Section Européenne Espagnol - Académie de Toulouse

Section Européenne Espagnol - Académie de Toulouse- Histoire et Géographie – Discipline Non Linguistique
Nouveau programme 2012- 2013
Les enseignants doivent traiter deux questions d’histoire et deux questions de géographie choisies dans la liste ci-dessous.
HISTOIRE
Las memorias de la Guerra Civil Española
Parmi les points à aborder :
- De 1939 à 1975 La mémoire célébrée et la mémoire enterrée : les victimes franquistes célébrées et les
Thème 1
H1 - Les
victimes républicaines de la guerre oubliée (intégrer ici la mémoire en exil : les commémorations
Le rapport
mémoires :
républicaines se font à l’étranger, en France ou au Mexique)
des sociétés à
lecture
- De 1975 à 2012 (dessaisissement du juge Garzon) : une démocratie amnésique ? Lois d’amnistie et la
leur passé
historique
redécouverte des charniers…
1. ¿Cómo se construyó la memoria franquista de la guerra civil española?
2. ¿Cómo se recuperó la memoria de la guerra civil durante la democracia?
Thème 2
Socialismo, comunismo, anarquismo y sindicalismo en España desde 1879.
Idéologies,
Parmi les points à aborder :
H2opinions et
- Socialistas y anarquistas desde 1879 (fundación del PSOE) hasta 1921 (fundación del PCE);
Socialisme
croyances en
- Socialismo y sindicalismo de la dictadura de Primo de Rivera a la guerra civil;
et
Europe de la
- Franquismo y Transición: del exilio a la recuperación…
mouvement
3. ¿Cómo se impusieron las ideas sociales en España hasta la Guerra civil?
fin du XIXème
ouvrier
4. ¿Cómo existió el mundo obrero durante el franquismo?
siècle à nos
jours
Thème 3
Los Estados Unidos y Latinoamérica en el siglo XX.
Puissances et
Parmi les points à aborder :
- Los intereses económicos : el ejemplo de la United Fruit Cie ;
tensions dans
H3 - Les
le monde de
- Cuba, 1898-1962 : de la independencia a la crisis de los misiles;
chemins de
la fin de la
- La reacción norteamericana: les dictaduras (Chili o Argentina) y el Plan Cóndor.
la
5. ¿Cómo América Latina se constituyó paulatinamente en “coto privado” de Estados Unidos?
Première
puissance
Guerre
mondiale à
nos jours
Thème 4
Les échelles
Le franquisme et la transition.
de
H4 Sans changement.
8. ¿Cuáles fueron las características (políticas, económicas y sociales) del franquismo y/o cuál fue su
gouvernement
L'échelle
evolución?
dans le
de l'État9. ¿Qué actores permitieron que se llevara a cabo la transición democrática en España?
monde de la
nation
fin de la 2de
Guerre
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Nouveau programme 2012- 2013
mondiale à
nos jours
G1 - La
mondialisation
en
fonctionnemen
t
G2 - Pôles et
espaces
majeurs de la
mondialisation
Thème 2
Les
dynamiques
de la
mondialisation
G3- La
mondialisation
en débat
GEOGRAPHIE
Un produit mondialisé
Inditex, una empresa española en la globalización.
1. ¿Cómo se convirtió una empresa familiar en una firma trasnacional?
2. ¿Por qué se puede considerar la firma Zara como un actor de la globalización?
Une ville mondiale
Las ciudades latinoamericanas : modernidad y desigualdades.
A partir de los ejemplos de México y de Buenos Aires, explicar las dinámicas actuales de las
ciudades latinoamericanas.
3. ¿Cómo se traducen las desigualdades socio-espaciales en las ciudades latinoamericanas?
Etats, frontières et mondialisation
La frontera Estados-Unidos/México: ¿un espacio mayor de la globalización?
Parmi les points à aborder :
- Mexicali-Calexico : un désert transformé en oasis ? Aspects de géo générale souvent oubliés
(désert, étendues, densités, fleuve, villes jumelles, contrastes d’IDH, historique de la frontière,
etc.) ; deux systèmes agricoles différents : quelle intégration à la mondialisation ?
- La croissance des flux dans le cadre de l’ALENA : flux d’hommes et de marchandises, flux formels
et informels (clandestins, drogues, prostitution, armes) et leur traduction spatiale.
5. ¿Cuáles son las dinámicas espaciales en la frontera entre los Estados-Unidos y México?
Débats et mondialisation
América Latina: un continente frente al desarrollo y a la globalización.
Chiapas O la cuestión indígena en Bolivia.
6. ¿En qué medida el movimiento indígena en Chiapas traduce las dificultades de un país
emergente frente a la globalización?
7. ¿En qué medida el movimiento indígena en Bolivia traduce las dificultades de un país en
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Nouveau programme 2012- 2013
Thème 3
Dynamiques
géographique
s de grandes
aires
continentales
G4 L'Amérique :
puissance du
Nord,
affirmation du
Sud
desarrollo frente a la globalización?
Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales.
Parmi les points à aborder :
- Eléments d’unité (histoire, langues) et typologie des Etats américains selon leur degré
d’intégration à la mondialisation en insistant sur les émergents ;
- Les flux et les investissements étasuniens sur le continent ;
- Des organisations économiques régionales au nord et au sud (ALENA, MERCOSUR) ;
- La dynamique de l’ALBA et l’échec de la ZLEA.
8. ¿En qué medida las dinámicas de integración en América latina evolucionan entre aceptación y
contestación de la potencia estadounidense?