Test/Quiz Rentrée - France 3 Régions

Test/Quiz Rentrée
Madame, Monsieur,
Merci de consacrer quelques minutes à la lecture de ce communiqué de presse…
un quiz et un ton « léger »…
Si nous prenons le parti de sourire (dans la forme)… ne vous fiez pas aux apparences !
Loin d’être un jeu pour vous « dys »traire , notre propos est bien sérieux et à « dys »fuser…
Cochez la ou les bonnes réponses et voyez en fin de page les résultats
TEST QUIZ
TEST QUIZ
A la rentrée, êtes vous prêt
pour le retour au quotidien ?...
... ou :
Encoe une autre pzésone a ramene on est um
peu peerdu le cjzmin
1/Le quotidien des courses
a) pour lui, c'est :
"Domois vite courses liste course sur
urgence ..."
b) pour vous, c'est :
j'ai dû rater la correspondance
b) pour vous, c'est ... confus
c) pour vous, c'est : "embouteillages ? connais pas"
c) pour vous, cela peut être simple
avec une liste détaillée
3/ Le quotidien d'une journée marathon
à organiser
2/ Le quotidien des transports
a) pour lui, c'est :
I fau qus jemens troi persone encod ver
deu heur e demi ...
... ou :
Tu peu prandr le bus le autouroute
bouchant
a) pour lui, c'est :
Tu sai le reunion de toi sauce / je te chercher au lhopital / et
apres je ver ortophoniste…
b) pour vous, c'est : "j'ai du mal à suivre ?"
c) pour vous, c'est :
"10/10 en gestion du temps ! j'assure !"
… Bienvenue dans le quotidien des dys …
Samedi 12 octobre 2013
7e journée des Dys
sur le thème : « être dys : quelles solutions au jour le jour ? ».
Les associations APEDA (dyslexie), AADA (dysphasie) et DFD Alsace organisent
cet événement qui, à chaque édition, attire de plus en plus de visiteurs : ils étaient + de 1 000 en 2012,
soit 30 % de plus qu’en 2011.
Ces chiffres (en constante progression) nous encouragent à faire encore mieux cette année.
Objectif : rendre visibles les troubles dys auprès du grand public et permettre des rencontres avec et entre
les professionnels ;
Les troubles dys, souvent qualifiés de "handicaps invisibles" désignent principalement :
- la dyslexie (le plus connu des troubles d’apprentissage et qui affecte l’acquisition du langage écrit),
- la dysphasie (trouble d’acquisition du langage oral)
- la dyspraxie (trouble d’acquisition du geste).
Trois grandes « familles » de troubles dans lesquelles on regroupera bien d’autres formes de manifestations
(dyscalculie, …)
* Pour en savoir plus, rendez-vous sur nos sites respectifs : www.journee-des-dys-alsace.com, rubrique acteurs.
L’ensemble de ces troubles reste encore méconnu et le grand public ne mesure pas toujours à quel point ils constituent
un handicap sérieux pour tout apprentissage.
Oui, un handicap qui pourra, au fil du temps et selon le degré de sévérité, être plus ou moins compensé.
Compensé, non pas guéri, car rappelons-le, il ne s’agit en aucun cas d’une maladie, mais d’un trouble cognitif
qui perdure.
APEDA : 06 84 08 98 91
AADA : 03 88 68 88 81
DFD : 03 69 31 41 64
Ces questions et bien d’autres seront donc abordées au cours de notre journée axée sur le quotidien des personnes dys.
Au programme : 3 conférences, des stands d’information, un jeu concours à destination des jeunes « dys » ; …
Et des ateliers pour échanger :
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Les classiques :
Atelier 1 : le très prisé “Dans la peau d’un Dys” : se mettre en situation pour mieux comprendre
ce que vit un « dys »… Autour des 3 troubles et du TDAH.
Atelier 2 : “Médialexie” : découvrir ou approfondir vos connaissances des logiciels Médialexie :
des solutions informatiques pour les personnes présentant des troubles spécifiques
du langage (dyslexie, dysorthographie, …) ou du geste (dyspraxie).
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Les nouveautés :
Atelier 3 : “Trucs et astuces pour les Dys” : Recensées et passées en revue par les étudiants de l’Ecole
d’Orthophonie : des trouvailles, des idées pour faciliter le quotidien des dys.
Atelier 4 : “Témoignages” / Les dys, une série de portraits à lire, écouter, voir … A ne pas zapper.
Atelier 5 : “Handyscap ou pas cap” : où commence et s’arrête la notion de handicap. Quand on est différent
et qu’on choisit d’admettre son handicap, comment changer le regard des autres.
Atelier 6 : “Les dégourdys”: et les loisirs dans tout ça ! Tour d’horizon des activités où les dys ont aussi
leur place.
Atelier 7 : “Le dys actif” : Réflexions d’avenir (ou les débuts d’un chantier considérable) pour préparer
le terrain de l’insertion professionnelle des personnes dys.
En résumé, une nouvelle édition pour sensibiliser le grand public à la problématique dys ;
tenter d’apporter des réponses aux professionnels, aux parents qui cherchent encore des pistes
afin d’améliorer le quotidien des personnes dys.
Aujourd’hui nous annonçons l’événement (pour que le public soit au rendez-vous)…
… Et nous comptons sur vous pour relayer.
Pouvez-vous nous accorder quelques lignes (voire un article) et communiquer sur la journée des Dys à venir ?
Vous trouverez ci-joint, dans cette perspective, le programme détaillé et nos différentes coordonnées. Le cas échéant,
vous serait-il possible de transmettre ces éléments à ceux de vos confrères qui seraient intéressés par notre thématique.
Nous nous tenons à votre entière disposition si vous souhaitez nous rencontrer ou nous interroger (mail, téléphone)
pour davantage d’information.
Enfin, nous serions heureux de vous accueillir le 12 octobre pour « couvrir l’événement ».
Et maintenant, les solutions au « jeu » ?
Notre "test/quiz", s’il est un prétexte pour introduire notre communiqué, prend du sens à la lecture des solutions :
« IL » a une majorité de a) : IL, c’est un adulte dys et les « phrases » utilisées dans les réponses "a" sont de vrais exemples
de sa façon de s’exprimer … "Traduction" … :
1/ Donne moi vite la liste des courses, c’est urgent
2/ Il faut encore que j’emmène trois personnes vers deux heures et demie //Tu peux prendre le bus, il y a un bouchon sur l’autoroute //
J’ai encore une autre personne à ramener, on s’est un peu perdu en chemin
3/ Tu sais qu’il y a une réunion pour les trois associations ? // je te cherche à l’hôpital et après j’irai chez l’orthophoniste.
Cet adulte dys pourrait aussi vous dire que faire des courses, trouver son chemin, et planifier sa journée est un défi permanent car il a du mal à
comprendre ce qu’il lit, exprimer ce qu’il veut (par oral ou écrit), éviter de paniquer et stresser (gestion de son émotion liée à des échecs répétés),
s’orienter dans l’espace (parfois avec des troubles de motricité et de latéralité) et planifier (gestion et perception du temps) !
Vous avez une majorité de b) :
Vous êtes perplexe (à la lecture des réponses a) …c’est que vous avez du mal à décoder… Pourquoi ne pas prévoir une visite à la Journée des
Dys pour mieux les connaître ?
Vous avez une majorité de c) :
Bravo, vous n’êtes pas dys… pour vous, ces questions quotidiennes des courses, des transports et de planification sont routinières et faciles.
Venez découvrir ce que vivent d’autres jeunes, intelligents et pourtant handicapés par des troubles dys, ils méritent d’être connus ! Alors rendezvous le 12 octobre à la Journée des Dys !
APEDA : 06 84 08 98 91
AADA : 03 88 68 88 81
DFD : 03 69 31 41 64