954610262-الموسوعة-الشاملة-في-القواعد-الفرنسية-جميع-المستويات-Al-Fayed-French-Edition

Telechargé par chadi Bd
Al-Fayed
La Grammaire Française (tous niveaux)
Ouvrage arabe de référence sur la grammaire française
Dr. Ahmed Samir Mohamed
Doctorat en traduction et linguistique
اﻟﻔﺎﻳﺪ
اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻓﻲ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ اﻟﻤﻮﺳﻮﻋﺔ
اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ
(ت اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎ ﺟﻤﯿﻊ )
ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻤﯿﺮ أﺣﻤﺪ /د
واﻟﻠﻐﻮﻳﺎت اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻓﻲ دﻛﺘﻮراه
:introduction ﻣﻘﺪﻣﺔ
1- Introduction en arabe.
-2 Introduction en français.
:(introduction en arabe ) اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﻣﻘﺪﻣﺔ -1
اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﻤﺼﺎدر ﺑﻄﻮن ﻓﻲ وإطﻼع ﺑﺤﺚ وﺑﻌﺪ ، ﻟﺴﻨﻮات دام ﺷﺎق ﻋﻤﻞ ﺑﻌﺪ
ھﺬا ﻟﻜﻢ أﻗﺪم أن ﻳﺴﻌﺪﻧﻲ ، اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻹﺳﺘﺨﻼص واﻟﻤﻌﺘﻤﺪة اﻟﻤﺤﻘﻘﺔ
واﻟﺘﻲ ، اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ أﺳﺮارھﺎ وأدق ﺑﺘﻔﺎﺻﯿﻠﮫﺎ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﻠﻐﺔ ﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﺮﺟﻊ اﻟﻜﺘﺎب
ﻟﮫﺬه اﻟﺸﺎرﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﻜﺘﺐ ﻓﻲ اﻓﺘﻘﺎدھﺎ ﻣﻦ - ﻳﺰال وﻻ - اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺠﻤﮫﻮر ﻳﻌﺎﻧﻲ
اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺪرج ﻋﻠﻰ طﺮﺣﮫﺎ ﻓﻲ واﻋﺘﻤﺪت . اﻟﻘﻮاﻋﺪ
ﻟﺪارﺳﻲ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺮاﻋﺎة وذﻟﻚ ، اﻹﺣﺘﺮاﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى إﻟﻰ اﻟﻤﺒﺘﺪئ
اﻷﻛﺎدﻳﻤﯿﺔ وﻧﺼﺎﺋﺢ ﺗﻮﺻﯿﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎب ھﺬا ﺷﺮح ﻓﻲ واﻋﺘﻤﺪت . اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﻠﻐﺔ
اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻓﻲ ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﺮﺟﻌﯿﺔ أﻋﻠﻰ وھﻲ ،Académie Française اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ
ﻓﻲ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ اﻷﺧﺮى اﻟﻜﺒﺮى اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﻧﮫﻤﻞ ﻟﻢ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺲ وﻓﻲ ، اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ
أﺣﺎول اﻟﻜﺘﺎب ھﺬا ﻓﻲ ... اﻷﻣﺮ ﺑﮫﺬا اﻟﻤﻌﻨﯿﺔ اﻟﻤﺘﻤﯿﺰة واﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ
ﺿﺎﺑﻄﺔ وﺷﺮوﺣﺎت ﺗﻄﺒﯿﻘﯿﺔ طﺮق ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺪارس أﻗﻨﻊ أن ﺟﺎھﺪا
ً
ﺗﺴﮫﯿﻞ ھﺪﻓﻪ ﻋﻤﻠﯿﺎ
ً ﻣﺮﺟﻌﺎ
ً اﻟﻜﺘﺎب ھﺬا وﻳﻌﺪ ... اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﻠﻐﺔ ﻗﻮاﻋﺪ ﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎت
إﻟﻰ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻷﻗﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻣﻦ ﺷﺮﺣﮫﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺪرج ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺻﻌﻮﺑﺎت
ﻣﻦ ﺑﺎﻟﺘﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺒﺘﺪﺋﯿﻦ ﻳﺴﻤﺢ أﻧﻪ أﻳﻀﺎ
ً ھﺬا إﻟﻰ ﻧﻀﻒ . ﺗﻌﻘﯿﺪا
ً اﻷﻛﺜﺮ اﻟﻤﺴﺘﻮى
ﻣﻦ اﻟﺘﻤﻜﻦ ﺛﻢ وﻣﻦ ، اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﺠﻤﻠﺔ وﺗﺮاﻛﯿﺐ ﺑﻨﯿﺔ وﻓﮫﻢ ، اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ
ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻳﺮﻳﺪ ﻟﻤﻦ اﺳﺘﺮﺷﺎدﻳﺎ
ً دﻟﯿﻼ
ً ﻳﻌﺪ أﻧﻪ ﻛﻤﺎ . واﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﻘﺮوءة اﻟﻨﺼﻮص ﻓﮫﻢ
أو ﻣﻨﻀﺒﻂ ﻣﻘﺎل ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻳﺴﺘﻄﯿﻊ ﻛﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﻠﻐﺔ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﻤﻖ ﻣﺴﺘﻮاه
... رﺻﯿﻦ ﻋﻠﻤﻲ ﺑﺤﺚ
ﺑﺈﻳﺠﺎز اﻟﻤﺤﺘﻮى ﻟﺠﻤﯿﻊ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎت ﺑﻌﺾ ﺷﺮﺣﻨﺎ ، اﻟﻜﺘﺎب ھﺬا ﺑﺪاﻳﺔ ﻓﻲ
ﻓﻜﺮة ﺗﺤﺮﻳﺮه ﻓﻲ واﺳﺘﺤﺴﻨﺖ . اﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﺮوع ﻗﺒﻞ ﻛﻤﻘﺪﻣﺔ ﺷﺪﻳﺪ
اﻟﻔﮫﻢ ﺗﻌﻘﯿﺪ إﻟﻰ ﺗﺆدي أن ﻳﻤﻜﻨﮫﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﻌﻘﺪة اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت ﻋﻦ اﻻﺑﺘﻌﺎد
ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮ ﻛﻞ ﺧﻠﻒ اﻷﻣﺜﻠﺔ ذﻛﺮ ﻣﻦ أﻛﺜﺮﻧﺎ أﻧﻨﺎ ﻛﻤﺎ . اﻟﻤﺤﺘﻮى ﻣﻊ اﻟﺴﻠﺲ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ
ﻣﻦ اﻟﺬھﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻟﺘﺮﺳﯿﺦ ، ﻣﺮﺑﻌﺎت داﺧﻞ ﻛﻠﮫﺎ وأدرﺟﻨﺎھﺎ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻋﻨﺎﺻﺮ
واﻟﺘﻌﺒﯿﺮات واﻟﻤﻔﺮدات اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑﺂﻻف اﻟﺪارس وﻟﺘﺰوﻳﺪ ، ﻋﺮﺿﮫﺎ ﺗﺒﺴﯿﻂ ﺧﻼل
ﻓﯿﻤﺎ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫﺎ ﻟﻠﺪارس ﻳﺘﯿﺢ ﻗﺪ ﻣﻤﺎ ، اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ اﻟﺤﯿﺎة ﻓﻲ ﻟﻺﺳﺘﺨﺪام اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ
اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ درس ﺑﻜﻞ أﻟﺤﻘﻨﺎ ، ھﺬا ﻋﻠﻰ ﻋﻼوة . اﻷﻣﺜﻞ اﻟﺘﻮظﯿﻒ وﺗﻮظﯿﻔﮫﺎ ﺑﻌﺪ
اﻟﺪارس ﻧﻘﻞ ﺑﮫﺪف اﻟﻜﺘﺎب ﻧﮫﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ھﺬه ﺣﻠﻮل ووﺿﻌﻨﺎ ﺑﻪ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ
... اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ إﻟﻰ اﻟﻨﻈﺮي اﻟﺠﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺠﯿﺎ
ً
ﻳﻔﻀﻞ اﻟﺬي اﻟﺪارس ﻟﺘﻮﺟﯿﻪ واﻹرﺷﺎدات اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﻋﻠﻰ أﻳﻀﺎ
ً رﻛﺰﻧﺎ ، اﻟﻜﺘﺎب ھﺬا ﻓﻲ
أﺟﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺑﻌﺰو أﻳﻀﺎ
ً ﻗﻤﻨﺎ ﻛﻤﺎ ، أﺳﺎﺳﻲ ﻛﻤﺮﺟﻊ ﻋﻠﯿﻪ اﻻﻋﺘﻤﺎد
ﻧﻔﺲ ﻓﻲ . اﻟﻔﮫﻢ ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ اﻟﺪارس ﻳﺴﺎﻋﺪ ﺑﺘﻨﺎﻏﻢ ﺑﺒﻌﺾ ﺑﻌﻀﮫﺎ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ رﺑﻂ
ﺣﯿﺚ ﻣﻦ ﻷھﻤﯿﺘﮫﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻹﻏﻔﺎل ﻧﻈﺮا
ً اﻟﺘﺮﻗﯿﻢ ﻗﻮاﻋﺪ ﺷﺮح ﻧﮫﻤﻞ ﻟﻢ ، اﻟﻮﻗﺖ
ﻧﮫﺎﻳﺔ ﻓﻲ وذﻛﺮﻧﺎ ، اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﻠﻐﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﻦ أﻳﻀﺎ
ً وﺗﺤﺪﺛﻨﺎ . واﻟﻔﮫﻢ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ
وأﺷﮫﺮ ، اﻷﻓﻌﺎل ﺗﺼﺮﻳﻒ وﻣﻮاﻗﻊ ، اﻟﻘﻮاﻣﯿﺲ واﺧﺘﺼﺎرات ، اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﺧﺘﺼﺎرات اﻟﻜﺘﺎب
ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻓﻲ ﻋﻠﯿﮫﺎ اﻋﺘﻤﺪﻧﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ واﻟﻤﺮاﺟﻊ ، اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﻠﻐﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻮاﻗﻊ
اﻟﺪارس ﻋﻠﻰ ﻟﻨﺴﮫﻞ وﻣﻔﺼﻞ ﻣﻨﻈﻢ ﺑﻔﮫﺮس اﻟﻜﺘﺎب أﺛﻘﻠﻨﺎ أﻧﻨﺎ ﻛﻤﺎ . اﻟﻜﺘﺎب ھﺬا
... اﻟﻤﻄﻠﻮب اﻟﻌﻨﺼﺮ إﻟﻰ اﻟﺴﺮﻳﻊ اﻟﻮﺻﻮل
: اﻟﻜﺘﺎب ھﺬا ﻳﻤﯿﺰ ﻣﺎ أﻛﺜﺮ
:اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﻠﻐﺔ إﻟﻰ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ واﻟﺠﻤﻞ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺟﻤﯿﻊ ﺗﺮﺟﻤﺔ
اﺳﺘﺤﺴﻨﺖ ، ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﮫﻢ ﺑﺎﺧﺘﻼف اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﺪارﺳﯿﻦ ﻓﺌﺎت ﻟﺠﻤﯿﻊ ﻣﺮاﻋﺎة
:اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻟﻠﻔﻮاﺋﺪ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب واردة ﻓﺮﻧﺴﯿﺔ وﺟﻤﻠﺔ ﻛﻠﻤﺔ ﻛﻞ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻓﻜﺮة
واﻟﺘﻲ اﻟﻨﺺ إطﺎر داﺧﻞ واﻟﺘﻌﺒﯿﺮات اﻟﻤﻔﺮدات ﻣﻦ اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﺤﺼﯿﻠﺔ ü
ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺘﺤﺪث إﺟﺎدة ﻓﻲ ﻗﻮﻳﺔ اﻧﻄﻼق ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻠﺪارس ﺗﻤﺜﻞ أن ﻳﻤﻜﻦ
ﺗﻮظﯿﻒ إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﻟﻠﺠﻤﯿﻊ ﻳﺘﯿﺢ اﻟﻨﺺ داﺧﻞ اﻟﻜﻠﻤﺔ وﺟﻮد ﺑﺄن ﻋﻠﻤﺎ
ً . اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ
ﻳﺘﺴﺒﺐ اﻟﺘﻲ اﻟﺤﺮﻓﯿﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﯿﺪا
ً اﻟﺼﺤﯿﺢ ﻣﻜﺎﻧﮫﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺪ ﻓﯿﻤﺎ اﻟﻤﻔﺮدات ھﺬه
.أﺟﻠﻪ ﻣﻦ وﺿﻌﺖ اﻟﺘﻲ إطﺎرھﺎ ﻋﻦ ﺑﻤﻌﺰل اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺣﻔﻆ ﻓﯿﮫﺎ
طﺒﯿﻌﺔ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺗﺨﺘﻠﻒ واﻟﺘﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﺠﻤﻠﺔ وﺑﻨﯿﺔ ﺻﯿﺎﻏﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻮد ü
. اﻟﺼﯿﺎﻏﺔ وطﺮق واﻟﺘﻌﺒﯿﺮ واﻟﺘﺮاﻛﯿﺐ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺣﯿﺚ ﻣﻦ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﻠﻐﺔ
اﻟﺠﺪاول ﻧﻈﺎم وإﺗﺒﺎع اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ اﻷﺧﻄﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻮء ﺗﺴﻠﯿﻂ
:واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻟﻌﺮض
ﻟﺒﯿﺎن اﻟﻤﺤﺘﻮى ﻣﻦ ﺟﺰءا
ً ﺧﺼﺼﻨﺎ اﻹﻋﺘﻘﺎد ھﺬا ﻣﻦ اﻧﻄﻼﻗﺎ ،"ﻧﺘﻌﻠﻢ أﺧﻄﺎﺋﻨﺎ ﻣﻦ "
اﻟﻤﺜﺎل وﻛﺘﺎﺑﺔ وﻛﺸﻄﻪ اﻟﺨﺎطﺊ اﻟﻤﺜﺎل ﻋﺮض ﺧﻼل ﻣﻦ وﺗﺼﻮﻳﺒﮫﺎ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ اﻷﺧﻄﺎء
ﻳﻜﻮن أن اﻟﻤﺮﺟﺢ وﻣﻦ ، اﻟﻤﺤﺘﻮى ﺟﻤﯿﻊ ﻓﻲ اﻟﺠﺪاول ﻧﻈﺎم ﺑﺈﺗﺒﺎع ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ اﻟﺼﺤﯿﺢ
ﻓﻜﻞ ، ﺳﮫﻮﻟﺔ ﺑﻜﻞ اﻟﻤﺤﺘﻮى ﻣﻊ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻔﮫﻢ ﻓﻲ ﻓﺎﻋﻼ
ً اﻟﻤﺘﺒﻊ اﻟﻨﻈﺎم ھﺬا
ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ ﺑﺎﻟﻠﻮن ﻣﻈﻠﻞ ) ﺑﺎﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﻤﺜﺎل : ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻮﻣﺎ
ً ﻳﺤﺘﻮي ﺟﺪول
اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻤﺜﺎل وﺗﺮﺟﻤﺔ ،(ﻣﻜﺸﻮط ) اﻟﺨﺎطﺊ اﻟﻤﺜﺎل ،(ﻓﻘﻂ اﻟﺸﺮح ﻣﻮﺿﻊ
.( اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻠﻮن )
:واﻹﺳﺘﺜﻨﺎءات اﻟﺘﻨﺒﯿﮫﺎت
ﻟﺬا ، اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﻠﻐﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة وﺷﻮاذ ﻛﺜﯿﺮة اﺳﺘﺜﻨﺎءات ﻧﺠﺪ ﻣﺎ ﻛﺜﯿﺮا
ً
أو اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮع ﻋﺪم ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎرئ ﻟﺘﻨﺒﯿﻪ ( اﻟﺘﻨﺒﯿﮫﺎت ) ﺧﺼﺼﻨﺎ
اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻟﺸﺎذة ﻟﻠﺤﺎﻻت ( اﻻﺳﺘﺜﻨﺎءات ) وﺧﺼﺼﻨﺎ ، ﺳﺒﻘﺖ ﻋﺎﻣﺔ ﺑﻘﺎﻋﺪة ﻟﺘﺬﻛﯿﺮه
ﻓﻲ أﻛﺜﺮ اﻟﺘﻌﻤﻖ ﻳﺮﻳﺪ ﻟﻤﻦ ھﺎﻣﺔ اﻟﺠﺰﺋﯿﺎت وھﺬه . اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻋﻦ ﺗﺘﻔﺮع اﻟﺘﻲ
. أﺣﻮاﻟﮫﺎ ﺑﺠﻤﯿﻊ واﻹﻟﻤﺎم اﻟﻘﺎﻋﺪة
:ﻟﻠﻘﻮاﻋﺪ ﻋﺎم وﻣﺪﺧﻞ اﻟﺘﺮﻗﯿﻢ ﻋﻼﻣﺎت
وﺗﺤﺪﻳﺪ ﺗﻮﺿﯿﺢ ﻓﻲ ﻷھﻤﯿﺘﮫﺎ ﻧﻈﺮا
ً ودﻻﻻﺗﮫﺎ اﻟﺘﺮﻗﯿﻢ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﻜﺘﺎب ھﺬا ﻓﻲ ﻓ
َ
ﺼﻠﻨﺎ
ﻋﻠﻰ وإرﺳﺎﻟﻪ اﻟﻜﻼم ﺗﺸﺎﺑﻚ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺠﯿﻦ واﻟﻠﺒﺲ اﻟﻐﻤﻮض وﺗﻔﺎدي اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ
اﻟﻤﻌﻨﻰ ﺣﯿﺚ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻠﺔ إﻳﻘﺎع ﺗﻀﺒﻂ اﻟﺘﻲ ھﻲ اﻟﺘﺮﻗﯿﻢ ﻓﻌﻼﻣﺎت . ﻋﻮاھﻨﻪ
واﻟﻜﺘﺎﺑﺎت واﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت اﻟﻤﻘﺎﻻت ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻟﻠﺪارس ﻳﺘﯿﺢ ﻣﻨﮫﺎ واﻟﺘﻤﻜﻦ ، أﻳﻀﺎ
ً واﻟﺸﻜﻞ
ﻛﻤﺪﺧﻞ ﻟﻐﻮﻳﺔ وﻣﻔﺎھﯿﻢ وأﺳﺎﺳﯿﺎت ﺑﻤﺒﺎدئ اﻟﻤﺤﺘﻮى زودﻧﺎ أﻧﻨﺎ ﻛﻤﺎ ، ﺗﺎم ﺑﺘﻤﻜﻦ
ﺗﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﻟﻼﻧﻄﻼق اﻟﻀﺮورﻳﺔ اﻟﺘﮫﯿﺌﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع وھﻮ ، اﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﺮوع ﻗﺒﻞ ﻋﺎم
.اﻟﻠﻐﺔ
:اﻟﻤﺤﻠﻮﻟﺔ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ
ﺑﻨﻈﺎم ﺗﻤﺎرﻳﻦ وﺿﻌﻨﺎ ﻟﺬا ، اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﮫﻢ ﻣﺪى ﻟﻘﯿﺎس ﺟﺪا
ً ھﺎم اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ
، اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻋﻠﻰ إﺟﺎﺑﺎﺗﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻟﻠﺪارس ﻳﺘﺴﻨﻰ ﺣﺘﻰ واﻟﺠﻮاب اﻟﺴﺆال
اﻟﻤﺘﻔﺎوﺗﺔ ﺑﺪرﺟﺎﺗﮫﺎ اﻟﺸﺮح ﻛﺘﺎب ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوﺣﺔ اﻟﻨﻘﺎط ﺗﻐﻄﻲ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ وھﺬه
.اﻟﺪﻗﯿﻘﺔ وﺗﻔﺎﺻﯿﻠﮫﺎ
واﺧﺘﺼﺎرات اﻟﻘﺎﻣﻮس واﺧﺘﺼﺎرات اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ
:اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻟﻠﻐﺔ ﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻤﻮاﻗﻊ وأﺷﮫﺮ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت
اﻋﺘﻤﺪﻧﺎ اﻟﺘﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻓﻲ واﻟﻤﻌﺘﻤﺪة اﻷﺷﮫﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ واﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺼﺎدر ذﻛﺮﻧﺎ
اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻷﻛﺎدﻳﻤﯿﺔ ﻣﻮﻗﻊ ھﻮ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ھﺬه وأﺷﮫﺮ ، اﻟﻜﺘﺎب ھﺬا ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻓﻲ ﻋﻠﯿﮫﺎ
ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ ﻟﻠﻐﺔ اﻷﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺟﻌﯿﺔ وھﻲ Académie Française
ﻟﯿﺘﺴﻨﻰ اﻟﻘﻮاﻣﯿﺲ اﺧﺘﺼﺎرات ﻋﻠﻰ ﻳﺤﺘﻮي ﺟﺪوﻻ
ً ھﺬا إﻟﻰ أﺿﻔﻨﺎ و ، اﻹطﻼق
ﺑﺈﺧﺘﺼﺎرات ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﯿﻤﺎ ﺧﺼﻮﺻﺎ
ً وﺳﮫﻮﻟﺔ ﻳﺴﺮ ﺑﻜﻞ اﻟﻘﺎﻣﻮس ﺗﺼﻔﺢ ﻟﻠﻘﺎرئ
اﺧﺘﺼﺎرات ﻋﻠﻰ ﻳﺤﺘﻮي آﺧﺮ ﺑﺠﺪول اﻟﻤﺤﺘﻮى زودﻧﺎ ﻛﻤﺎ ، اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت
. اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﯿﻦ اﻟﻨﺤﻮﻳﯿﻦ ﺑﯿﻦ ﻋﻠﯿﮫﺎ اﻟﻤﺘﻔﻖ اﻟﻘﻮاﻋﺪ
:اﻟﺘﻮﺿﯿﺤﯿﺔ واﻟﺮﻣﻮز اﻷﻟﻮان
ﺗﺤﻤﻞ أﻧﮫﺎ ﻛﻤﺎ . اﻟﻤﺤﺘﻮى ﺗﺼﻔﺢ ﺳﮫﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻔﯿﺪة اﻟﻄﺮق ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ھﺬه ﺗﻌﺪ
:ﻣﺤﺪدة دﻻﻻت
:اﻷﻟﻮان ü
اﻷﺳﻮد .ﻟﻠﺸﺮح اﻹﻋﺘﯿﺎدي اﻟﻠﻮن
اﻟﺪاﻛﻦ اﻷﺳﻮد اﻷﺳﻮد اﻟﻠﻮن
. اﻟﺪاﻛﻦ
اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﻠﻐﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ
اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ اﻟﮫﺎﻣﺔ واﻟﻨﻘﺎط اﻟﺸﺮح ﻟﻤﻮاﺿﻊ
:اﻟﺘﻮﺿﯿﺤﯿﺔ اﻟﺮﻣﻮز ü
اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻋﻨﻮان – اﻟﺪرس ﺑﺪاﻳﺔ
1 / 789 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans l'interface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer l'interface utilisateur de StudyLib ? N'hésitez pas à envoyer vos suggestions. C'est très important pour nous!