LA MONDIALISATION DE L’ECONOMIE
2.3 L’Union Européenne
Problématiques :
Quels sont les fondements économiques de cette région ?
Comment fonctionne l’économie européenne, les principes sont-ils les mêmes que pour une
nation ?
Notions et contenus à construire :

Les étapes, les objectifs et les réalisations de la construction européenne :
- le marché unique
- la monnaie unique
- les politiques communes
Sens et portée de l’étude et indications complémentaires
Durée
L’Union Européenne s’est élaborée à travers l’intégration des
marchés et la mise en place de politiques communes.
L’historique de la construction européenne est notamment
abordé à travers les traités de 1957, 1987 et 1993, mais aussi
des approfondissements et des élargissements ;
Le bilan des réalisations est à examiner à travers les politiques 7 heures
industrielle et de la concurrence, agricole et de
l’environnement sans rentrer dans les détails.
La place de l’UE dans le monde est étudiée au vu de sa
population, de son PIB et de sa place dans les échanges
mondiaux.
La BCE est étudiée dans la 1ère partie (1.2) et la politique
monétaire est évoquée dans la 3ème partie (3.1)
Bibliographie
Cahiers Français
N° 313 pages 23 à 27
Tableaux de l’Economie
Française 2005-2006
Pages 6 – 7, 132 – 133
2ème PARTIE :LA MONDIALISATION DE L’ECONOMIE
2.4 L’hétérogénéité de l’économie mondiale
Problématiques :
Qu’est ce que le développement, comment le mesure-t-on ?
A quel degré de développement un pays peut-il se situer ?
Y a t-il des similitudes, des complémentarités entre développement et développement
durable ?
Notions et contenus à construire :
 La croissance économique
 Le développement : critères économiques et sociaux
 Le développement durable
 Les inégalités de développement
Sens et portée de l’étude et indications complémentaires
Durée
L’extension de l’économie de marché au niveau mondial s’est
accompagnée d’une hétérogénéité accrue des niveaux de
développement des pays.
La croissance et le développement sont à distinguer l’un de
l’autre.
Le développement comprend les aspects quantitatifs de la
croissance mesurés grâce au PIB ; Il comporte également des 8 heures
aspects qualitatifs évalués notamment à travers l’IDH.
Le développement se manifeste par des changements
démographiques, sociaux, politiques et économiques (poids
des secteurs, rôle des marchés et de l’Etat).
Ce développement doit tenir compte de l’environnement, des
besoins actuels et des besoins des générations futures. On
parle alors de développement durable.
La mondialisation a eu des effets contrastés quant au
développement :
 Certains pays ont vu leur situation se détériorer
 D’autres ont rattrapé en partie leur retard de
développement (certains pays asiatiques ou pays
adhérents à l’UE.
Bibliographie
Tableaux de l’Economie
Française 2005-2006
N° 315 pages 70 à 74
Pages 20 à 23
N° 317 pages 41 à 46 et 102 à Pages 110 à 113
108
N° 325 pages 91 à 94
Cahiers Français
3ème PARTIE :LA POLITIQUE MACRO-ECONOMIQUE DE L’ETAT
3.1 Les domaines de la politique économique
Problématique :
Pourquoi et comment l’état intervient dans un système basé sur l’économie de marché ?
Notions et contenus à construire :



Le libéralisme, l’interventionnisme
La politique économique ; les politiques structurelle et conjoncturelle
Les objectifs et les instruments
Sens et portée de l’étude et indications complémentaires
Durée
Le degré d’intervention de l’Etat est à étudier à l’aune d’un
spectre de possibilités délimitées par le libéralisme et
l’interventionnisme
La politique économique s’inscrit dans ce cadre et exprime les
choix mis en œuvre par l’Etat. Elle peut être influencée par
des règles préetablies (PSC) ou par des institutions autonomes
(BCE pour la politique monétaire)
La politique économique peut faire évoluer les structures et
donc porter sur le long terme ou répondre à la conjoncture
avec des effets à court terme
9 heures
La conception d’une politique économique suppose la
définition d’objectifs et la manipulation d’instruments en vue
de leur réalisation.
Après une première présentation des objectifs de la politique
économique à travers des thèmes de 1ère, il est nécessaire
d’insister sur les objectifs des politiques conjoncturelles (plein
emploi, stabilité du niveau général des prix,, régularité et
intensité de la croissance). Les exemples d’instruments sont
essentiellement conjoncturels budgétaires fiscaux et
monétaires. Ils doivent être présentés en parallèles des
objectifs dont ils visent la réalisation.
Bibliographie
Cahiers Français
N° 315 pages 56 à 61
N° 317 pages 64 à 68
N° 329 pages 34 à 39
Tableaux de l’Economie
Française 2005-2006
Pages 132 - 133
3ème PARTIE :LA POLITIQUE MACRO-ECONOMIQUE DE L’ETAT
3.2 La régulation de l’activité économique
Problématiques :
Quelles sont les fluctuations de l’activité économique, peut-on les identifier et comprendre
leurs causes et leurs effets ?
Comment réduire ces fluctuations qui semblent néfastes à l’équilibre du marché ?
Notions et contenus à construire :
 L’expansion, la récession et la politique de croissance
 Le chômage et la politique de l’emploi
 L’inflation et la politique de stabilité du niveau général des prix
Sens et portée de l’étude et indications complémentaires
Durée
L’activité économique connaît des fluctuations marquées par
des épisodes d’expansion et de récession. Ces cycles doivent
être présentés sous une forme descriptive. Ici c’est la politique
conjoncturelle de croissance qui permet à court terme de lisser
ces évolutions. Elle se distingue de la politique de croissance
structurelle dont les effets à long terme sont étudiés au 2.4
Les dysfonctionnements de l’économie étudiés sont :
- le chômage. Il est analysé à partir :
 de sa mesure (nombre, taux de chômage).
 des caractéristiques des chômeurs (âge, sexe,
9 heures
qualification, localisation).
 des causes du chômage évoquées en relation
avec les différents types de chômage
(structurel, conjoncturel, frictionnel) sans
référence à des développements théoriques.
 des politiques de l’emploi de l’Etat.
 des traitements économique et social de l’Etat
pour le rendre supportable.
- L’inflation constitue un autre déséquilibre qui pèse sur
les revenus et les coûts. Il convient de présenter :
 son évolution depuis les 30 glorieuses.
 ses causes (sans référence aux développements
théoriques).
 les politiques de lutte notamment celle de la
BCE et l’intérêt de maîtriser les déficits
budgétaires.
La politique économique vise une croissance régulière, la lutte
contre le chômage et la maîtrise de l’inflation.
Bibliographie
Cahiers Français
N° 315 pages 75 à 84
N° 317 pages 8 à14
Tableaux de l’Economie
Française 2005-2006
Pages 80 à 85
Pages 116 - 117