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Sommaire
Remerciements............................................................................................................................2
Introduction.................................................................................................................................4
I) Cadre théorique.......................................................................................................................5
I.1-La dyslexie.......................................................................................................................5
I.1.1) Définition...............................................................................................................5
I.1.2) Diagnostic..............................................................................................................9
I.1.3) Epidémiologie........................................................................................................9
I.1.4) Etiologie...............................................................................................................10
I.2-L'échec scolaire...............................................................................................................15
I.2.1) Définition.............................................................................................................15
I.2.2) Epidémiologie......................................................................................................18
I.3-Dyslexie et échec scolaire..............................................................................................19
I.4- Des dispositifs d'aide qui peuvent s'appliquer aux élèves dyslexiques........................23
I.4.1) P.P.R.E., P.P.S. et P.I.S..........................................................................................23
I.4.2) Des stratégies pouvant aider l'élève au quotidien................................................25
II) Méthodologie.......................................................................................................................29
III) Que dit la Loi ?...................................................................................................................31
IV) Etat des lieux de la prise en charge de la dyslexie à l'école................................................33
IV.1- La prise en charge en France ou le sentiment d'abandon des parents.......................33
IV.2- Le Royaume-Uni ou un système scolaire différencié.................................................34
V) Analyse des entretiens..........................................................................................................36
V.1- Présentation du cas......................................................................................................36
V.2- Mon ressenti lors de la passation des entretiens..........................................................37
V.3- L'accueil du diagnostic................................................................................................37
V.4- Le rejet de l'enfant dyslexique.....................................................................................39
V.5- Les lacunes de la prise en charge des enfants dyslexiques..........................................40
V.6- Le quotidien de la dyslexie..........................................................................................41
V.7- L'importance de la coopération....................................................................................42
Conclusion................................................................................................................................46
Bibliographie.............................................................................................................................48
Table des annexes......................................................................................................................50
Annexes.....................................................................................................................................51
Annexe 1- Photographie de la salle où sont pris en charge les enfants en difficulté............51
Annexe 2- Photographie du boxe consacré à l'aide d'un enfant dyslexique.........................52
Annexe 3- Retranscription des entretiens............................................................................53
Annexe 4- Photographie du travail d'un enfant dyslexique au 5 septembre 2011................83
Annexe 5- Photographie du travail d'un enfant dyslexique au 5 décembre 2011................84