Objectifs pratiques et de communications - ifcs

Objectifs théoriques :
- Inscrire sur un tableau les principaux points de repère, taill
- e et périmètre crânien d’un enfant normal de 0 à 2 ans et
de 2 ans à 5-6 ans.
- Etablir par écrit le tableau récapitulatif de l’éruption
dentaire chez un enfant normal de 6 mois à 24 mois.
- Rédiger la liste des principaux repères psychomoteurs
normaux chez un enfant âgé de :
* 3 mois et demi * 9 mois
* 6 mois * 12 mois
- Citer les avantages de l’allaitement maternel
- Rédiger les messages éducatifs à donner à une mère en
fonction d’une situation donnée pour l’encourager à
démarrer et à entretenir l’allaitement maternel.
- Rédiger un exemple de régime alimentaire pour un enfant
âgé de :
* 0 à 3 mois * 6 à 7 mois
* 4 à 5 mois * 6 à 12 mois
* 13 à 24 mois
- Etablir par écrit un plan hebdomadaire d’un enfant normal
de 1 à 3 ans, en tenant compte des ressources économiques
familial

Objectifs pratiques et de communications
- Peser un nourrisson et interpréter le résultat
- Mesurer et interpréter la taille chez un nourrisson et un
jeune enfant.
- Faire la toilette du nourrisson
- Apprendre à la mère comment surmonter les obstacles à la
poursuite de l’allaitement maternel
- Tenir à jour les documents et fiches utilisés en S.M.I pour
la surveillance des enfants
- Apprendre à la mère comment démarrer et entretenir
l’allaitement maternel :
 La mise au sein
 L’alimentation de la mère allaitant
 L’hygiène de vie
- Apprendre à la mère à
 Préparer un biberon de lait artificiel et le donner à
son enfant
 Stériliser et entretenir le matériel diététique
 Préparer une bouillie
 Préparer une soupe et une purée de légumes
 Les règles d’hygiène de vie du nourrisson ( le
sommeil, la stimulation du développement
psychomoteur, le jeu, les pleurs, l’acquisition de la
propreté….)
 Nourrir son enfant ( âge variable 6 mois – 2 ans ) à
base de plats familiaux
- Evaluer le développent psychomoteur d’un enfant d’un âge
donné.
I DEFINITIONS
Puériculture : c’est une science qui à pour objet de sauvegarder
la vie et la santé de l’enfant, depuis la conception jusqu’à l’âge
adulte.

Son but est de faire croître un enfant sain, d’assurer la
progression régulière de sa croissance psychosomatique depuis
la conception jusqu’à la puberté.
Puériculture : (du latin : puer enfant et de culture) Science ayant
pour but la recherche des connaissances relatives à la
reproduction et à la conservation de l’espèce humaine Elle se
divise en trois sections :
1 ère section avant la procréation : (les procréateurs doivent
êtres en parfaite état de santé au moment de la procréation)
2 ème section Intra-utérine (pendant la grossesse la puériculture
consiste dans les mesures de protection de la mère avant et
pendant les couches)
3 ème section après la naissance (promotion de l’allaitement
maternel)
Le nouveau-né : (bébé – 1 mois) qui vient de naître
Désigne le nourrisson, durant la période néonatale précoce c.a.d
les 7 premiers jours de la vie, par extension se dit aussi des
nourrissons jusqu'à la période néonatale tardive c.a.d 28 jours.
Le nourrisson : enfant de bas âge de 21 jours à 2 ans. Avant
d’être nourrisson, il est embryon, fœtus, nouveau-né
Enfant : Après 2 ans, quand toutes les dents de lait sont sorties
on dit petit enfant (garçon ou fille de moins de treize ou
quatorze ans)
II – LE DEVELOPPEMENT DE L’ENFANT
Le développement désigne l’ensemble des phénomènes qui
aboutissent à la transformation progressive de l’être humain
depuis la conception jusqu’à l’âge adulte.
On peut distinguer :
 Le développement somatique
 Le développement psychomoteur

A – LE DEVELOPPEMENT SOMATIQUE :
C’est un phénomène complexe. On peut le diviser en cinq
périodes :
La période intra-utérine
D e la naissance à 2 ans
De 2 ans à 5-6 ans (développement rapide)
La grande enfance (âge de scolarité) relation avec
l’extérieur, développement lent termine à 10 ou 12 ans
La puberté (10 à 14 ans chez la fille, 11 à 16 ans chez le
garçon)
Il est apprécier par :
 La croissance pondérale
 La croissance staturale
 L’évolution du périmètre crânien
 L’apparition des dents
1) LE POIDS :
C’est un indicateur de croissance mais plus encore c’est le reflet
de l’état de nutrition, c’est un bon indicateur de santé . A la
naissance le poids est en moyenne de 3 kg500 Durant la
première semaine de vie, l’enfant perd environ 10% de son
poids de naissance, ce n’est qu’à partir du 10 ème jour que la
prise de poids s’amorce. Il double à 6 mois, il triple à 1 an
(quadruple à 2 ans) Ce sont des repères très utiles à retenir pour
situer le développement de l’enfant.
N.B : A partir de 4 ans la prise de poids environ 2 kg/an
2 ) LA TAILLE

La vitesse de croissance est rapide. A la naissance la taille est de
50 cm. Durant la première année le gain staturale est de 22 cm à
24 cm est durant la 2ème année ; ce gain est de 12 cm . A 1 an, il
mesure 75 cm.
N.B :de 2 à 5-6 ans ( le développement se ralentit
progressivement pour se stabiliser à une vitesse presque
constante) .La taille progresse de 9 cm durant la 3ème année, de 7
cm durant la 4ème année et de 5 à 6 cm par an par la suite . A 4
ans il double sa taille de naissance et dépasse le mètre.
3 ) LE PERIMETRE CRANIEN
Il est de 35 cm à la naissance. Son développement est rapide
pendant la 1ère année, il augmente de 12 cm. Au cours de la 2ème
année, la progression est beaucoup plus lente ; le gain est
seulement de 2 à 3 cm. Ceci est en rapport avec le
développement rapide du cerveau au cours de la 1ère année de
vie : 50% de son développement postnatal, s’effectue durant la
première année, la progression devient par la suite beaucoup
plus lente.