Questions - WordPress.com
publicité
NOM: ____________________________________________ GR:__________________ Notes de cours ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Vicky Corich 2014-2015 2 La diffusion du christianisme La résurrection de Jésus est, pour les premiers disciples, le signe annonciateur de la venue prochaine du Royaume de Dieu. Jésus donne pour mission à ses douze apôtres (du grec apostolos qui signifie « envoyé ») de propager ses enseignements de par le monde. L’événement fondateur du christianisme n’est donc pas la naissance de Jésus, mais plutôt sa mort, sans laquelle il ne peut y avoir la résurrection confirmant sa nature divine. Rapidement, les apôtres doivent écrire des épîtres pour continuer à guider et conseiller les communautés, qui sont de plus en plus nombreuses et de plus en plus éloignées. Les épîtres sont des lettres constituant des prescriptions, des explications et des interprétations relatives à l’enseignement de Jésus. Ce sont les premiers écrits du christianisme. Christianisme sous l’empire romain Contrairement aux Juifs qui bénéficient depuis Jules César de la liberté de culte, les chrétiens sont persécutés parce qu’ils ne reconnaissent pas la divinité de l’empereur romain (Jésus a dit « rendez à César ce qui est à César, et à Dieu ce qui est à Dieu »). Pour cette raison, les chrétiens furent accusés de manque de loyauté envers la patrie, d'athéisme, de haine envers le genre humain, de délits occultes comme l'inceste, l'infanticide et le cannibalisme rituel. On les accusa d'être la cause des calamités naturelles, telles que la peste, les inondations, les famines, etc. À Rome, des apôtres sont exécutés et partout dans l’Empire, les chrétiens se voient dans l’obligation de s’assembler dans des endroits secrets. Il faudra attendre environ trois siècles après la crucifixion de Jésus pour que l’empereur Constantin 1er accorde aux citoyens catholiques le droit de pratiquer leur religion. L’Église peut s’organiser, se hiérarchiser, et accumuler des biens. À partir de l’empereur Théodose 1er, la situation se renverse. En 380, il impose le christianisme à tous, fait fermer les temples païens et châtie sévèrement les hérétiques. L’empereur Néron Sous l’empereur Néron, les chrétiens furent accusés d’avoir allumé un incendie qui a détruit la plus grande partie de la ville. L’incendie, qui aurait pris naissance dans une boutique le 19 juillet 64 et aurait duré six jours. La population de Rome compte alors 800 000 habitants, entassés sur 13 kilomètres carrés. Plusieurs milliers de personnes perdront la vie dans cet incendie. Vu l’enthousiasme de Néron à reconstruire la ville sur un modèle beaucoup plus organisé que ce qu’elle était avant, et l’ajout d’une statue de lui-même s’élevant à 44 mètres de hauteur, on soupçonne Néron lui-même d’avoir allumé l’incendie. Il en aurait profité pour pouvoir reconstruire Rome à sa manière. Pour faire taire les rumeurs, il persécutera des Chrétiens, en transformant certains d’entre eux en torches vivantes servant à éclairer les lieux du cirque. D’autres seront exécutés, donnés en pâtures aux animaux sauvages ou jetés aux lions. Vicky Corich 2014-2015 3 Le Pape à Rome Après la mort de Théodose 1er, l’empire romain doit faire face aux invasions des barbares. Ces invasions seront très dures pour le pouvoir politique de Rome, qui n’est pas équipé pour y faire face. La population est durement touchée par les violences des barbares. Les gens sont victimes de la pauvreté parce que l’économie est dévastée par la guerre. Ils veulent se réfugier auprès de l’Église, qui leur offre le secours dont ils ont besoin. En effet, l’Église a acquis des terres, des richesses et une connaissance des rouages politiques. Les gens trouvent un réconfort spirituel et psychologique auprès de l’Église, mais aussi une vraie protection physique. Au cours de cette période, l’évêque de Rome exige qu’on lui reconnaisse au sein de l’Église la plus haute autorité et qu’on accorde à son patriarcat un statut particulier. Il demande à être supérieur aux autres évêques. Cette demande repose sur la tradition religieuse, qui veut que l’apôtre Pierre ait été le premier évêque de Rome, et que c’est à lui que Jésus ait confié la responsabilité de développer son Église. Questions 1. Pourquoi considère-t-on que la mort de Jésus est l’événement le plus important du christianisme (et non sa naissance ou un autre événement) ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. D’où proviennent les textes qui composent la Bible ? _____________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. Quel lien peut-on faire entre la persécution des Chrétiens sous l’empire Romain et la persécution des Juifs lors de la Seconde guerre mondiale ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Vicky Corich 2014-2015 4 4. Sous quel prétexte traditionnel l’évêque de Rome demande-t-il d’être supérieur aux autres évêques ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. La population romaine a appuyé la demande de l’évêque de Rome parce que l’Église leur a rendu un grand service. Lequel est-ce ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Le Protestantisme L’Europe du début du 15e siècle est une société en mutation. C’est l’époque des grandes découvertes, comme celle de l’Amérique et de l’imprimerie. La querelle des indulgences Au XVIe siècle, après une guerre de plus de cent ans entre la France et l’Angleterre, la peste noire, qui a fait quelques 25 millions de morts en quelques décennies, hante encore l’imaginaire populaire. Conséquemment, le commerce a considérablement ralenti et la famine sévit. C’est une époque où domine la crainte de la colère divine et des feux de l’enfer. Le paysan mène une vie très difficile, puisqu’il doit payer des impôts à l’Église et au roi. La peste noire est vue comme un châtiment divin et chacun s’inquiète de plus en plus du salut de son âme. En effet, une existence remplie de bonnes actions mène au paradis, tandis que ne pas respecter les enseignements de l’Église conduit aux tourments de l’enfer. Entre les deux, il y a le purgatoire, où les croyants, avant d’entrer au paradis, doivent payer le prix de leurs fautes. Les catholiques doivent confesser leurs péchés à l’oreille d’un prêtre, qui leur recommande une pénitence par laquelle ils obtiennent l’absolution. Au 15e et 16e siècle, des représentants délégués par Rome ont l’idée de vendre des indulgences, dont ils tirent un excellent profit. Le principe de l’indulgence consiste à payer pour voir ses fautes êtres effacées, ou au moins diminuées dans le cas de très grosses fautes. Vicky Corich 2014-2015 5 À Rome, certains en profitent pour vivre dans l’opulence, le luxe et l’abondance, ce qui est décrié par plusieurs. De la Réforme à la Contre-Réforme En 1517, le moine Martin Luther rédige 95 thèses contre la vente des indulgences. Il les envoie à des évêques et, semble-t-il, les placarde sur les portes de l’église du château de Wittenberg en vue d’un débat universitaire. Luther critique aussi l’importance accordée à la confession. Selon lui, les fidèles n’ont pas besoin d’intermédiaires (prêtres et autres) pour se rapprocher de Dieu, mais seulement des écritures. Il déclare aussi que tous les fidèles baptisés sont égaux dans leur croyance et responsables dans leur pratique. Il constitue ainsi une menace pour l’autorité de l’Église qui, selon Luther, n’est pas l’égale de Dieu et doit se réformer sans cesse. Luther est jugé pour hérésie en 1518 et excommunié en 1521. Réfugié dans un château fort, il traduit la Bible en allemand et publie des ouvrages dans une langue accessible au peuple. Ses idées, traduites en plusieurs langues, sont rapidement connues du peuple en Europe. Elles se propagent grâce à l’imprimerie, que Gutenberg a inventé une cinquantaine d’années auparavant. Les idées protestantes transforment durablement la pratique d’un grand nombre de chrétiens. Les membres du clergé n’étant plus considérés comme supérieurs aux laïcs, les prêtres font place à des pasteurs, souvent mariés, et parfois des femmes, qui guident ceux qui les écoutent dans leur compréhension de la Bible. Les cultes des saints et de Vierge Marie sont délaissés et, de tous les sacrements catholiques romains, seuls le baptême et la communion, présents dans les Évangiles, sont retenus. L’Église catholique romaine réagit face à la Réforme protestante en lançant la Contreréforme, dont les grandes lignes sont définies lors du Concile de Trente. Le Conseil s’entend pour resserrer la discipline autour des prêtres et des autres membres de l’Église. Les règles concernant les vœux de pauvreté, de chasteté et d’obéissance doivent maintenant être observées. Le cas particulier de l’anglicanisme L’anglicanisme est une confession chrétienne qui voit le jour en Angleterre à la même époque que le protestantisme. Le roi Henri VIII, qui n’a pas de descendant pour assurer sa succession, veut divorcer, ce que le pape lui refuse. Furieux, il se proclame chef de l’Église d’Angleterre, qu’il soustrait ainsi au pouvoir de Rome. L’Église anglicane se présente à la fois comme catholique et réformée : catholique parce qu’elle respecte le principe de succession des évêques depuis les premiers apôtres, et réformée parce qu’elle adhère à plusieurs principes de la Réforme protestante. Vicky Corich 2014-2015 6 Diversité des confessions protestantes Le protestantisme repose sur la liberté de pensée. Chaque croyant peut lire la Bible et interpréter ce qu’il lit en fonction de ses valeurs et de ses interprétations. Cette liberté et le fait que chacun puisse faire sa propre réflexion a pour conséquence que de nombreuses confessions protestantes apparaissent. En voici quelques-unes : - Le luthérianisme, qui réunit les disciples de Luther - Le baptisme, dont les fidèles préconisent le baptême à l’âge adulte - Le méthodisme, qui met l’accent sur l’engagement social et le bénévolat - L’adventisme, dont les fidèles croient en une seconde venue du Christ et s’y préparent. Henry VIII et l’anglicanisme 1. Pourquoi Henry VIII a-t-il épousé la veuve son frère lorsque celui-ci mourut ? ______________________________________________________________________________ 2. Pourquoi le roi devait-il absolument avoir un fils ? ______________________________________________________________________________ 3. Quelle raison Henry a-t-il évoquée au pape pour faire dissoudre son mariage avec Catherine d’Aragon, puis avec Anne de Clèves ? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4. Quelle stratégie le roi utilise-t-il pour pouvoir épouser Anne Boleyn ? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5. Comment se débarrasse-t-il d’Anne Boleyn et de Catherine Howard ? Qui suis-je? _____________________________________________________________________________ 6. Selon toi, Henry VIII percevait-il la religion comme quelque chose de nuisible ou d’utile ? Explique ta réponse. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Vicky Corich 2014-2015 7 1. Selon la religion catholique, qu’arrive-t-il à l’âme du croyant après la mort ? (trois possibilités) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. Comment fonctionne le système des indulgences ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. Pourquoi, selon toi, peut-on douter de l’efficacité des indulgences pour aller au paradis? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4. Explique dans tes mots quelle est la philosophie de Luther. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. Comment l’Église catholique a-t-elle répondu à la Réforme ? Explique. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6. Quelle caractéristique du protestantisme lui a permis de se diviser en plusieurs « sections » différentes (ex. Adventisme, méthodisme) ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Vicky Corich 2014-2015 8 Le Judaïsme Utilise le manuel Tête à tête (les pages 124 à 128) pour compléter ces notes trouées. Tu dois résumer les principales informations, pas simplement recopier ce qui y est inscrit. Historique Qui est Abram ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Abram devient Abraham Dieu s’adresse à lui pour faire une alliance et changer le nom d’Abram pour Abraham. Sa femme, Sara, lui donnera un fils qui s’appellera Isaac. Abraham doit perpétuer l’alliance avec Dieu de génération en génération par la circoncision. Qui est Ismaël ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ L’épreuve d’Abraham _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Vicky Corich 2014-2015 9 Naissance et enfance de Moïse ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Pour défendre son peuple, Moïse tue un surveillant égyptien qui maltraitait un hébreu. Il est reconnu coupable de meurtre et quitte l’Égypte. Il se marie et devient berger. Alors qu’il surveille les troupeaux, il aperçoit un buisson en flammes. Dieu s’adresse à lui par le biais de ce buisson : Moïse a la mission de libérer son peuple de l’esclavage et de le faire sortir d’Égypte. Moïse retourne donc en Égypte pour demander au pharaon de laisser le peuple hébreu quitter l’Égypte. Le pharaon refuse parce qu’il ne veut pas perdre ses esclaves. Dieu enverra sur l’Égypte dix fléaux, qu’on appelle également les « dix plaies d’Égypte » : 1. L’eau du Nil est changée en sang 2. Le pays est infesté de grenouilles 3. __________________________________________________________________ 4. Le pays est infesté de taons 5. __________________________________________________________________ 6. Les gens et les bêtes sont couverts d’ulcères 7. __________________________________________________________________ 8. Les sauterelles dévastent les récoltes 9. __________________________________________________________________ Finalement, Dieu envoie la dixième plaie, la plus terrible : tous les premiers-nés des Égyptiens devront mourir si le pharaon n’accepte pas de laisser les Hébreux sortir d’Égypte. Lorsque le pharaon découvre que son propre fils est mort, il laisse partir les Hébreux. C’est Moïse qui prendra la tête du groupe. Les Juifs célèbrent la sortie de l’Égypte, ou l’Exode, à la fête de la Pâque. Les Hébreux se rendent ensuite au Mont Sinaï, où Dieu remet à Moïse les Dix Commandements, ou Tables de la loi. Après quarante ans passés dans le désert, les Hébreux arrivent à la Terre Promise, Canaan, mais Moïse meurt juste avant d’y entrer. Ce territoire est actuellement celui de la Palestine. Vicky Corich 2014-2015 10 L’alimentation casher Dans la religion juive, les fidèles qui suivent strictement les prescriptions de la loi mosaïque ne consomment que des aliments dits «casher», ce qui signifie en hébreu «convenable» ou «pur». Les prescriptions relatives à la nourriture casher sont les règles de la «casheroute». Elles remontent à l’Ancien Testament et au Talmud (transcription de la tradition orale du judaïsme). Les aliments sont sélectionnés, préparés et combinés en fonction des rituels traditionnels et des lois de la religion juive. Qu’est-ce qui est autorisé? Certaines espèces animales sont interdites, par exemple le porc, tous les insectes, les reptiles ainsi que les mollusques, crustacés et fruits de mer (homard, crevettes, huîtres, etc.). De même, le caviar n’est pas non plus casher ainsi que la plupart des espèces d’oiseaux. La viande de ruminants herbivores aux sabots fendus (bœuf, veau, mouton, chèvre et chevreuil) est en revanche autorisée. La consommation de canard et de poulet est également permise. Les animaux doivent être tués par un boucher juif selon un rituel spécifique. Avant d’être consommée, la viande doit être entièrement vidée de son sang. Tous les poissons avec des écailles et des nageoires sont casher. L’anguille est interdite. Tous les aliments d’origine végétale sont autorisés, par exemple les fruits, les légumes frais et secs ainsi que les céréales et produits céréaliers. Préparation et combinaison des aliments Outre la sélection des aliments, la préparation et la combinaison des mets obéissent elles aussi à des règles précises. Un plat de viande ne doit pas être ingéré en même temps qu’un aliment à base de lait. Entre six à huit heures doivent s’écouler entre la consommation de ces deux groupes de denrées. Dans la Torah, un ensemble de 613 règles dicte entre autres que : « Tu ne feras pas cuire un chevreau dans le lait de sa mère ». Cette séparation doit être strictement respectée et il est même interdit de toucher les aliments prohibés. Questions 1. Que signifie le terme casher ? __________________________________________________________________________ 2. Pourquoi les juifs pratiquants ne peuvent-ils pas consommer de viande et de produits laitiers au cours d’un même repas ? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3. Selon toi, des aliments casher sont-ils disponibles au Québec ?___________________ Vicky Corich 2014-2015 11 4. Quelles spécificités alimentaires les catholiques ont-ils à respecter ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. Quelles sont les spécificités alimentaires que les musulmans doivent respecter ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ L’Islam Muhammad, le fondateur de l’Islam, naît vers 570 à la Mecque, au sein d’une tribu arabe qui détient le pouvoir. Orphelin très jeune, il est élevé d’abord par son grand-père, puis par un de ses oncles. Il apprend le métier de chamelier et de caravanier, puis épouse une riche veuve en 595. Muhammad jouit d’une grande réputation auprès de la population. On l’appelle « l’homme de confiance ». Il se retire souvent pour méditer dans des cavernes, et lors d’une de ces méditations, l’archange Gabriel lui rend visite. Il lui donne pour mission de proclamer que Dieu est l’Unique, le Créateur et Celui qui se révèle. Muhammad réunit autour de lui une quarantaine de disciples qui lui font confiance. Par contre, les dirigeants ont peur de voir leurs privilèges remis en question par les enseignements de Muhammad. Une loi promulguée en 616 met tous les disciples de la religion de Muhammad au ban de la société. Muhammad quitte La Mecque en 622 avec ses disciples. Ils se rendent à la ville de Médine, où beaucoup de gens se sont convertis au message de Muhammad. Cet événement est si important pour les musulmans que l’année 622 est le point de départ du calendrier musulman. Muhammad rencontre cependant encore des oppositions. Il devient chef militaire et après huit ans de combats et de négociations, il rentre à La Mecque triomphant. La plupart des tribus arabes reconnaissent son message religieux et se convertissent. Muhammad meurt en 632, sans fils et sans désigner de successeur pour diriger les croyants. La nomination du quatrième calife (chef de la communauté) par un conseil formé des compagnons de Muhammad, le jour même de sa mort, est la source d’un schisme qui se consolidera avec le temps : les sunnites (de la ville de Sunna) prennent le parti d’un ami de Muhammad, Abou Bakr, nommé par le conseil. L’autre groupe est celui des chi’ites (qui signifie partisan d’Ali), qui prennent le parti d’Ali, cousin et gendre de Muhammad. Vicky Corich 2014-2015 12 Le Coran Le Coran est le livre saint de l’islam. Muhammad ne l’a pas écrit, mais il l’a récité à ses disciples entre 610 et 632, verset par verset. Pour les musulmans, le Coran est la parole de Dieu dictée par l’ange Gabriel à Muhammad. Extrait de la sourate 5 7. Et rappelez-vous le bienfait de Dieu sur vous, ainsi que l'alliance qu'Il a conclue avec vous, quand vous avez dit : «Nous avons entendu et nous avons obéi». Et craignez Dieu. Car Dieu connaît parfaitement le contenu des cœurs. 8. Ô les croyants ! Soyez stricts (dans vos devoirs) envers Dieu et (soyez) des témoins équitables. Et que la haine pour un peuple ne vous incite pas à être injuste. Pratiquez l'équité : cela est plus proche de la piété. Et craignez Dieu. Car Dieu est certes Parfaitement Connaisseur de ce que vous faites. 9. Dieu a promis à ceux qui croient et font de bonnes œuvres qu'il y aura pour eux un pardon et une énorme récompense. Questions 1. Comment Muhammad devient-il prophète ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. Pourquoi Muhammad quitte-t-il La Mecque ? ___________________________________________________________________________ 3. Pourquoi y a-t-il eu un schisme à la mort de Muhammad ? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. Quelle est la différence entre les chi’ites et les sunnites ? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5. D’où vient le Coran ? _______________________________________________________________ 6. En quoi les extraits de la Sourate 5 du Coran ressemblent-ils à certains extraits de la Bible ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Vicky Corich 2014-2015 13 L’Hindouisme Réponds à ces questions en utilisant la présentation Power Point en cours. 1. De quelle religion descend l’hindouisme ? ______________________________________________________________________________ 2. Qu’est-ce que le système des castes ? ______________________________________________________________________________ 3. Comment fonctionne le système des castes ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4. Quel est l’objectif de l’hindou à sa mort ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Le bouddhisme 1. Comment Bouddha est-il né ? ______________________________________________________________________________ 2. Que signifie le nom « Siddhârtâ » ? ______________________________________________________________________________ 3. Qu’arriva-t-il à la flèche du jeune Prince ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Vicky Corich 2014-2015 14 4. Qu’est-ce que Bouddha a vu la première fois qu’il est sorti de son palais (4 éléments) ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. Pourquoi le Prince a-t-il quitté son royaume en laissant son fils derrière lui ? ______________________________________________________________________________ 6. Que signifie la parabole du luth ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7. Pourquoi le dieu de la mort ne veut-il pas que Bouddha découvre les secrets du monde ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8. Quel est, selon Bouddha, le remède à la souffrance ? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 9. Comment appelle-t-on le paradis de l’illumination ? ______________________________________________________________________ 10. Que fait l’éléphant qui devait charger Bouddha ? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 11. Certaines personnes considèrent que le Bouddhisme n’est pas vraiment une religion, mais plutôt une philosophie de vie. Qu’en penses-tu ? N’oublie pas de justifier ta réponse. ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Vicky Corich 2014-2015 15 Dieux et déesses L’hindouisme possède des centaines de divinités. Elles n’ont pas toutes la même importance, certaines sont vénérées par pratiquement tous les hindous alors que divinités de moindre rang sont adorées dans certaines régions de l’Inde. On les présente comme des incarnations locales des grands dieux. Ce panthéon surabondant peut dérouter, mais les fidèles fréquentent ces dieux depuis leur plus jeune âge, écoutent leurs aventures et voient l’image de beaucoup d’entre eux dans leurs maisons ou dans les temples. Chaque statue et chaque peinture possèdent des attributs spécifiques, ce qui les rend faciles à identifier. Nom : Symbole : Nom : Symbole : Vicky Corich 2014-2015 16 Nom : Symbole : Nom : Symbole : Nom : Symbole : Vicky Corich 2014-2015 17 Nom : Symbole : Nom : Symbole : Nom : Symbole : Vicky Corich 2014-2015 18 Quelques questions au sujet de ces dieux… 1. Pourquoi Vishnou a-t-il quatre bras ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. Que symbolise le troisième œil de Shiva ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. Comment Parvati a-t-elle réussi à séduire Shiva ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4. Quelle est la particularité physique de Durga ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. Pourquoi la fête de Durga a-t-elle lieu durant les moissons ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6. Comment Sarasvati est-elle célébrée ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7. Qui sont les parents de Ganesh ? ______________________________________________________________________________ 8. Comment Ganesh s’est-il retrouvé avec une tête d’éléphant ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Vicky Corich 2014-2015 19 Les sectes, comment les reconnaître ? Une secte religieuse est un mouvement religieux qui est en rupture avec les institutions conventionnelles. Elles sont difficiles à reconnaître à travers les autres mouvements religieux sains puisqu’elles se présentent au premier abord comme étant inoffensives et intéressantes. Quelques critères devraient cependant vous mettre la puce à l’oreille. 1. Séduction Avec une approche attrayante la secte exploite souvent de légitimes aspirations: Évolution de l’individu, Amélioration de la fraternité humaine, Quête spirituelle Le futur adepte est souvent invité par ses nouveaux « amis » souriants et avenant à participer à des stages d’informations, juste « pour voir ». On lui fait écouter des conférenciers pendant plusieurs heures, on l’entoure de fraternité et de bonnes paroles, on lui explique que le but du mouvement religieux est de sauver son âme, de l’aider à se développer spirituellement. 2. Présence d’un gourou ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. Rupture sociale La fréquentation de la secte amène à s’isoler de ses amis, de ses voisins, de sa famille; les liens naturels se distendent puis se coupent. On explique à l’adepte qu’il sera difficilement sauvé s’il continue à fréquenter des gens hors du groupe, que leur entourage ne peut pas comprendre l’importance de leur mission. Certains groupes encouragent même leurs adeptes à vivre en groupe dans la même maison et à travailler ensemble, ce qui les isole encore plus. 5. Déstabilisation mentale ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. Exigences financières Convenables au début (contributions destinées à l’entretien d’un local, à certains projets spéciaux), elles ne cessent de croître, jusqu’à l’inacceptable. Certaines sectes convainquent même leurs adeptes de leur remettre tout leur compte bancaire, tout leur salaire et de faire de la secte leur héritier légal à leur décès. Vicky Corich 2014-2015 20 6. Asservissement ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Questions L’histoire de Steven Hassan concorde parfaitement avec les critères de définition d’une secte. Trouve comment elle y correspond. 1. La séduction : comment Hassan a-t-il été séduit ? Quelles sont les techniques utilisées ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. Pourquoi Steven Hassan a-t-il tout d’abord été réceptif aux bonnes paroles des gens qui l’ont abordé et sensible à leur bonne humeur ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. Gourou : qui est le gourou de ce groupe ? Comment est-il perçu par les membres ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. Rupture sociale : comment Hassan est-il isolé de son univers ? De son entourage ? Des lois ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Vicky Corich 2014-2015 21 5. Déstabilisation mentale : quelles sont les techniques utilisées pour endormir l’esprit critique des adeptes dans le cas de cette secte ? (trouve-en 3) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6. Exigences financières : comment la secte a-t-elle pu s’enrichir grâce à Hassan ? (2 éléments) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7. Asservissement : Pourquoi Hassan était-il incapable de désobéir à la secte ou de faire confiance au monde extérieur ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 8. Pourquoi Steven Hassan dit-il que la nuit où il a été libéré de la secte fut « la nuit la plus triste de sa vie » ? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 9. Pourquoi, selon toi, le groupe a-t-il poussé Steven Hassan à couper ses cheveux et à changer sa façon de s’habiller ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 10. Selon toi, quelles sont les séquelles qu’une personne peut conserver de son embrigadement dans une secte, quelle qu’elle soit ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Vicky Corich 2014-2015 22 Présentation d’une autre secte Nom de la secte : Principales croyances, philosophie Technique de séduction Gourou (biographie, rôle) Rupture sociale, technique d’isolement Déstabilisation mentale, pressions psychologiques Exigences financières, moyens de financement Asservissement, ou comment garder les membres captifs Vicky Corich 2014-2015 23 Présentation d’une autre secte Nom de la secte : Principales croyances, philosophie Technique de séduction Gourou (biographie, rôle) Rupture sociale, technique d’isolement Déstabilisation mentale, pressions psychologiques Exigences financières, moyens de financement Asservissement, ou comment garder les membres captifs Vicky Corich 2014-2015 24 Questions complémentaires 1. Quelles principales ressemblances peux-tu relever entre les différentes sectes vues ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. Pourquoi, selon toi, les sectes ont-elles autant de succès ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. Quelles sont les personnes les plus à risque d’être embrigadées dans une secte ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. Comment définirais-tu la différence entre une religion et une secte ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. Crois-tu que les gens qui sont croyants ont plus ou moins de chances d’entrer dans une secte ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6. Quel est le meilleur moyen, selon toi, de se protéger contre les sectes ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Vicky Corich 2014-2015 25 Actualité 1. Titre de la nouvelle choisie : ______________________________________________________________ 2. Journaliste : __________________________________________________________________ 3. Source de la nouvelle (journal ou site internet complet) : ______________________________________________________________________________ 4. Date de publication de la nouvelle : _______________________________________________ 5. Lieu concerné : _______________________________________________________________ 6. S’agit-il d’une nouvelle en éthique ou en culture religieuse? ___________________________ 7. Repères à retenir dans cette nouvelle (éléments importants qu’il faut savoir) : ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8. Questions éthiques que l’on peut se poser à partir de cette nouvelle : ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9. Qui sont les personnes/groupes en conflit? Quelles valeurs ces personnes défendent-elles?: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 10. Que penses-tu de cette nouvelle? (Commentaire, opinion, prise de position) ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Vicky Corich 2014-2015 26
