1) lister les verbes d’action en rapport avec un déménagement
Ensuite, se déplacer en musique et au signal :
mimer un verbe d’action
Mimer 2 verbes d’action enchaînés.
idem mais avec des gestes amples (l’idée et de faire disparaître petit a petit le
mime pour faire place à des gestes dansés)
répéter plusieurs fois ces deux gestes
les enchaîner très rapidement ou très lentement
se positionner par 2 face à face et exécuter ses 2 gestes respectivement
même chose mais par 4
…….
Obj. : travail sur le corps, sur l’autre.
2) En cercle. Mimer un geste, les autres doivent deviner le Verbe d’action
mimé.
Obj. : Créer un répertoire.
Variable : on part d’un même verbe et on cherche différentes manières de le mimer.
3) Choisir 3 actions. A l’arrêt de la musique, enchaîner les actions de façon
ample et sans s’arrêter.
CR : je ne m’arrête pas + gestes amples.
Se mettre en binôme : l’1 fait l’autre regarde et évalue la performance
Qd qqchose ne va pas, inciter les E à échanger
On peut ensuite travailler par ½ classe : 1 acteur et l’autre observateur.
On échange. Partir des rq des E pour améliorer sa prestation.
Exple : Amplitude ne se fait qu’avec les bras.
4) Lecture du poème à haute voix.
Mettre tous les V. d’action dans une enveloppe.
Par grpes de 4, on tire un V. et on doit le mimer.
Tester par groupe les possibles puis choisir tous le même geste mais à des hauteurs
différentes ds le grpe.
Ensuite l’enchaîner du lent au rapide.
Obj. : arriver à produire un travail collectif, à s’observer.
Consigne : Qd le M désigne un groupe, il fait sa chorégraphie puis redescend au sol
joliment et s’immobilise.
Puis même chose mais cette fois on le fait en boucle sans s’arrêter avec départ et
arrêt au signal du maître donné a chaque groupe. Effet de cascade.
Rq : positionner les grpes de manière à utiliser tous les espaces de la scène.
RQ : Le déclencheur d’un tel projet peut être un livre, un poème, un tableau (les
lignes, les personnages,…), des sentiments, un lieu (mer, …).
REFERENCES :
- La danse créative au C1 et C2
- Danser les arts (CRDP)
- 40 jeux pour l’expression corporelle à l’école.