Des oiseaux dans leurs milieux

AVEN DU GRAND VOYEUX
Association pour la Valorisation des Espaces Nature du Grand-Voyeux
Siège Mairie de Congis, rue de la poste, 77440 Congis-sur-Thérouanne – Tél[phone]
http://grandvoyeux.fr – mail : contact.gra[email protected]om
« La vie aquatique dans la mare » cycle 2 et 3
Durée : 2h30 à 3h
Matériel : troubleau, épuisette, aquarium
Godets et boîtes-loupes, clé de détermination
longue-vue, support de travail « mare », planche et crayon
Niveau scolaire : Cycle 2 et 3 : l’éco-animateur adapte son le rythme de l’atelier et
les acquis pédagogiques en fonction du niveau et/ou l’éveil des enfants
Objectif :
Comprendre la notion vertébré/invertébré et mettre en évidence la présence de
différentes Classes : exemple des amphibiens
Savoir respecter un milieu fragile, savoir étudier un milieu et prélever sans nuire à
l’équilibre écologique
Concentrer son attention sur les proportions, les différentes parties et les détails
anatomiques des espèces
Savoir utiliser une clé de détermination, Classer les espèces, trouver des caractères
communs
Sensibilisation au monde du petit et infiniment petit
Reconnaître des caractéristiques appartenant à diverses familles, notion de
classification générale
Notions supplémentaires (avec les plus grands ou en fonction de l’éveil intellectuel
des élèves) :
Introduire les notions de chaîne alimentaire, de prédation
Comprendre les stades de développement chez les insectes
Relier l’anatomie des « bêtes » observées aux nécessités de camouflage et de
défense contre la prédation
Animation autour de la mare :
Par temps sec d’avril à octobre, bottes ou chaussures montantes pour les enfants
Sensibilisation au site : rappel du règlement intérieur
1) Accueil : présentation du paysage et des milieux naturels du Grand-
Voyeux
2) Sensibilisation aux règles d’éco-citoyeneté : rappel du règlement
intérieur
3) Observation d’une grenouille de près : anatomie

AVEN DU GRAND VOYEUX
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Siège Mairie de Congis, rue de la poste, 77440 Congis-sur-Thérouanne – Tél[phone]
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4) Topo sur le matériel et le déroulement de l’activité
5) Prélèvement individuel (cycle 2 en fonction du niveau d’eau : un aquarium
préalablement rempli peut servir pour les prélèvements)
7) Observation à la loupe puis dessin de l’échantillon
8) Détermination de l’espèce prélevée
9) En parallèle des deux phases précédente : observation à la loupe
binoculaire
10) Regroupement des échantillons
En groupe : observation de chaque animal, curiosités de l’anatomie et de
l’identification
11) Présentation collective des « bêtes » de la mare
12) Restitution des éléments vivants à son milieu : la mare
13) Discussion autour de la diversité au sein de ce milieu
14) Conclusion sur les rôles écologiques fondamentaux de ce milieu fragile
Zone de vie, lieu de ponte, zone de camouflage, les chaînes alimentaires…
15) Approfondir des notions (pour les plus grands)
Adaptation au milieu : moyen de déplacement des animaux, les outils spécifiques
dans la quête de nourriture
Les bêtes de l’eau : retrouver des grandes familles, classer des espèces
Les stades de développement des insectes : de l’œuf à l’imago