CONSEIL PERMANENT DE L’ORGANISATION DES ÉTATS AMÉRICAINS COMMISSION SUR LA GESTION DES SOMMETS INTERAMÉRICAINS ET LA PARTICIPATION DE LA SOCIÉTÉ CIVILE AUX ACTIVITÉS DE L’OEA OEA/Ser.G CP/CISC/770/15 19 mars 2015 Original: espagnol DEMANDE D’ACCRÉDITATION PRÉSENTÉE CONFORMÉMENT AU PARAGRAPHE 6 DES DIRECTIVES POUR LA PARTICIPATION DES INSTITUTIONS DE LA SOCIÉTÉ CIVILE AUX ACTIVITÉS DE L’ORGANISATION DES ÉTATS AMÉRICAINS [CP/RES. 759 (1217/99)] [Centro Latinoamericano de aprendizaje y servicio solidario (CLAYSS)] ANALYSE DE LA DEMANDE D’ACCRÉDITATION AUPRÈS DE L’OEA INTRODUITE PAR L’ORGANISATION CENTRO LATINOAMERICANO DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO (CLAYSS) Le présent document a été élaboré par le Département des questions internationales du Secrétariat aux relations extérieures en vue de fournir des informations aux États membres de l’Organisation des États Américains (OEA) au sujet de l’organisation de la société civile dénommée Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS). Les informations figurant dans le présent rapport sont soumises pour donner suite à la résolution CP/RES.759 (1217/99), « Directives pour la participation des institutions de la société civile aux activités de l’Organisation des États Américains ». Ce document contient aussi un résumé et un exposé des diverses pièces présentées par le Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS.) conformément à ces directives. 1. Généralités Le Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS) est une association de la société civile à buts non lucratifs, créé le 26 février 2002 en Argentine, qui a pour objectif de contribuer au développement d'une culture fraternelle et participative en Amérique latine à travers la mise en place de projets éducatifs en partenariat, et la promotion de l'apprentissage par le service en Amérique latine. Le CLAYSS offre une formation à des directeurs, des enseignants et des leaders communautaires pour le développement de projets éducatifs en partenariat, de formation en attitudes pro-sociales et de développement de projets d'apprentissage pour le service dans les écoles, les institutions supérieures, les universités et les organisations de la jeunesse. La proposition éducative novatrice du CLAYSS permet de contribuer sous forme de partenariat au développement local et d'améliorer la qualité de l'offre éducative formelle et non formelle d'une institution d'éducation. Au nombre des activités menées par le CLAYSS soulignons l'exécution du programme "Voir pour créer" auquel participent jusqu'à 50 institutions d'éducation; le développement de la IVe édition du Programme d'appui et de renforcement des universités solidaires latino-américaines; le réaménagement par le CLAYSS du programme et son actualisation en vue d'établir des accords institutionnels avec les universités participant au programme d'appui 2013-2014, et la présence du CLAYSS dans de nombreuses Journées et Séminaires nationaux et internationaux de formation et sa participation à des cours à distance. Les principaux bailleurs de fonds du CLAYSS sont les suivants: The Walt Disney Company Latin America y Natura Cosméticos S.A. avec son programme “Voir pour créer" à l'intention des écoles partenaires. La Fondation Stiftung Auxilium qui continue à financer le "Programme d'appui aux universités". Le CLAYSS se soutient également au moyen de la perception du coût d'un cours virtuel à des particuliers, et de formations présentielles. -2- Le CLAYSS a déposé sa demande d'accréditation à l'OEA le 9 avril 2014. 2. 3. Nom, adresse et date de constitution de l’organisation Nom de l’organisation: Centro Latinoamericano de aprendizaje y servicio solidario (CLAYSS) Adresse: Yapeyú 283, C1202ACD Buenos Aires, Argentine Téléphone: (54-11) 4981-5122 Télécopieur: (54-11) 4981-5122 Courriel: [email protected] Page Web: http://www.clayss.org.ar/index.htm Président: Alejandra Herrero Date de constitution: vendredi 26 février 2002 Principaux domaines de travail de l’organisation et contributions qui constituent un intérêt pour l’OEA Ci-après les principaux domaines d’activités et les principales contributions de l’organisation Centro Latinoamericano de aprendizaje y servicio solidario (CLAYSS) qui pourraient revêtir un intérêt pour l’OEA: La mise en œuvre de projets éducatifs en partenariat avec un modèle d'apprentissage pour le service qui permettent aux enfants et aux adolescents d'appliquer ce qu'ils ont appris par le service aux besoins de leur communauté au moyen d'actions en partenariat dans des contextes réels conçus pour encourager les connaissances, les nouvelles thématiques, et le développement de compétences pour la vie, le travail et la participation citoyenne; Contribution active au développement local, et amélioration de la qualité de l'offre éducative; Promotion et coordination de réseaux régionaux de promotion de l'apprentissage pour le service aux niveaux national, latino-américain et ibéro-américain Le CLAYSS assure actuellement la coordination du Réseau ibéro-américain d'apprentissage pour le service, composé de plus de 60 organisations, universités et organismes gouvernementaux de l'Amérique latine, des États-Unis et d'Espagne; Mise en place de programmes de recherche quantitative et qualitative sur l'apprentissage pour le service en Argentine et en Amérique latine, en association avec les universités et organismes nationaux et étrangers; -3- Formation présentielle et en ligne Argentine et en Amérique latine. d'éducateurs et de leaders communautaires en Identification des sphères d’intervention de l’OEA 4. Le Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS) propose de collaborer avec l'OEA dans les domaines suivants: 5. Appuyer le Réseau de professionnels leaders en éducation du Département du développement humain, de l'éducation et de l'emploi (DDHEE) de l'OEA, en mettant en commun des bonnes pratiques dans les domaines de l'éducation, de la formation professionnelle et du développement social régional destinés aux enseignements du Continent américain; Fournir des informations et mettre en commun des expériences avec l'Institut interaméricain de l'enfance et de l'adolescence (IIN) au sujet des besoins des enfants et des adolescents en matière d'éducation dans les Amériques; Promouvoir les principes du Département du développement humain, de l'éducation et de l'emploi (DDHEE) de l'OEA, ainsi que ceux de l'Institut interaméricain de l'enfance et de l'adolescence (IIN) afin d'arriver à un développement intégral de ces groupes, et d'exercer un impact de façon directe dans les Amériques dans le but de réduire la pauvreté, d'éradiquer les inégalités et l'exclusion au moyen de l'accès à une éducation de qualité à un emploi décent; Participer aux débats continentaux et aux activités de l'OEA avec la société civile, et envoyer aux États membres de l'OEA des recommandations qui servent d'apports à des événements comme l'Assemblée générale de l'OEA, les séances du Conseil permanent et de ses commissions, les sessions de la CIDH, entre autres. Documents remis à l’OEA CP34287F04 Lettre adressée au Secrétaire général de l’OEA datée du 09 avril 2014 Règlement Statuts Déclaration d’objectifs de l’institution Rapport annuel pour 2013 Bilan financier 2012