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Contrôle du plan 7 CM1 Grammaire Manipuler les différents compléments de verbe L’élève est capable de : - reconnaître les compléments dans la phrase - enrichir une phrase avec des compléments déplaçables - identifier les COD - enrichir une phrase avec des compléments non déplaçables Souligne : - en rouge les verbes conjugués dans les propositions principales - en jaune les sujets - en noir les compléments circonstanciels - en bleu les compléments d’objet Tous les matins, Pierre boit un bol de lait dans la cuisine. Pendant ce temps, son frère prend sa douche tranquillement. Pierre et sa sœur ont bu une bouteille d’eau fraîche. Complète avec des compléments déplaçables …………………………………………………on a posé un vase de fleurs. Le chien ronge un os ……………………………………………………… Pierre est sorti ………………………………………………… …………………………………………il rencontre son ami. Souligne les COD en bleu. Tous les dimanches, Annie accompagne Maman au marché. Les commerçants installent les fruits et légumes sur leur étalage. Robinson et son compagnon regardent l’île. Les merles picorent les cerises. Ils les aiment bien mûres. Complète les phrases avec un COD quand c’est possible. Je ramasse ………………………………………..dans les rochers. Les vignerons, la hotte sur le dos, partent ……………………………….. Le berger conduit ……………………………vers les pâturages. Un jour, en rentrant de l’école, je découvris sur la table …………………………… Contrôle Plan 7 CM1 1 Conjugaison Utiliser à bon escient le futur simple de l’indicatif L’élève est capable de : - conjuguer les verbes du 3ème groupe au futur simple Conjugue les verbes au futur simple de l’indicatif. Si mes parents quittent l’appartement, je (pouvoir)…………………………….organiser une fête. Après l’arrivée, les cyclistes (boire)………………………..de l’eau puis (aller)……………………………………se reposer quelques heures. Malgré tes ruses, je (savoir)………………………….. te retrouver. Je (venir)……………………. uniquement si tu pars avec moi. Nous (attendre) ………………………………………..ton arrivée. Je (faire)………………………….attention. Ils (vouloir) …………………………………profiter de la plage dès notre arrivée. Utiliser à bon escient l’imparfait de l’indicatif L’élève est capable de : - conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupes à l’imparfait - conjuguer être et avoir à l’imparfait Conjugue les verbes à l’imparfait. Le combat : L’ours aux abois se (retourner)…………………………………………, Yukon (exécuter) …………….……………… autour de lui une danse diabolique. Ses griffes (accrocher)………………………….. tout ce qu’elles (trouver)…………………………… Nous (finir) ………………………….notre travail quand tu es arrivé. Vous (saisir) ………………………. cette occasion pour partir en voyage. Je (grandir) ……………………… très vite. Tu (rougir)…………………………dès que le maître te posait une question. Le taxi (être) …………………….devant la maison. Nous (avoir) …………………… froid toute la journée. Ils (être) ………………………………………prêts. Vous (avoir) ……………………………..mal à la tête. Contrôle Plan 7 CM1 2 Orthographe Orthographier correctement les principaux homonymes grammaticaux L’élève est capable de : - choisir entre la, l’a, l’as et là Complète par la, l’a, l’as,là Cette chanson me plaît et puis j’adore _______ chanteuse qui _______ enregistrée. Retournerai-je à _______ rivière, _______ où j’ai pris tant de poissons ? Charlène a préparé _______ galette des rois et _______ mise au four. _______ règle du jeu est précise mais Mathieu ne _______ pas lue. Cette veste-_______ est neuve. _________-tu retrouvée ? Maîtriser les règles d’orthographe pour différencier le participe passé et le verbe à l’infinitif L’élève est capable de : - différencier le participe passé en é du verbe en er Complète par é ou er Un champion doit s’entraîn___ tous les jours. Il faut absolument mang___ un peu ! Tu as déjà goût___ à ce plat ? Qu’avez-vous dessin___ ? Je veux que ton casier soit bien rang___. Mon frère et ma sœur ont pass___ leurs examens. Il faut bien prépar___ cette fête. Ouf, j’ai fini de tap___ mon texte : j’ai aussi vérifi___ les fautes d’orthographe. J’espère qu’il a enregistr___ cette émission ! Contrôle Plan 7 CM1 3 vocabulaire Connaître et constituer les familles de mots Trouve deux mots de la famille de chacun des verbes. Lire : ………………………………………………… passer : …………………………………………….. Chanter : ……………………………………………. Arrêter : ……………………………………………. Employer : …………………………………………. Soigner : ……………………………………………. Regroupe les mots en quatre familles : souligne d’une couleur différente chaque famille. Solaire, trembler, soleil, nommer, tentateur, ensoleillement, tentation, nom, tremblement, nominal, trembloter, tenter. Dans chaque tableau, quatre mots ont été rassemblés. Il y a trois mots qui appartiennent à une même famille et un mot qui ne lui appartient pas. Barre l’intrus. Trouve le chef de famille pour chaque tableau. FAMILLE DE …………………. FAMILLE DE …………………… Difficile Ficelle Facilité Facilement Porteur Apporter Portail Supporter FAMILLE DE ……………………… FAMILLE DE ……………………… Chantier Chanteur Chanter Chanson Habillage Habiller Rhabiller Habitude FAMILLE DE ………………………. FAMILLE DE ………………………… Muraille Murmure Emmurer Sécheresse Dessécher Secours Contrôle Plan 7 CM1 4 Mural Sèchement Contrôle Plan 7 CM1 5
