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Orthographe grammaticale :
- Écrire sans erreur les pluriels des noms se terminant par s, x, z ; par -al, par -ou.
- Utiliser sans erreur les marques du pluriel et du féminin des adjectifs.
- Écrire sans erreur les formes des verbes étudiés aux temps étudiés, sans confondre, en particulier, les terminaisons (-
e, - es, - ent ; - ons et -ont ; - ez, - ais, - ait et -aient ; - ras, - ra).
- Appliquer la règle de l’accord du verbe avec le sujet (y compris pronom personnel) dans les phrases où l’ordre
sujet-verbe est respecté, et où le verbe est à un temps simple.
- Accorder sans erreur le déterminant et le nom, le nom et l’adjectif (épithète).
- Écrire sans erreur des homophones grammaticaux en liaison avec le programme de grammaire (a/à, ont/on,
est/et, sont/son)
- Écrire sans erreur des homophones grammaticaux [...] en liaison avec le programme de grammaire (a/à,
ont/on, est/et, sont/son)
ELEVE
Evaluation notée de 1 à 4 (A – EVA1 – EVA2 – NA)
Mots
concernés :
Est
/et
a/à
Ont
/on
Sont
/son
A = Acquis
EVA1 = En voie d’Acquisition (peu d’erreurs)
EVA2 = En voie d’Acquisition (encore trop d’erreurs)
NA = Non Acquis (non appris ou non compris)

Les homophones grammaticaux : ES, EST / ET
Je retiens :
 « es, est » sont des formes conjuguées du verbe être (au présent de l’indicatif à la 2ème et à la 3ème personne du
singulier). On peut les remplacer par étais ou était :
Tu es un drôle de chien.  Tu étais un drôle de chien.
Il n’est pas embêtant.  Il n’était pas embêtant.
 « et » est une conjonction et reste invariable. On peut dire « et puis » :
Le chien et son maître se promènent.  Le chien et puis son maître se promènent.
Les homophones grammaticaux : ES, EST / ET
Je retiens :
 « es, est » sont des formes conjuguées du verbe être (au présent de l’indicatif à la 2ème et à la 3ème personne du
singulier). On peut les remplacer par étais ou était :
Tu es un drôle de chien.  Tu étais un drôle de chien.
Il n’est pas embêtant.  Il n’était pas embêtant.
 « et » est une conjonction et reste invariable. On peut dire « et puis » :
Le chien et son maître se promènent.  Le chien et puis son maître se promènent.
Les homophones grammaticaux : ES, EST / ET
Je retiens :
 « es, est » sont des formes conjuguées du verbe être (au présent de l’indicatif à la 2ème et à la 3ème personne du
singulier). On peut les remplacer par étais ou était :
Tu es un drôle de chien.  Tu étais un drôle de chien.
Il n’est pas embêtant.  Il n’était pas embêtant.
 « et » est une conjonction et reste invariable. On peut dire « et puis » :
Le chien et son maître se promènent.  Le chien et puis son maître se promènent.
Les homophones grammaticaux : ES, EST / ET
Je retiens :
 « es, est » sont des formes conjuguées du verbe être (au présent de l’indicatif à la 2ème et à la 3ème personne du
singulier). On peut les remplacer par étais ou était :
Tu es un drôle de chien.  Tu étais un drôle de chien.
Il n’est pas embêtant.  Il n’était pas embêtant.
 « et » est une conjonction et reste invariable. On peut dire « et puis » :
Le chien et son maître se promènent.  Le chien et puis son maître se promènent.

EST = Verbe ÊTRE
[à la 3ème Personne du Singulier : il, elle, on]
≠
ET = Et puis...
[Conjonction de coordination]

NE PAS MODIFIER LA MISE EN PAGE : PETIT CAHIER
Les homophones grammaticaux : a/as/à
Je retiens :
 « a » sans accent et « as » sont des formes conjuguées du verbe avoir (au présent de
l’indicatif à la 3ème personne et à la 2ème personne du singulier). On peut les remplacer
par avait ou avais :
Exemples : Il a gagné une médaille.  Il avait gagnait une médaille.
Tu as de la volonté.  Tu avais de la volonté.
 « à » est invariable. Ce n’est pas un verbe donc on ne peut pas le conjuguer.
C’est une préposition :
Exemples : Un VTT à dix-huit vitesses.
Elle a un chapeau à plumes.
Les homophones grammaticaux : a/as/à
Je retiens :
 « a » sans accent et « as » sont des formes conjuguées du verbe avoir (au présent de
l’indicatif à la 3ème personne et à la 2ème personne du singulier). On peut les remplacer
par avait ou avais :
Exemples : Il a gagné une médaille.  Il avait gagnait une médaille.
Tu as de la volonté.  Tu avais de la volonté.
 « à » est invariable. Ce n’est pas un verbe donc on ne peut pas le conjuguer.
C’est une préposition :
Exemples : Un VTT à dix-huit vitesses.
Elle a un chapeau à plumes.
Les homophones grammaticaux : a/as/à
Je retiens :
 « a » sans accent et « as » sont des formes conjuguées du verbe avoir (au présent de
l’indicatif à la 3ème personne et à la 2ème personne du singulier). On peut les remplacer
par avait ou avais :
Exemples : Il a gagné une médaille.  Il avait gagnait une médaille.
Tu as de la volonté.  Tu avais de la volonté.
 « à » est invariable. Ce n’est pas un verbe donc on ne peut pas le conjuguer.
C’est une préposition :
Exemples : Un VTT à dix-huit vitesses.
Elle a un chapeau à plumes.

Nom, Prénom : ……….………………………………… Date : ………………………...
CONTRÔLE - les homophones grammaticaux : a/à
1. Complète par « a » ou « à » :
Il ____ de la chance d’avoir un chien ____ la maison.
Louana ____ mangé tout ce qui se trouvait dans le réfrigérateur.
C’est fou comme il ____ grandi ce gamin. ____ son âge, je ne mesurais pas plus haut que trois pommes.
Il y ____ de nombreuses années que je ne suis pas retourné au ski.
Après son méfait, l’animal ____ poursuivit son chemin, mine de rien.
2. Regarde les « à », « a » et « as » puis corrige les fautes d’orthographe s’il y en a :
T u a s a d m i s q u e t u à e n v o y é c e t t e l e t t r e a s t a s œ u r .
K é v i n a s u n c o u r s d e f l û t e a u n e h e u r e v i n g t .
3. Invente et écris une phrase avec l’homophone indiqué :
a. Avec l’homophone « à » : .................................................................................................................................
b. Avec l’homophone « a » : .................................................................................................................................
Nom, Prénom : ……….………………………………… Date : ………………………...
CONTRÔLE - les homophones grammaticaux : a/à
1. Complète par « a » ou « à » :
Il ____ de la chance d’avoir un chien ____ la maison.
Louana ____ mangé tout ce qui se trouvait dans le réfrigérateur.
C’est fou comme il ____ grandi ce gamin. ____ son âge, je ne mesurais pas plus haut que trois pommes.
Il y ____ de nombreuses années que je ne suis pas retourné au ski.
Après son méfait, l’animal ____ poursuivit son chemin, mine de rien.
2. Regarde les « à », « a » et « as » puis corrige les fautes d’orthographe s’il y en a :
T u a s a d m i s q u e t u à e n v o y é c e t t e l e t t r e a s t a s œ u r .
K é v i n a s u n c o u r s d e f l û t e a u n e h e u r e v i n g t .
3. Invente et écris une phrase avec l’homophone indiqué :
a. Avec l’homophone « à » : .................................................................................................................................
b. Avec l’homophone « a » : .................................................................................................................................