Part1 - Staps Lille 2

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Maladies du système
nerveux & Activité
Physique
Cours Elsa HEYMAN
Master 1 APA
•1ère partie : Maladies neurodégénératives
•2ème partie: Autres atteintes du SNC
1ère partie
Les maladies dégénératives
du SNC
Maladies du système
nerveux & Activité
Physique
1ère partie : Maladies neurodégénératives
I- Rappels sur la mémoire
II- Le vieillissement cérébral
III- Les neurones peuvent se régénérer chez l’adulte
IV- Effets de l’exercice physique sur le cerveau
V- Maladie d’Alzheimer & autres démences
VI- Maladie de Parkinson’s
VII- Maladie de Huntington
2ème partie: Autres atteintes du SNC
I- Rappels sur la mémoire
Capter
Coder
Conserver
Restituer
Informations
"La mémoire est nécessaire à toutes les opérations de l'esprit".
Pascal
I- La mémoire

2
ENTREE
Récepteurs
SORTIE
Traitement central
Effecteurs Mémoire à court terme
Mémoire à long terme
Consolidation
Mémoire à court terme vs. à long terme
Répétition Contexte
I- La mémoire
Mémoire à
court terme
Mémoire à
long terme
Mémoire
épisodique
Conscient
Evénements vécus
Contexte affectif
Mémoire
verbale
Mémoire
procédurale
Apprentissage
moteur
«par cœur»
Inconscient
Augmentation de
la vitesse avec les
répets
Morris 1996
I- La mémoire
Mémoire sémantique
Concepts, sens des mots & des
symboles, mémoire explicite des
informations & faits généraux
Mémoire lexicale
Forme des mots, prononciation
Mémoire implicite proc procé édurale durale
Morris 1996Eichenbaum 2000
Mémoire procédurale vs. déclarative
Apprentissage moteur, « par cœur »
Inconscient
Òde l’efficacité/vitesse avec les répétitions
Comment faire ?
Savoir-faire
Mémoire explicite d dé éclarative clarative Quoi ?
Savoir-dire
Processus conscient de se souvenir
d’événements ou d’expériences antérieures
(évaluation, comparaison, déduction)
Importante pour l l’ ’information information é épisodique pisodique
& la connaissance s la connaissance sé émantique mantique
I- La mémoire
La mémoire à court terme
Tests de mémoire
59
Digit Span Wechsler 1997
687132
5 9 6 8 7 1 3 2
I- La mémoire
30min après la mémorisation:
tâche de rappel libre et de reconnaissance d’images
La mémoire épisodique
(hippocampe)
Test de mémorisation – rappel – reconnaissance
Chez l’homme
I- La mémoire
Cian et coll. 2001
I- La mémoire

3
N
S
WE
Gerlai 2001
Chez l’animal
Morris Water Maze
Plateforme
cachée
Lumière
Indice
visuel
I- La mémoire
Mécanismes moléculaires de la mémoire
liée à l’hippocampe
I- La mémoire
CA3
CA1
Dendate
Gyrus
Voie
perforante
Fibres moussues
Collatérales de
Schaffer
Cortex entorhinal
Fibres commissurales
Fibres efférentes
Collatérales
récurrentes
Glutamate
+
GABA
─
NA
5-HT
Ach
Mise en
mémoire d’un
souvenir
Òdurable de l’efficacité
synaptique
Potentialisation à long terme
=
Un souvenir Une configuration unique d’activité
de réseaux de neurones
Activation de la
synapse
Mécanismes
moléculaires
dans les
neurones
Changements
morphologiques
durables
Plasticité synaptique
I- La mémoire
CA3
CA1
dendrite
Glu
AMPA
ÒPPSE
NMDA
Ca2+
NOS
NO
+Transcription
de gènes
+
Potentialisation à long terme
Fonctionnement exécutif
Série d’habiletés cognitives pour organiser, coordonner, et
séquencer les comportements
Influence ++ l’efficacité de la mémoire & d’autres processus
cognitifs
Régions cérébrales concernées: cortex frontal
I- La mémoire

4
3 composantes:
-Mémoire de travail (habileté à se représenter des informations
changeantes et à intégrer l’information sensorielle avec les
expériences passées)
-Contrôle inhibiteur: supprimer un comportement ou une
information non pertinente pour la tâche en question
-Préparation: habileté à organiser & coordonner des comportements
dirigés vers un but
prise de décision, inhibition des comportements, s’arrêter,
transfert de tâche à une autre, compatibilité de la réponse,
planification, mémoire de travail, gérer les distractions et les
tâches multiples
I- La mémoire
Fonction exécutive
Fonctionnement visuospatial
Processus cognitif de la perception, compréhension,
interprétation des informations spatiales & visuelles
I- La mémoire
Amnésie
Amnésie rétrograde (effet rétroactif): ne se souvient plus des
choses apprises avant la lésion
Amnésie antégrade (effet proactif): ne se souvient plus des
choses apprises après la lésion
I- La mémoire
Thalamus
(renferme 3ème ventricule)
Corps calleux
Lobe pariétal
Arbre de vie du
cervelet
cervelet
4ème ventricule
Pont
Bulbe rachidien
Lobe temporal
Hypothalamus
Lobe frontal Hémisphère cérébra
l
Corps striés
Mémoire
procédurale
Mémoire à
court terme
- Mémoire
de travail
Les structures de la mémoire
Cervelet
Cortex préfrontal
Mémoire
déclarative
Hippocampe
I- La mémoire
(Consolidation)
Cortex temporal
inférieur: stockage
des souvenirs
sensoriels
Amygdale
Mémoire
émotionnelle
Thalamus
(renferme 3ème ventricule)
Corps calleux
Lobe pariétal
Lobe occipital
Arbre de vie du
cervelet
cervelet
4ème ventricule
Pont
Bulbe rachidien
Moelle épinière
Lobe temporal
Hypothalamus
Lobe frontal
Mésencéphale (une partie)
3ème ventricule
Corps pinéal (épithalamus)
Plexus choroïde (épithalamus)
Cortex
RAPPELS
1ère partie : Maladies neurodégénératives
I- Rappels sur la mémoire
II- Le vieillissement cérébral
III- Les neurones peuvent se régénérer chez l’adulte
IV- Effets de l’exercice physique sur le cerveau
V- Maladie d’Alzheimer & autres démences
VI- Maladie de Parkinson’s
VII- Maladie de Huntington
2ème partie: Autres atteintes du SNC
3ème partie: Diabète - Neuropathie - SNC

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II- Le vieillissement cérébral Altération des fonctions motrices
Altération de l’équilibre, la force musculaire, la coordination
Causes: altération du système dopaminergique striatal & du
cervelet (dégénerescence ++ striatum & cervelet avec âge)?
Baisse de la rapidité des réponses (favorise chutes, pbs dans
tâches de la vie de tous les jours))mesure du temps de
réaction
Fonctions cognitives
Age
Hof & Morrison 2004
Altération des fonctions synaptiques
Mort neuronale
Mort neuronale
Alzheimer
Altération des fonctions cognitives •Les performances cognitives des adultes jeunes
prédisent leur déclin cognitif futur
•Les déficits cognitifs chez les sujets âgés sont
spécifiques à certains types de tâche:
–Tâches requièrent la résolution de pb
–Tâches nécessitant de la rapidité
–Tâches reposant sur les processus exécutifs
–Tâches évaluant l’acquisition & la mémorisation
d’habiletés nouvelles
•Déficits mémoire: notamment
-mémoire et apprentissage spatial
-Stockage d’infos nouvellement acquises
• Au contraire, maintien de:
-Mémoire à long terme
-Capacité à faire des tâches moins exigeantes en terme
d’attention
•Variabilité interindividuelle ++ dans le déclin des
performances cognitifs
•Selon certains: le ralentissement psychomoteur observé avec
avance en âge pourrait être lié à une baisse de l’activation
phsyiologique, éveil
•D’autres au contraire: personnes âgées ont hyper-éveil
Öactivité excessive & anxiété