Blocs de progression possible au CE2

Blocs de progression possible au CE2
Période 1
 Distinguer :
- Texte fictionnel.
- Texte fonctionnel.
 Reconnaître le nom :
- Genre et nombre dans le GN.
- Nom propre / nom commun.
 Reconnaître et produire des phrases :
- Par le sémantisme.
- Par la ponctuation.
Période 2
 Le texte fictif : distinguer récit et dialogue.
 Reconnaître et manipuler le verbe,
- ses variations en personne et en temps.
 Repérer le GN sujet dans les situations phrastiques simples GNS – GV et faire les accords.
 Instituer le Présent des verbes les plus fréquents.
Période 3
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Le texte fictif : distinguer récit et description.
Le GN ; travailler les accords en genre et nombre du déterminant.
Repérer les sens d’un mot en contexte dans un dictionnaire.
Instituer le système des pronoms personnels sujets.
Reconnaître la valeur représentante du pronom personnel sujet et faire les accords avec le GV.
Période 4
 Les textes injonctifs.
 Reconnaître l’Infinitif.
 Construire la conjugaison du Futur.
Martine JACQUES – 08/11/05 - 1/2
 Travailler et instituer le présent des 1er et 2ième groupes.
 Impératif ?
Période 5
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
Le plan et l’articulation du texte fictif.
Coordonner des phrases entre elles.
Repérer et utiliser les différents types de phrases.
Découvrir les règles d’accord avec le GNS dans tous les types de phrases.
Instituer l’Imparfait.
Période 5bis
 Dégager et produire des articulations dans le texte de type explicatif.
 Repérer les compléments du verbe :
- Essentiels
- [non essentiels].
 Reconnaître te utiliser le lien hyperonymes / hyponymes
 Dans le GN, découvrir une nouvelle expansion : l’adjectif épithète.
 Instituer le Passé Composé.
Martine JACQUES – 08/11/05 - 2/2