Word - Document sans nom

Contrôle Plan 7 CM2
1
Contrôle du plan 7
CM2
Grammaire
Manipuler les différents compléments de verbe
L’élève est capable de :
- reconnaître les compléments dans la phrase
- enrichir une phrase avec des compléments
- Transformer une phrase à la voix passive pour que le COD devienne sujet
- identifier les COD
Souligne : en rouge les verbes conjugués dans les propositions principales, en jaune les sujets, en noir les
compléments circonstanciels, en bleu les compléments d’objet
En été, on admire les constellations. Dans son jardin, avec quelques livres, l’amateur s’initie seul. En s’équipant
d’une bonne paire de jumelles, il reconnaît les cratères de la lune.
Complète avec les compléments demandés
___________________________________________, ___________________________________________,
CC CC
Pierre descend _________________________________________.
CO
_______________________________________________, les enfants, __________________________________,
CC CC
lisent __________________________________________.
CO
Souligne les compléments. Quand c’est possible, crée une phrase où le complément devient sujet.
Sous la table, mon chien ronge son os. ___________________________________________________________
Le soir, ma sœur joue avec moi chez mes cousins. __________________________________________________
Souligne les COD en bleu.
Aujourd’hui, Hortense veut peindre. Elle prend du papier blanc et des tubes de gouache. Elle imagine qu’elle est un
peintre de six ans. Elle fera le portrait de son ami Guillaume. Elle le surprendra par son habileté.

Contrôle Plan 7 CM2
2
Conjugaison
Utiliser à bon escient le futur simple de l’indicatif
L’élève est capable de :
- conjuguer les verbes du 3ème groupe au futur simple
Conjugue les verbes au futur simple de l’indicatif.
Quand (aller)…………………………….-tu chercher ta raquette ? Vous (pouvoir)………………………..prendre
les feutres dans le tiroir. On (devoir)……………………………………finir le travail. Nous
(savoir)………………………….. peut-être la fin de l’histoire. Je (venir)……………………. uniquement si tu pars
avec moi. Les enfants (attendre) ……………………………………….. ton arrivée. Je
(vouloir)………………………….aller à la piscine. Ils (faire) …………………………………des arts plastiques.
Utiliser à bon escient l’imparfait de l’indicatif
L’élève est capable de :
- conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupes à l’imparfait
- conjuguer être et avoir à l’imparfait
Recopie ce texte en mettant les verbes à l’imparfait.
Bien souvent, j’allais sur les chemins avec mon chien Charlie.
Nous flânons sans rien chercher de précis. Nous longeons la rivière et faisons s’envoler un couple de canards qui
niche là. Parfois, Charlie marque l’arrêt. Il trouve que ça sent bon.
____________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Conjugue par les verbes être ou avoir à l’imparfait.
L’orchestre ……………………………..prêt à jouer. Souvent, j’…………………….faim à dix heures. Tu
…………………………..malade depuis une semaine. Ses sœurs ………………………..à la piscine. Vous
…………………………….tous une bonne note à ce contrôle.

Contrôle Plan 7 CM2
3
Orthographe
Orthographier correctement les principaux homonymes grammaticaux
L’élève est capable de :
- choisir entre la, l’a, l’as et là
Complète par la, l’a, l’as, là
Elle me _________ bien transmise. Il ne ________ pas encore balayé. Pourquoi __________ -tu renvoyé ? Avec
quoi ________ mangeait-on ? Je crois que tu _________ bien conseillé. Elle ne ________ reconnaît pas ! On
voyait des feuilles ça et _______. De ________venaient ses difficultés. Tu ______annoncé à tout le monde. Il
______ menacé de renvoi.
Maîtriser les règles d’orthographe pour différencier le participe passé et le verbe à
l’infinitif
L’élève est capable de :
- différencier le participe passé en é du verbe en er
Complète par é ou er
On a dû roul___ lentement à cause du verglas. L’as-tu déjà accompagn____ chez le dentiste ? Le commissaire
cherche à accumul___ les preuves. Nous leur avions pourtant fix___des règles strictes. Tu seras obligatoirement
vaccin___ avant le départ. L’arbitre avait déjà siffl___ la faute. Avais-tu vraiment envie de décid____seul ? Il
n’aime pas gaspill___ses économies. Le moteur a pu démarr___malgré le froid. Cette histoire ne l’a vraiment pas
intéress____.

Contrôle Plan 7 CM2
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vocabulaire
Connaître et constituer les familles de mots
Dans chaque tableau, quatre mots ont été rassemblés. Il y a trois mots qui appartiennent à une même famille
et un mot qui ne lui appartient pas. Barre l’intrus. Trouve le chef de famille pour chaque tableau.
FAMILLE DE ………………….
Corporel
Cor
Corpulent
Corpulence
FAMILLE DE ……………………
Fameux
Féminin
Femelle
Efféminé
FAMILLE DE ………………………
Amitié
Amical
Tamis
Amicalement
FAMILLE DE ………………………
Camper
Camping
Cantine
Campagne
FAMILLE DE ……………………….
Passif
Pacifique
Paisible
Paisiblement
FAMILLE DE …………………………
Chemin
Cheminer
Chemise
Acheminer
Complète le tableau.
Verbes
Noms
Adjectifs
prévoyant
décorer
amour
cuisiner
désirable
Barre dans chaque liste le mot qui n’est pas de la même famille.
Station, statistique, stationner, stationnement
Visible, visibilité, visage, visionner, vision
Inabordable, abord, abonner, abordage

Contrôle Plan 7 CM2
5
Malade, maladroit, maladroitement, maladresse