Chapitre 2

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CHAPITRE 2 : EVOLUTION DES ESPECES ET UNITE DU VIVANT.
Objectifs de connaissances :
Les espèces se sont formées les unes à partir des autres : c'est l'évolution. Tous les êtres vivants ont une origine
commune.
L'existence de ressemblances entre espèces apparues successivement suggère leur parenté.
Une espèce nouvelle présente une organisation commune et des caractères nouveaux par rapport à une espèce antérieure
dont elle serait issue.
Un arbre d'évolution récapitule les filiations supposées entre espèces et groupes, et avec un hypothétique ancêtre
commun.
Problème général :
Nous avons vu dans le chapitre précédent que l’évolution est caractérisée par un renouvellement constant des espèces.
 Comment s’effectue le passage d’une espèce à une autre au sein d’un groupe ?
 Comment l’évolution permet-elle de comprendre les liens de parenté entre espèces ?
 Quelle est la place de l’Homme dans l’histoire de la vie ?
I. Etablir des parentés à partir de certaines ressemblances
Q1 : Comment peut-on établir les relations de parenté entre des espèces différentes
Activité 1: Parenté entre les différents groupes de vertébrés (Fiche TP n°1)
On a vu que les groupes de Vertébrés sont apparus dans un ordre précis, existe-t-il des points communs entre des
groupes de Vertébrés ?
Bilan 1 :
L’existence de ressemblances entre espèces apparues successivement suggère leur parenté.
Une espèce nouvelle présente une organisation commune et des caractères nouveaux par rapport à une
espèce antérieure dont elle serait issue.
Les groupes d'êtres vivants se sont formés les uns après les autres, par une évolution des
caractéristiques du plan d'organisation.
II- L’arbre d’évolution permet de comprendre les liens de parenté entre les espèces
Q2 : Comment l’histoire évolutive des êtres vivants permet-elle d’établir un lien de parenté entre
espèces différentes ?
Activité 2 : Principe utilisés pour établir un lien de parenté entre les espèces (Fiche TP n°1)
Bilan 2 :
Au cours du temps, des nouveautés évolutives apparaissent chez un organisme et peuvent se transmettre
aux descendants. Ainsi tous les organismes qui partagent un caractère évolué l’ont hérité d’un ancêtre
commun. Il suffit donc de retrouver l’état évolué d’un caractère partagé par plusieurs organismes pour
en déduire leur parenté.
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III- Evolution et unité du vivant
Q3 : Comment l’évolution explique-t-elle l’unité du vivant ?
Activité 3 : Tous les êtres vivants ont une origine commune (Fiche TP n°2)
Bilan 3 :
La cellule et l’information génétique portée par l’ADN fondent l’unité du vivant et indiquent une
origine commune de tous les organismes vivants
Les filiations supposées entre les espèces et entre les groupes permettent de construire un arbre
d’évolution du monde vivant. Cet arbre possède un tronc unique traduisant le fait que tous les EV ont
une origine commune donc un ancêtre commun.
IV- Une première approche des mécanismes de l’évolution
Q4 : L’évolution de la vie est jalonnée par l’apparition de caractères nouveaux responsables de la
diversification des espèces. Comment ces caractères nouveaux apparaissent-ils ? Comment sont-ils
conservés ?
Activité a : Origine des caractères nouveaux (Fiche TP n°2).
Activité b : Une sélection par le milieu des caractères procurant un avantage (Fiche TP n°2).
Bilan 4 :
L’apparition de caractères nouveaux provient de modifications du programme génétique apparues au
hasard au cours des temps géologiques. C’est le milieu environnant qui sélectionne alors les formes les
plus adaptées.
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