Dossier de candidature pour le prix d`excellence pour les chargés

Faculté des arts et des sciences
Département de sciences économiques
ECN 1040
INTRODUCTION À LA MICROÉCONOMIE
HIVER 2011
2ème séance de TP : Efficacité et marchés concurrentiels
Exercice 1 : Pas de chômage à l’est!
Avant la chute du mur de Berlin, on a souvent proclamé que le chômage n'existait pas
dans les pays de l'Est, c’est-à-dire que chaque travailleur avait un emploi. Cela pouvait
toutefois mener à des aberrations, comme en a témoigné un rédacteur de l'hebdomadaire
The Economist, qui s'est présenté à un hôtel moscovite à la fin des années quatre-vingt.
Comme tous les autres clients, il a dû patienter pendant plus de deux heures afin
d’obtenir un billet du seul réceptionniste en poste. Pour accéder à sa chambre, le client
devait ensuite échanger le billet contre une clé auprès de la préposée de son étage,
opération très rapide puisqu’une préposée est postée à chacun des trente étages de
l’hôtel.
À l'aide d'une courbe des possibilités de production, identifiez la combinaison des
services hôteliers et des autres biens qui illustre le mieux cette situation. Justifiez
brièvement votre réponse.
Exercice 2 : La semaine de 35 heures est une demande chimérique!
Ainsi répliquait Ghislain Dufour, vice-président du Conseil du patronat du Québec (CPQ),
aux revendications syndicales concernant la réduction généralisée de la semaine de
travail : « La baisse substantielle des heures de travail des dernières décennies n'a été
rendue possible que par l'importante augmentation de la productivité. Sans gain de
productivité, cette revendication est une utopie ».
À l’aide de la courbe de possibilités de production, interpréter clairement la réplique du
vice-président du CPQ.
1
Exercice 3 : La CPP et les heures travaillées
La question des heures travaillées aux États-Unis et en Europe suscite beaucoup de
discussions, particulièrement dans le contexte du débat sur la performance économique
de l’Union économique européenne. Une étude, dont les résultats ont été publiés par
The Economist, indiquait que les travailleurs américains travaillaient près de 1 820 heures
par année tandis que leurs homologues allemands et français ne travaillaient
respectivement que 1 480 heures et 1 467 heures. On parle beaucoup en Europe
d’assouplir la réglementation pour obtenir plus de flexibilité dans la gestion du personnel.
La courbe des possibilités de production (CPP) qui suit montre les combinaisons des
biens X et Y qui peuvent être produits annuellement par l’économie française.
Expliquez et illustrez graphiquement l’effet des deux scénarios suivants sur la CPP de la
France:
1er scénario:
à la suite des modifications de la réglementation, les travailleurs français
augmentent leur nombre d’heures travaillées pour rejoindre le nombre
d’heures travaillées des Américains.
2e scénario:
le scénario précédent (le 1er) est accompagné d’une augmentation de la
productivité des travailleurs français dans le secteur du bien Y.
Les heures travaillées
Bien Y
Bien X
2
Exercice 4 : Postes Canada et les progrès technologiques.
Les progrès technologiques récents ont eu un impact considérable sur la productivité
dans le traitement du courrier de Postes Canada. De nouveaux appareils électroniques
permettent de classer jusqu’à 35 000 enveloppes à l’heure comparativement à seulement
1600 enveloppes pour les appareils mécaniques de traitement de courrier.
Un représentant du syndicat des postiers s'est opposé à l'introduction de ces nouveaux
appareils électroniques. Il affirmait que ce progrès technologique nuirait à l'intérêt public
parce qu'il aurait pour effet d'augmenter le coût des biens et services autres que le
service postal, donc de réduire le niveau de vie et le bien-être de la population
canadienne.
Que pensez-vous de l'opinion de ce représentant syndical? Justifiez votre réponse à
l'aide des courbes d'indifférence collective et de possibilités de production.
Exercice 5
Le graphique ci-dessous illustre un changement important dans une économie qui produit
les biens x et y à l'aide de 20 travailleurs.
Point initial 0
Information
Statut
Bien-être
4.489
Coût *
1.055
Valeur *
1.055
* Représente le coût et la valeur d'une unité de x en terme d'unités de y.
X
Y
Production Travailleurs
4.870
10.540
4.613
9.460
20.000
PmP
0.231
0.243
3
Point final 1
Information
Statut
Bien-être
5.257
Coût
0.791
Valeur
0.769
* Représente le coût et la valeur d'une unité de x en terme d'unités de y.
X
Y
Production Travailleurs
6.493
10.540
4.613
9.460
20.000
PmP
0.308
0.243
5.1
Expliquez brièvement la nature du changement illustré par le graphique.
5.2
Compte tenu des informations disponibles, est-ce que le point final 1 correspond à
une allocation optimale des ressources ? Expliquez votre réponse de façon précise
en faisant appel aux informations disponibles. Selon le cas, indiquez si la société
devrait augmenter ou diminuer la quantité de x produite ? Expliquez votre
raisonnement.
Exercice 6 : Katrina
L’ouragan Katrina a eu un impact important sur l’allocation des ressources, en particulier
sur l’économie de la Louisiane qui a été durement touchée. Le graphique 1 illustre la
situation avant et après l’ouragan (la CPP après est tracée en pointillé et met en
présence les biens pétroliers en abscisse et tous les autres biens en ordonnée). La
destruction des maisons et des usines et le déplacement de la population a entraîné,
entre autres, une baisse de la main-d’œuvre disponible qui est passée de 20 à 15. Deux
tableaux descriptifs donnent toutes les informations pertinentes.
Graphique 1 : CPP
Unités daAutres biens (Y)
12.000
8.000
4.000
0.000
0.000
4.000
8.000
12.000
Unités de produits pétroliers (X)
4
Tableau 1 : Description de la situation optimale avant l’ouragan
Production
Travailleurs
Information
X
Y
5.688
3.556
14.38
5.62
20.00
Statut :
Bien-être :
Coût :
Valeur :
Efficient
4.6323
?????
1.5993
Tableau 2 : Description de la situation après l’ouragan
Production
Travailleurs
Information
X
Y
3.964
3.032
10.91
4.09
15.00
Statut :
Bien-être :
Coût :
Valeur :
?????
3.3286
2.0426
2.0426
6.1.
En vous inspirant du graphique 1, illustrez la situation optimale avant le passage
de l’ouragan Katrina. Quel était le coût de production du bien x ? Prenez soin de
représenter graphiquement la valeur accordée au bien x et le coût de production
du bien x.
6.2.
À l’aide des informations disponibles, indiquez si la nouvelle combinaison obtenue
après l’ouragan est optimale. Prenez soin de bien expliquer toutes les conditions
associées à une allocation optimale.
6.3.
À l’aide des informations disponibles, comparez le coût de production d’une unité
de bien x avant et après l’ouragan. Expliquez brièvement votre raisonnement.
Exercice 7 : Monopole et progrès technologique
Une situation de monopole entraîne une mauvaise allocation des ressources. Un
changement technologique dans une industrie monopolistique ne devrait pas profiter aux
consommateurs parce que le monopoleur en accaparera tous les bénéfices.
Commentez cet argument au moyen d'un graphique.
5