TEXTE DE BASE

TEXTE DE BASE :
La fillette et le loup
Il était une fois une petite fille de village, la plus jolie qu'on eût su voir ; sa mère en était
folle, et sa grand-mère plus folle encore. Cette bonne femme lui fit faire un
petit chaperon rouge, qui lui serait si bien que partout on l'appelait le petit Chaperon rouge.
Un jour sa mère prépara des galettes et lui dit : « Va voir comment se porteta grand-
mère, car on m'a dit qu'elle était malade, porte-lui une galette et ce petit pot de confiture. »
Le petit Chaperon rouge partit aussitôt pour aller chez sa grand-mère, qui habitait dans un
autre village. En passant dans une forêt, elle rencontra le loup, qui eut bien envie de la
manger ; mais il n'osa, à cause de quelques bûcherons qui étaient dans la forêt. Le loup lui
demanda où elle allait ; la pauvre enfant, qui ne savait pas qu'il est dangereux, lui dit :
— Je vais voir ma mère-grand, et lui porter une galette avec un petit pot de confiture que ma
mère lui envoie. …
Charles Perrault, Le petit Chaperon rouge, 1667
COMPREHENSION : (10 pts)
1. Complète le tableau suivant : (0.5 pt x 4)
Titre du texte
Auteur
Source
Date
………………………………………
……………….…………
……………………………………………
…………………
2. Ce texte est : a/ un conte ? b/ un dialogue ? (01 pt x 2)
Recopie la bonne réponse : ………………………………………………
Justifie ta
réponse :………………………………………………………………………………………………………………
3. Quel est le personnage principal du texte ? (01
pt) ……….…..…………………….…………………………
4. Réponds par (vrai) ou (faux) : (01 pt x 2)
a/ Le petit Chaperon rouge était une belle fille. ……………………
b/ En passant par la forêt, elle rencontre un chien. ……………………
ç
5. Qu’est-ce que la mère a préparé pour la grand-mère ? (01
pt)……………………………….………….
……………………………………………………………
6. Ce texte se situe : a/ au début ? b/ au milieu ? à la fin de l’histoire ? (01 pt)
………………………………
Justifie ta réponse :……………………………………………………………………………………………………… (01
pt)
LANGUE ET COMMUNICATION : (8 pts)
1. Relève les informations contenues dans le début de ce conte : (0.5 pt x 5)
Il y avait autrefois un ogre qui mangeait des enfants.

Formule du début
Personnage
qui
Verbe à
l’imparfait
Information sur
le personnage
………………………………………………
………………
………
………………………
………………………
2. Conjugue au présent : (01 pt x 2)
a/ La chèvre …………………………….… (rassembler) ses chevreaux.
b/ La fille ……………………………… (partir) chez sa grand-mère.
3. Complète par l’indicateur de temps qui convient : (0,5 pt x 2)
il était une fois, un matin
a/ …………………………………, le loup rassembla ses petits.
b/ …………………………….….. une petite fille qui s’appelait Cendrillon.
4. Conjugue à l’imparfait : (0 ,5 pt x 2)
a/ L’ogre ………………………… (avoir) la taille longue.
b/ Mqaidech ………………………… (être) minuscule et chétif.
5. Classe les adjectifs suivants au tableau : méchant, gentil, beau (0.5 pt x
3)
Adjectifs valorisants
Adjectifs dévalorisants
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
Corrigé et barème
COMPREHENSION : (10 pts)
1. Complète le tableau suivant : (0.5 pt x 4)
Titre du texte
Auteur
Source
Date
La fillette et le loup
Charles Perrault
Le petit Chaperon rouge
1667
2. Ce texte est : a/ un conte (01 pt)
Car c’est une histoire imaginaire qui commence par « Il était une fois » (01 pt)
3. Le petit Chaperon rouge (01 pt)
4. (01 pt x 2)
a/ Vrai

b/ Faux
5. des galettes et un pot de confiture (01 pt)
6. Ce texte se situe : a/ au début (01 pt)
Présence de la formule de début, du personnage, le « qui », des verbes à l’imparfait et des
informations sur le personnage (01 pt)
LANGUE ET COMMUNICATION : (10 pts)
1. (0.5 pt x 5)
Formule du début
Personnage
qui
Verbe à
l’imparfait
Information sur
le personnage
Il y avait autrefois
un ogre
qui
mangeait
des enfants
2. (01 pt x 2)
a/ rassembla
b/ partit
3. (01 pt x 2)
a/ un matin, le loup rassembla ses petits.
b/ il était une fois une petite fille qui s’appelait Cendrillon.
4. (01 pt x 2)
a/ avait
b/ était
5. (0.5 pt x 3)
Adjectifs valorisants
Adjectifs dévalorisants
gentil, beau
méchant