Partie C : Génétique et évolution
TP C-1 : la méiose, passage de la phase diploïde à la phase haploïde
On cherche à déterminer le comportement des chromosomes au cours de la méiose lors de la formation des gamètes.
Matériel à votre disposition
Modéliser un
phénomène
biologique
Réaliser des
schémas
d’interprétation
Raisonnement
scientifique
-Photographies de cellules de
méiose chez le criquet (2n=24)
-Maquette de chromosomes
- Caryotype de cellules mères à
l’origine des gamètes
- Caryotype de spermatozoïdes
- Courbe de l’évolution de la
quantité d’ADN dans une cellule,
avant et au cours de la méiose.
A partir des documents mis à votre
disposition :
1) Modéliser avec les maquettes de
chromosomes la disposition de ces
chromosomes en début de méiose.
2) Noter les allèles présents dans la cellule.
Appeler le professeur
pour vérifier
3) Modéliser le déplacement des
chromosomes lors de la méiose.
4) Noter les allèles présents dans les
gamètes en fin de méiose.
Appeler le professeur
pour vérifier
5) Schématiser les chromosomes au cours
des différentes étapes pour une cellule
diploïde à 2n = 6 chromosomes.
6) Replacer sur le graphe le numéro des
différentes phases de la méiose.
BILAN :
Expliquer comment la méiose assure le
passage de la phase diploïde à la phase
haploïde.
- Avoir identifié des cellules où
les chromosomes sont visibles et
disposés de façon particulière.
- Avoir déterminé le nombre de
cellules au cours des différentes
étapes.
- Avoir repéré les stades où les
chromosomes ont la même
disposition.
- Avoir utilisé des couleurs
différentes pour les
chromosomes homologues
- Avoir dénombré le nombre de
chromatides par chromosome à
chaque étape
Caryotype d’une cellule mère
à l’origine d’un spermatozoïde (avant méiose)
Caryotype de spermatozoïde
Les documents ne sont pas à ma même échelle
Courbe de l’évolution de la quantité d’ADN dans une cellule, avant et au cours de la méiose.