PREMIÈRE FORMATION D’ENSEIGNANTS À L’ÉDUCATION SATHYA SAI DES VALEURS HUMAINES À CASABLANCA, AU MAROC La première formation à l’Education Sathya Sai des Valeurs Humaines, au Maroc a été donnée à l’Ecole Américaine de Casablanca, les 1er et 2 juillet 2006 et organisée par le groupe Sathya Sai d’Education aux Valeurs Humaines du Centre Sathya Sai de Casablanca. Le Maroc – La ‘’Terre de Dieu’’ Avant que nous n’entrions dans les détails des événements merveilleux de ce camp de formation remarquable, parlons un peu du pays qui se situe tout en haut du continent africain. Le nom arabe complet du pays (AlMamlaka al-Maghribiya) se traduit par Royaume Occidental. L’influence arabe trouve son origine au 7ème siècle, quand des invasions établirent la culture islamique dans le pays. Beaucoup pensent que le nom ‘’Maroc’’ trouve son origine dans le nom de l’ancienne capitale, Marrakech qui veut dire ‘’Terre de Dieu’’. Le Maroc, la Terre de Dieu Le Maroc est à présent une monarchie constitutionnelle qui reprit son indépendance politique à la France, en 1956. Les montagnes de l’Atlas constituent la colonne vertébrale du pays, du sud-ouest au nordest et la majorité de la population vit au nord de ces montagnes, alors que le désert du Sahara se situe au sud. Ce pays riche en phosphate est le quatrième pays arabe le plus peuplé et comprend principalement des musulmans sunnites de souche arabe, berbère (un groupe ethnique indigène à l’Afrique du nord-ouest) ou mêlée, arabeberbère. Ainsi, ce fut réellement une sorte de miracle qu’un camp de formation aux valeurs humaines fut organisé dans cette partie du monde et que plus de 120 professeurs provenant de 14 écoles y participent. A l’invitation de l’Institut Africain d’Education Sathya Sai (The African Institute of Sathya Sai Education – TAISSE), Carole Alderman, la directrice et Christina Wilson, une formatrice s’exprimant en français de l’Institut Britannique d’Education Sathya Sai (British Institute of Sathya Sai Education – BISSE) facilitèrent la formation. Toute la formation eut lieu en français. Durant les deux jours du cours, les professeurs furent initiés aux cinq valeurs et aux cinq techniques d’enseignement par le biais de conférences, de séances de brainstorming, de partages à deux et d’activités interactives – auxquelles chacun participa avec enthousiasme. Une ambiance pleine d’entrain, amicale et très positive se développa. Durant la première pause-repas, une participante observa : ‘’Regardez ! Des professeurs d’écoles différentes parlent tous ensemble. Cela ne s’est jamais produit auparavant. Ceci en soi aurait été suffisant.’’ La formation des Valeurs Humaines en cours La valeur principale du premier jour fut l’amour et un exercice de réflexion sur ‘’Prema’’ donna un aperçu de cette valeur. Plus tard, les participants eurent l’opportunité de s’exercer à donner une leçon en méthode directe d’ESSVH (Education Sathya Sai aux Valeurs Humaines) par petits groupes et présentèrent ensuite le plan de la leçon à d’autres participants dans des groupes plus importants. Le second jour, une présentation sur l’encouragement des valeurs dans les matières du programme fut donnée, que les enseignants trouvèrent intéressante et très inspirante. Le thème de la seconde journée fut ‘’Non-violence et anti-gaspi’’ et des méthodes furent proposées. L’effet qu’eut cet exercice fut évident à la fin du second déjeuner, car il restait beaucoup moins de nourriture dans les assiettes ! Une participante commenta : ‘’Vous voyez, nous mettons déjà les valeurs en pratique !’’ Les professeurs pendant la formation Une séance de brainstorming Plus tard, les différentes écoles discutèrent ensemble et firent un rapport sur la manière dont elles s’y prendraient pour avancer avec l’ESSVH. Leur feedback fut extrêmement positif. Chaque école dit qu’elle commencerait la mise en application du programme le lendemain même et toutes demandèrent que les livres anglais 1 et 2 d’ESSVH soient disponibles en français et en arabe. Ce que dirent les écoles participantes - Jardin d’Enfants Condorcet : ‘’En rapport avec les besoins des élèves, nous mettrons en pratique les valeurs dans notre travail d’enseignement, dans nos relations avec nos collègues, dans nos relations avec les enfants et dans nos relations avec les parents.’’ - Ecole Al ilm Wal Imane Rabat : ‘’Nous demanderons à nos aideinstituteurs de pratiquer les valeurs avec les enfants pendant 2 à 5 minutes entre chaque leçon et lorsque les enfants arrivent à l’école, nous mettrons de la musique douce et nous ferons des exercices de relaxation.’’ - Ets. Assabil Sale : ‘’Une leçon par semaine de valeurs humaines de 30 ou 45 minutes à inclure dans l’horaire.’’ - Ecole La Palmeraie, Kenitra : ‘’Nous l’introduirons dans notre programme et il fera partie des sujets proposés pour la fête de fin d’année avec par exemple, des chants, des pièces de théâtre et des danses.’’ Les participantes se réjouirent beaucoup du programme et elles créèrent elles-mêmes des poèmes et des chants qu’elles récitèrent et chantèrent devant tout le monde. Toutes furent très expressives dans leur appréciation du cours. Lecture de poèmes Une partie de la formation Un professeur observa : ‘’C’est la fin de l’année scolaire et je me sentais très fatiguée en arrivant pour participer au cours hier matin, mais à présent, je me sens rafraîchie et pleine d’énergie. C’est incroyable. Demain, nous commençons à planifier la prochaine année scolaire et nous insérerons directement le programme ESSVH dans notre programme.’’ D’autres réponses - SFB, Maarif : ‘’Nous intégrerons l’assise silencieuse dans l’usage de la classe et nous nous consacrerons à la pratique directe une fois par semaine.’’ - Mohammed Ben Abdellah : ‘’Nous allons mettre en application ces valeurs tout au long de l’année scolaire dans des classes d’expression orale et de poésie.’’ - Orphelinat Lalla Hasna : ‘’Nous allons attribuer 3 ou 4 enfants à chaque enseignante et chaque matin, cette enseignante éveillera ces enfants, les aidera à s’habiller et elle leur donnera leur déjeuner et leur témoignera de l’amour, tout comme une mère le ferait.’’ - Institution Al Mansour, Rabat : ‘’Nous mettrons en application la méthode directe une fois par semaine et nous placerons un tableau avec les cinq valeurs dans chaque classe. - Ecole Privée Al Ittihad : ‘’Nous allons reproduire le symbole des cinq valeurs sur l’entrée du mur de l’école et y inscrire les paroles suivantes de Sathya Sai : ‘’La finalité de la sagesse, c’est la liberté. La finalité de la culture, c’est la perfection. La finalité de la connaissance, c’est l’amour. La finalité de l’éducation, c’est le caractère.’’ Nous parlerons du fondateur du programme et nous discuterons des raisons pour lesquelles nous devrions être de bons citoyens et avoir un bon caractère. Nous informerons les enfants et nous leur ferons réaliser le bénéfice de pratiquer chaque valeur et d’appliquer les valeurs dans chaque situation dans la vie quotidienne de l’école. Nous ferons des projets avec ces valeurs impliquant les enfants et leurs parents et nous utiliserons une ou deux valeurs comme thème pour le programme de fin d’année.’’ Un autre professeur commenta : ‘’A cause de la façon d’où va la société, il est très important que nos enfants apprennent ceci.’’ Un autre dit : ‘’Je ne me suis jamais autant amusé en travaillant !’’ Une session pratique en cours Les organisateurs et quelques participants Les organisateurs, Tony et Chitra Mirpuri et les formateurs du BISSE, furent invités dans l’une des écoles, le lendemain. C’était une petite école privée avec des enfants de 2 à 11 ans. Le père de la directrice avait commencé l’école pour offrir une bonne éducation à bas prix à des parents qui autrement n’auraient pas pu se le permettre. ‘’Nous fûmes enchantés de voir le symbole des valeurs déjà peint sur le mur de l’école près de l’entrée’’, déclarèrent avec beaucoup de jubilation les organisateurs. Les organisateurs et les formateurs du BISSE Après la visite de l’école, une rencontre eut lieu avec la directrice qui dit qu’elle voulait que l’école devienne une école des valeurs modèle au Maroc. Mme Mirpuri accepta de faire tout ce qu’elle pourrait pour les soutenir dans cet effort et le BISSE consentit à fournir les outils pédagogiques en français. Il est très réconfortant de savoir comment l’Education Sai des Valeurs Humaines se propage dans des pays dont beaucoup pourraient même n’avoir jamais entendu parler. Les méthodes de Dieu sont mystérieuses. Nous, à Heart2Heart, nous prions pour que cette graine des valeurs Sai devienne un jour un arbre gigantesque qui procurera paix et réconfort à cette nation islamique. Nous sommes très reconnaissants envers Mme Chitra Mirpuri, la Présidente des Centres Sai du Maroc, pour avoir partagé avec nous ce récit. Référence : Magazine Heart2Heart de Radio Sai Global Harmony Septembre 2006
