PS-2016-2017-Zebulon_et_le_poussin

Animation Prix Littéraire, 2016-2017
OUTIL DE MUTUALISATION POUR L’EXPLOITATION PEDAGOGIQUE
DES ALBUMS DU PRIX LITTERAIRE EN MATERNELLE
Présentation du livre
Titre du livre :Zébulon et le poussin
Auteur :Alice Brière-Haquet
Illustrateur : Olivier Philipponneau Raphaël Enjary
Editeur : Memo
Année d'édition : 2014
Résumé :
Zébulon part à la recherche de son poussin, qui joue à cache-cache avec lui. Les animaux de la ferme l'induisent à
chaque fois en erreur et lui demandent un ingrédient différent : des oeufs, du miel, du beurre, etc.
Niveau concerné : PETITE SECTION
Informations pour l’enseignant
Thèmes exploitables
- Animaux
- Graphisme
- Cache-cache
- Amitié
- Technique de gravure sur bois
1ère et 4ème de couverture
Deux couleurs : noir et jaune
Deux personnages : on retrouve un duo, comme dans Bob et Marley
La quatrième de couverture reprend le début de l’histoire qui pose la problématique : Zébulon

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voudrait un ami
Analyse du texte (Structure du récit, les personnages,
les lieux, particularités sémantiques, syntaxiques...)
Il y a des rimes ou des sons proches
Des phrases exclamatives / déclaratives / interrogatives
Les lieux sont précis : le chemin, le champ, le hangar, la ruche, la ferme
Analyse des illustrations (techniques, couleur, rapport
texte image, originalité, références …)
Le texte est très structuré ainsi que les illustrations.
Poussin / chemin / ligne ondulée
Champ de blé / souris / points avec un triangle et bâtonnets / farine
Hangar / paille / traits jaunes / pattes de poussin / poule / oeufs
Ruche / alvéoles / hexagone / abeille / miel
Ferme / étagères rectangulaires / vache / beurre
On pourrait créer un tableau à double entrée récapitulant les données recueillies
Où ?
Le poussin
Chemin
La souris
Champ…
Dernière page : les graphismes se mélangent pour jouer à cache-cache
Mise en réseau
Zébulon et la pluie
Le ballon de zébulon
En anglais : « Zebedees balloon »
Petit bleu petit jaune pour les couleurs et les symboles
Un chien pas comme les autres pour l’amitié
Pistes pédagogiques
Domaines
Découvrir l’écrit
La place du texte et des illustrations : quand Zébulon est chassé,
le texte est toujours placé à droite
S’approprier le langage
Les rimes et les sons proches
Une phrase interrogative avec inversion sujet / verbe :
« Peut-être est-il entré ? »
Des interjections : zut, flûte, oh !
Percevoir, sentir, imaginer, créer
Techniques de tampons avec des pommes de terre, des
bouchons, des éponges. Des répétitions, des graphismes jaunes

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et noirs, des gommettes, du grillage pour faire les alvéoles…
Agir et s’exprimer avec son corps
Le jeu de cache-cache
Découvrir le monde
Les formes géométriques, la ferme, les aliments, les animaux.
Devenir élève
L’amitié, les copains, les cadeaux, le goûter partagé, la cuisine
Environnement
En page 3, on repère le poussin : ses pattes son corps rond, ses
yeux, son bec. L’animal est éparpillé et pourtant on le reconnait.
Pourquoi ne pas choisir un autre animal et le dessiner ainsi ?
Le serpent : sa langue, son corps, ses yeux