Travail fin de session_versionfinale - trauma-ptsd

Intervention en contexte traumatique (VIO2016)
Chargées de cours : Mélissa Martin, Ph.D. et Line Vaillancourt, Ph.D.
Travail à remettre le 8 décembre 2010
Analyse du film « Triage » (2009)
Personnages : Mark Walsh (personnage principal, photographe de guerre)
David (ami photographe)
Dr.Talzani (médecin dans le camp des blessés au Kurdistan)
Elena (femme de Mark)
Joaquin Morales (grand-père de Elena, psychologue)
1. a)De quel type de traumatisme souffre Mark (1 point)? b) La sévérité d’un
trauma est déterminée par les caractéristiques associées au trauma. Quelles
sont les caractéristiques (telles que démontré dans le film) qui font en sorte
que celui-ci est de sévérité élevée (2 éléments, 2 points) ? (se fier au cours du
8 septembre pour formuler votre réponse)
a) ___________________________________________________
b) ______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
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2. Le Dr.Talzani tient deux rôles qui sont moralement opposés (sauver la vie de
certains blessés et exécuter ceux dont l’état est incurable) et il ne semble pas
ressentir de culpabilité ou de regrets face à ses actions. Comment peut-on
comprendre qu’il parvienne à ne pas ressentir de telles émotions ? (3 points)
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_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. Décrivez un des symptômes que présente Mark et qui fait partie de l’ÉSPT?
(appuyez brièvement votre réponse par un extrait du film) (1 point)
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4. a)Comment comprenez-vous que certains survivants d’un trauma éprouvent
un sentiment de culpabilité d’être en vie (culpabilité du survivant) (1 point)?
b) Mark semble vivre ce type de culpabilité, nommez 3 éléments du film qui
ont pu alimenter cette émotion (3 points).
a) ______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________________________
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5. Vers la fin du film, Mark se retrouve face à plusieurs crânes humains et une
dame lui demande de retrouver ceux de sa famille décédée. Quelle importance
prend le geste de Mark pour cette dame ? (2 points)
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6. Comment les circonstances du décès de David rendent sa femme (de David) et
Mark plus à risque de vivre un deuil traumatique? (2 éléments, 2 points)
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7. a) Quel est le lien entre le trauma et les séquelles psychosomatiques de Mark (1
point)? b) De quels troubles (autre qu’un ÉSPT) pourrait souffrir Mark ?
Appuyez votre réponse d’exemples tirés du film (2 troubles, 4 points)
a)_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
b)_______________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________
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8. Qu’est-ce qui pourrait contribuer au sentiment d’invincibilité que l’on perçoit
chez Mark? Répondez en nommant deux éléments qui se rapportent à son
travail en tant que photographe de guerre (2 points).
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9. Le grand-père psychologue applique diverses techniques thérapeutiques
auprès de Mark. Donnez votre opinion sur deux objectifs thérapeutiques qu’il
pourrait vouloir atteindre (2 points).
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Total : __________/24 points

Analyse du film « Sans peur » (Fearless; 1993)
Personnages : Max- Le Bon Samaritain
Laura- La femme de Max
Carla- La femme qui a perdu son enfant
Bill Pearlman – Le psychologue
1. Max et Carla ont chacun été impliqués dans un écrasement d’avion. Décrivez les
réactions, les émotions et les symptômes que chacun ont vécu suite à
l’écrasement. Appuyez vos réponses en donnant des exemples tirés du film.
a) Max (3 éléments, 3 points)
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b) Carla (3 éléments, 3 points)
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2. Un événement traumatique peut venir ébranler nos croyances fondamentales.
Quel impact l’écrasement d’avion a-t-il eu sur les croyances de Max? (1 point).
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3. Selon les critères diagnostiques de l’État de Stress Post-Traumatique (ESPT), est-
ce que vous pensez que Max présente un diagnostic d’ÉSPT? Détaillez votre
réponse (2 points).
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4. Dans le film, Max s’adresse à Dieu en disant : « Tu ne réussiras pas à me tuer! ».
Quel rôle joue la spiritualité dans l’interprétation que fait Max de l’écrasement
d’avion (2 points).
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5. La couverture médiatique des événements traumatiques peut jouer un rôle dans
la modulation d’un ÉSPT. Quel est l’impact des médias sur Max et ses croyances
(1 point)?
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6. Un trauma peut susciter des réactions chez les proches des victimes. Décrivez 2
conséquences de l’événement dans la vie de Laura (la femme de Max) (2 points).
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7. En quoi le psychologue est-il aidant (1 point) et en quoi est-il nuisible (1 point)
pour les personnages du film ? Appuyez votre réponse de comportements et/ou
d’attitudes du psychologue démontrées dans le film.
Aidant :____________________________________________________________________________________
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Nuisible :___________________________________________________________________________________
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8. Max a voulu aider Carla à se sentir moins coupable. Décrivez comment il a
procédé (0, 5 point) et comment cette façon de faire a été aidante (1. 5 point)?
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9. Pensez-vous que Carla a aidé Max à se remettre du trauma? Commentez votre
réponse (2 points)
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10. Vers la fin du film, Max apporte son aide à Carla d’une façon plutôt particulière.
Quelle technique thérapeutique aurait pu mener au même résultat chez Carla
(1 point)?
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