Rôle de l'éducation au développement dans les parcours de vie solidaires

Rôle de l’éducation
au développement dans les parcours
de vie de personnes engagées dans
les actions solidaires
ETUDE D’IMPACT
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Rôle de l’éducation
au développement dans les parcours
de vie de personnes engagées dans
les actions solidaires
ETUDE D’IMPACT

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Nous remercions chaleureusement l’ensemble des témoins qui ont accepté
de participer à l’étude.
Auteur de l’étude : Lucille Gretry, consultante.
Encadrement d’ACODEV.
Avertissement : Dans ce document, le masculin est utilisé comme genre neutre et désigne
aussi bien les femmes que les hommes.
Editeur responsable : Etienne Van Parys - ACODEV - 184D Bld Léopold II - 1080 Bruxelles - Tél : [phone]
Fax : [phone] - Numéro d’entreprise : BE 0462279234 - Imprimé en décembre 2014

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Table des matières
Résumé exécutif ...............................................................................9
Introduction .................................................................................11
Chapitre 1 : l’approche méthodologique ........................................ 13
1. La construction de l’échantillon ...........................................................16
1.1. Le procédé et les critères de construction de l’échantillon ................................16
1.2. L’échantillon ......................................................................17
2. La récolte de données ....................................................................18
2.1. L’étape exploratoire ................................................................18
2.2. L’étape de collecte et d’analyse des données ...........................................19
3. Dicultés et précautions méthodologiques .................................................20
3.1. La diculté de constituer l’échantillon ................................................20
3.2. La méconnaissance de l’éducation au développement, conceptualisée comme telle .........21
3.3. La recherche de cohérence dans la reconstruction du récit ...............................21
3.4. Le contexte de collecte de données ...................................................22
Chapitre 2 : l’engagement dans la citoyenneté mondiale et solidaire active .........23
1. Les modalités d’engagement .............................................................25
1.1. L’engagement des citoyens dans le secteur ONG ........................................25
1.2. L’engagement des citoyens hors ONG .................................................27
2. Les motivations de l’engagement ..........................................................31
3. La profondeur de l’engagement ...........................................................33
4. Le lien local-global à travers l’engagement ..................................................35
5. Le pouvoir renforcé à travers l’engagement .................................................37
5.1. Le « pouvoir intérieur » .............................................................37
5.2. Le « pouvoir de » ..................................................................39
5.3. Le « pouvoir avec » .................................................................39
5.4. Le « pouvoir sur » ..................................................................40
6. Les perspectives d’avenir .................................................................41