Mémoire M2 bouvier pauline

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Master MEEF
« Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation »
Mention second degré
Mémoire
Parcours: [taper le nom du parcours]
Master MEEF
« Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation »
Mention second degré
Mémoire
Parcours: [taper le nom du parcours]
Aborder les sciences à travers la littérature jeunesse :
L’exemple de la croissance des plantes en cycle 2.
[Aborder les sciences à travers la littérature jeunesse]
Mémoire présenté en vue de l’obtention du grade de master
Mémoire présenté en vue de l’obtention du grade de master
en présence de la commission de soutenance composée de :
Francis Rouquet, directeur de mémoire
Hélène Stoyanov, membre de la commission
soutenu par
Pauline Bouvier
le 20 mai 2019
soutenu par
Pauline Bouvier
le [date jj mois aaaa]

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Engagement de non
plagiat
Je soussigné Pauline Bouvier,
Professeur stagiaire/étudiant de master 2 en MEEF à l’ESPE Académie de Nantes
 déclare avoir pris connaissance de la charte anti-plagiat de l’Université de
Nantes,
 déclare être pleinement conscient que le plagiat de documents ou d’une
partie d’un document publiés sur toutes formes de support, y compris
l’internet, constitue une violation des droits d’auteur ainsi qu’une fraude
caractérisée.
En conséquence, je m’engage à citer toutes les sources que j’ai utilisées pour
rédiger ce mémoire/cet écrit réflexif.
Date : 20/04/2019
Signature :

2
Remerciements
Je souhaiterais remercier Mme Sautjeau Valérie, maître d’accueil
temporaire lors de mon stage filé, ainsi que ses élèves pour m’avoir accueilli dans
leur classe afin de réaliser ce travail de recherche qui, sans eux, n’aurait pas pu
être accompli.
De plus, je tiens à remercier Mr Rouquet Francis, mon directeur de
mémoire, pour m’avoir suivie au cours de ce master dans le cadre de cette
recherche. Sa disponibilité, ses conseils et son implication ont permis la réalisation
de ce travail.
Je remercie également Mme Buttier Lucie, mon binôme de stage, pour
m’avoir prêté le matériel audiovisuel ainsi que pour avoir réalisé les
enregistrements.

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Sommaire du mémoire
Sommaire p.3
Introduction p.5
1. Cadre théorique p.8
1.1. La littérature jeunesse p.8
1.1.1. Ses apports p.9
1.1.2. L’importance du choix des œuvres p.10
1.2. La démarche d’investigation p.11
1.2.1. Son déroulement p.11
1.2.2. L’importance de la problématisation p.12
1.2.3. Le travail de groupe p.14
1.3. La littérature jeunesse au service de l’enseignement des sciences p.15
1.3.1. La richesse de la transdisciplinarité p.15
1.3.2. Les pistes d’exploitations scientifiques de la littérature
jeunesse p.16
2. Cadre méthodologique p.20
2.1. Contexte de la recherche p.20
2.2. Recueil de données p.22
3. Analyse des données p.25
4. Discussion p.33
Conclusion p.35
Bibliographie p.38
Annexes p.40

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a) Annexe 1 – Transcription de la première lecture de l’album « Toujours
rien ? » p.40
b) Annexe 2 – Transcription de la deuxième lecture de l’album « Toujours
rien ? » p.42
c) Annexe 3 – Transcriptiondes discussion du groupe 1 p.45
d) Annexe 4 – Transcription des discussions du groupe 2 p.48
e) Annexe 5 – Transcription des discussions du groupe 3 p.51
f) Annexe 6 – Production de travaux d’élèves p.54
4ème de couverture p.55