Giant Steps School/ À Pas de Géant is a

L’école À Pas de Géant/Giant Steps est une école privée en adaptation scolaire qui dessert une
clientèle d’enfants et d’adolescents autistes âgés de 4 à 21 ans. Elle est reconnue d’intérêt public et
est agréée aux fins de subventions par le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec
pour les niveaux préscolaire et primaire. L’école est également un centre de formation collégial et
universitaire.
La mission première de l’école est de favoriser le développement de l’enfant autiste, et de lui
permettre de vivre une enfance aussi normale et heureuse que possible. Utilisant ses talents
particuliers et ses intérêts, l’école encourage et soutient l’élève dans l’acquisition d’habiletés
nouvelles qui l’aideront à devenir autonome.
L’école est à la recherche d’un(e) psychoéducateur (trice) pour se joindre à son équipe de
professionnels déjà en place. Le poste possède un statut permanent à temps partiel (3 journées par
semaine) et débutera le plus tôt possible.
NATURE DU TRAVAIL
Sous la responsabilité de la directrice générale, le (la) psychoéducateur (trice) s’occupera
spécifiquement de la prévention, l’évaluation, l’aide et l’accompagnement des élèves ayant un
trouble envahissant du développement et qui présentent des troubles de comportement.
De
façon détaillée, le (la) psychoéducateur (trice) aura pour principales tâches de:
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Participer à l’élaboration et à la mise en application du service de psychoéducation tout en
respectant les encadrements éducatifs et administratifs de l’école, la philosophie de travail et
d’intervention de l’institution ainsi que ses valeurs;
Planifier et effectuer l’évaluation des élèves afin de définir leurs difficultés d’adaptation et
leurs capacités adaptatives et de préciser leurs besoins;
Élaborer le plan d’intervention comportemental (PIC) de l’élève après consultation avec
l’équipe multidisciplinaire et mettre en œuvre ou superviser l’implantation du PIC en
collaboration avec les éducateurs spécialisés et les enseignants;
Agir à titre de consultant auprès du personnel enseignant, des spécialistes et des thérapeutes
lors de situations problématiques rencontrées avec les élèves;
Jouer un rôle conseil auprès des parents des élèves;
La personne recherchée devra posséder les compétences suivantes :
Qualifications/Formation:
 Détenir une maîtrise en psychoéducation ou l’équivalent
 Être membre en règle de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec
 Bonne connaissance de l’autisme et des meilleures pratiques dans le domaine.
 Aptitude démontrée dans l’intervention en gestion de comportements difficiles
 Bilinguisme exigé
Habiletés et Compétences:
 Détenir les aptitudes nécessaires pour l’intervention en gestion de comportements difficiles
dans le cadre des troubles du spectre de l’autisme;
 Aptitude à travailler en équipe;
 Capacité à s’adapter à une clientèle autiste de différents niveaux et provenant de différents
milieux;
 Professionnalisme.
Si vous êtes intéressés par ce poste, veuillez faire parvenir votre curriculum vitae à l’attention de
Mme Jocelyne Lecompte à l’adresse [email protected] ou par télécopieur au
514 935-9768.