Sciences expérimentales et Technologie
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ECOLE ELEMENTAIRE DE ………………………………… Année scolaire 2006-2007 NOM :___________________________________ PRENOM :_______________________________ CLASSE : CM2 Enseignant : Olivier WERLY A : Compétence(s) acquise(s) (17-20) B : Réussite fréquente, en voie d’acquisition (14-17) C : Réussite moyenne (11-14) D : Réussite rare (7-11) E : Non acquis (0-7) Trimestre 1er 2ème 3ème Français LITTERATURE Dire S’exprime de façon cohérente, sait questionner, répondre, expliquer, justifier Présente oralement un livre, un exposé… Lit à voix haute différents types de textes sans hésiter et de façon expressive Dit de mémoire et de manière expressive un texte en vers ou en prose Lire Comprend un texte lu ou entendu Lit et résume des livres entiers Connaît les caractéristiques des différents types d’écrit Ecrire Ecrit un texte cohérent au moyen de phrases bien construites et correctement ponctuées Rédige en évitant les répétitions (utilisation de substituts pronominaux et lexicaux) Améliore sa production d’écrit OBSERVATION REFLECHIE DE LA LANGUE Orthographe Maîtrise l’orthographe des mots étudiés, écrit sous la dictée sans erreur un texte préparé Maîtrise, en situation de rédaction, les homophones grammaticaux (sont - son, …) Utilise à bon escient des outils pour se corriger : classeur de règles, dictionnaire… Grammaire Reconnaît et construit les différents types et formes de phrases Reconnaît la classe grammaticale des mots (noms, adjectifs, verbes, déterminants…) Repère le verbe conjugué et son sujet Connaît et applique les règles d’accord dans le groupe nominal Connaît et applique les règles d’accord dans la phrase (sujet / verbe) Identifie et manipule les expansions du nom (adjectif qualificatif, complément du nom, …) Identifie et manipule les compléments des verbes (compl. circonstanciels, compl. d’objet) Conjugaison Identifie le temps d’un verbe conjugué, son groupe, sa personne Orthographie correctement les verbes aux temps simples étudiés Orthographie correctement les verbes aux temps composés étudiés Vocabulaire Trouve rapidement le sens d’un mot ou d’une expression dans le dictionnaire Trouve le sens d’un mot d’après le contexte Reconnaît des homonymes, des synonymes Retient le vocabulaire appris Mathématiques Connaissance des nombres Maîtrise et associe différentes écritures d’un nombre (orale, écrite en chiffres ou en lettres, décomposée) Connaît la valeur des chiffres en fonction de leur position dans un nombre entier (unités, dizaines, centaines, …) Connaît la valeur des chiffres en fonction de leur position dans un nombre décimal (dixièmes, centièmes, millièmes) Compare, range, encadre des nombres entiers Compare, range, encadre des fractions et des décimaux Arrondit un nombre à la dizaine, à la centaine (…) supérieure, inférieure ou la plus proche Passe d’une écriture décimale à une écriture fractionnaire et réciproquement Reconnaît des multiples de 2, 5, 10, 25, 250… Calcul réfléchi / automatisé Connaît des résultats de calculs mémorisés (tables d’addition, tables de multiplication, compléments à 10…) Utilise les techniques de calcul réfléchi (savoir calculer mentalement 7 x 80, 14 x 20, trouver le complément à 1000 de n’importe quel nombre entier, trouver le complément à la dizaine supérieure…) Connaît et utilise les expressions « double », « moitié », « triple », « tiers », « quatre fois plus », « quatre fois moins », « pair », « impair », « différence », « produit », « somme »… Opérations Maîtrise la technique opératoire de l’addition et de la soustraction avec des nombres entiers Maîtrise la technique opératoire de la multiplication avec des nombres entiers Maîtrise la technique opératoire de la division avec des nombres entiers Maîtrise la technique opératoire de l’addition et de la soustraction avec des décimaux Maîtrise la technique opératoire de la multiplication avec des décimaux Résolution de problèmes Reconnaît une situation additive, soustractive, multiplicative, de division (choisit la bonne opération) Reconnaît, trie et traite les données utiles Sait communiquer sa démarche et ses résultats (présente correctement les réponses) Sait construire et interpréter quelques schémas simples, tableaux, diagrammes ou graphiques Reconnaît une situation de proportionnalité et sait la traiter GEOMETRIE-MESURE Espace et géométrie Connaît et utilise le vocabulaire et les conventions d’écriture pour désigner des segments, des droites Reconnaît des droites ou des segments perpendiculaires Sait tracer la perpendiculaire à une droite passant par un point donné Reconnaît le parallélisme Trace une figure plane d’après un programme de construction Sait décrire des figures planes pour les reproduire (triangle, carré, rectangle…) Sait décrire des solides pour les reproduire (cube, parallélépipède rectangle) Reproduit une figure dans un quadrillage par translation ou symétrie axiale Grandeurs et mesure Mesure un segment et exprime la longueur dans l’unité appropriée (nombres entiers) Maîtrise les mesures de longueur et de temps et sait les convertir Maîtrise les mesures de masse et de capacité et sait les convertir Calcule le périmètre d’un polygone après avoir, le cas échéant, converti des longueurs Maîtrise la notion d’aire Comprend le sens des chiffres dans une mesure de longueur à virgule (0,3 km = 300 m) Comprend le sens des chiffres dans une mesure d’aire à virgule (1,2 dm2 = 120 cm2) Histoire et Géographie Histoire Distingue et situe les grandes périodes historiques Reconnaît ce qui caractérise chaque période étudiée : événements, dates, personnages, … Lit et analyse des documents historiques Géographie Lit et analyse des documents géographiques (plans, cartes, globe, photos…) Connaît les grands ensembles humains (continents, océans) et sait les localiser Localise des villes, des fleuves, des montagnes, des départements, des régions de France Situe l’Europe, les principaux états de l’U.E., ses principales villes Education civique Sait la responsabilité que nous avons à l’égard de notre environnement Connaît le fonctionnement de quelques institutions politiques Est sensible aux problèmes de sécurité routière, en connaît les principales règles Connaît les notions de droits et de devoirs Connaît et comprend la place des vivants dans leur environnement Sciences expérimentales et Technologie Exploite des observations, expérimente Possède des notions sur les fonctions du vivant : digestion, respiration, circulation, fonctions sensorielles et de déplacement, fonction de reproduction Connaît les stades de développement d’un être vivant Connaît des éléments relatifs à l’évolution des êtres vivants Connaît et comprend des phénomènes astronomiques Connaît et comprend des phénomènes géologiques Connaît et comprend la conservation de la matière (air, eau, solutions, …) Connaît des sources d’énergie Comprend des montages électriques, possède des notions de sécurité domestique Connaît et comprend le fonctionnement de quelques objets techniques (transmission du mouvement) Maîtrise les bases de la technologie informatique Allemand Comprend quelques énoncés simples sur des sujets familiers S’exprime et soigne sa prononciation Répond à l’écrit à un questionnaire simple, écrit un message simple Arts visuels et Education Musicale Arts visuels Réalise une production soignée Décrit une image, s’exprime sur une œuvre, connaît quelques artistes Education musicale Interprète de mémoire les chants étudiés Contrôle volontairement sa voix et son attitude corporelle pour chanter Reconnaît différents instruments Connaît quelques compositeurs et leurs oeuvres fiche B2i (3è trim) Education physique et sportive Jeux collectifs, jeux de lutte et d’opposition Participe activement Progresse dans les jeux d’opposition collective Progresse dans les jeux d’opposition individuelle Natation nombre de séances de natation effectuées par l’élève : Est à l’aise dans l’eau Maîtrise deux nages codifiées Nage avec aisance sur une courte distance (25, 50 ou 100 mètres) Sait plonger Nage avec aisance sur une longue distance (400, 800 mètres) Course longue, cross Court longtemps et de façon soutenue Gymnastique Maîtrise un enchaînement gymnique Jeux de mime Conçoit et réalise des actions à visée artistique, esthétique et expressive Athlétisme Court vite, lance loin (balles, cerceaux), saute loin (saut en longueur, triple bond) Compétences transversales Présente et soigne ses travaux écrits Copie un texte sans erreur, avec méthode et en améliorant sa vitesse Se sert correctement de son cahier de textes, fait régulièrement le travail demandé Gère son matériel et le respecte Organise et gère son temps, va au bout de sa tâche Est capable d’une attention, d’un effort soutenu Fait preuve de concentration, s’investit dans son travail Participe activement (oral, projets) Respecte les règles de vie établies par la classe (prise de parole, refus de la violence…) APPRECIATIONS GENERALES Signatures Enseignant Parents Elève 1er trimestre 2ème trimestre 3ème trimestre
