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TEXTE DE BASE

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TEXTE DE BASE :
La fillette et le loup
Il était une fois une petite fille de village, la plus jolie qu'on eût su voir ; sa mère en était
folle, et sa grand-mère plus folle encore. Cette bonne femme lui fit faire un
petit chaperon rouge, qui lui serait si bien que partout on l'appelait le petit Chaperon rouge.
Un jour sa mère prépara des galettes et lui dit : « Va voir comment se porteta grandmère, car on m'a dit qu'elle était malade, porte-lui une galette et ce petit pot de confiture. »
Le petit Chaperon rouge partit aussitôt pour aller chez sa grand-mère, qui habitait dans un
autre village. En passant dans une forêt, elle rencontra le loup, qui eut bien envie de la
manger ; mais il n'osa, à cause de quelques bûcherons qui étaient dans la forêt. Le loup lui
demanda où elle allait ; la pauvre enfant, qui ne savait pas qu'il est dangereux, lui dit :
— Je vais voir ma mère-grand, et lui porter une galette avec un petit pot de confiture que ma
mère lui envoie. …
Charles Perrault, Le petit Chaperon rouge, 1667
COMPREHENSION : (10 pts)
1. Complète le tableau suivant : (0.5 pt x 4)
Titre du texte
Auteur
Source
Date
………………………………………
……………….…………
……………………………………………
…………………
2. Ce texte est : a/ un conte ? b/ un dialogue ? (01 pt x 2)
Recopie la bonne réponse : ………………………………………………
Justifie
réponse :………………………………………………………………………………………………………………
3.
Quel
est
le
personnage
principal
du
texte ?
pt) ……….…..…………………….…………………………
ta
(01
4. Réponds par (vrai) ou (faux) : (01 pt x 2)
a/ Le petit Chaperon rouge était une belle fille.
……………………
b/ En passant par la forêt, elle rencontre un chien.
……………………
ç
5.
Qu’est-ce
que
la
mère
a
préparé
pour
la
grand-mère ?
(01
pt)……………………………….………….
……………………………………………………………
6. Ce texte se situe : a/ au début ? b/ au milieu ? à la fin de l’histoire ? (01 pt)
………………………………
Justifie ta réponse :……………………………………………………………………………………………………… (01
pt)
LANGUE ET COMMUNICATION : (8 pts)
1. Relève les informations contenues dans le début de ce conte : (0.5 pt x 5)
Il y avait autrefois un ogre qui mangeait des enfants.
Formule du début
………………………………………………
Personnage
qui
Verbe à
l’imparfait
Information sur
le personnage
………………
………
………………………
………………………
2. Conjugue au présent : (01 pt x 2)
a/ La chèvre …………………………….… (rassembler) ses chevreaux.
b/ La fille ……………………………… (partir) chez sa grand-mère.
3. Complète par l’indicateur de temps qui convient : (0,5 pt x 2)
il était une fois, un matin
a/ …………………………………, le loup rassembla ses petits.
b/ …………………………….….. une petite fille qui s’appelait Cendrillon.
4. Conjugue à l’imparfait : (0 ,5 pt x 2)
a/ L’ogre ………………………… (avoir) la taille longue.
b/ Mqaidech ………………………… (être) minuscule et chétif.
5. Classe les adjectifs suivants au tableau : méchant, gentil, beau
3)
Adjectifs valorisants
(0.5 pt x
Adjectifs dévalorisants
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
Corrigé et barème
COMPREHENSION : (10 pts)
1. Complète le tableau suivant : (0.5 pt x 4)
Titre du texte
La fillette et le loup
Auteur
Charles Perrault
Source
Le petit Chaperon rouge
2. Ce texte est : a/ un conte (01 pt)
Car c’est une histoire imaginaire qui commence par « Il était une fois » (01 pt)
3. Le petit Chaperon rouge (01 pt)
4. (01 pt x 2)
a/ Vrai
Date
1667
b/ Faux
5. des galettes et un pot de confiture (01 pt)
6. Ce texte se situe : a/ au début (01 pt)
Présence de la formule de début, du personnage, le « qui », des verbes à l’imparfait et des
informations sur le personnage (01 pt)
LANGUE ET COMMUNICATION : (10 pts)
1. (0.5 pt x 5)
Formule du début
Il y avait autrefois
Personnage
un ogre
qui
qui
Verbe à
l’imparfait
mangeait
Information sur
le personnage
des enfants
2. (01 pt x 2)
a/ rassembla
b/ partit
3. (01 pt x 2)
a/ un matin, le loup rassembla ses petits.
b/ il était une fois une petite fille qui s’appelait Cendrillon.
4. (01 pt x 2)
a/ avait
b/ était
5. (0.5 pt x 3)
Adjectifs valorisants
gentil, beau
Adjectifs dévalorisants
méchant
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