Diversité, parenté, unité et évolution des organismes vivants

COLLEGE
«DIVERSITE,PARENTESETUNITEDESETRESVIVANTS»
ET
«ÉVOLUTIONDESORGANISMESVIVANTSETHISTOIREDELATERRE»
Guidepourl’enseignant
Objectifsgénérauxdeconnaissances:
6ième: Partie transversale : diversité, parentés et unité des êtres vivants
Lesorganismesvivantssontclassésengroupesemboîtésdéfinisuniquementàpartirdesattributsqu’ilspossèdenten
commun.Cesattributsdéfinisparlesscientifiquespermettentdesituerdesorganismesvivantsdanslaclassification
actuelle.
3ième:Évolution des organismes vivants et histoire de la Terre
Lesespècesquiconstituentcesgroupes,apparaissentetdisparaissentaucoursdestempsgéologiques.Leurcomparaison
conduitàimaginerentreellesuneparenté,quis’expliqueparl’évolution.
Uneespècenouvelleprésentedescaractèresancestrauxetaussidescaractèresnouveauxparrapportàuneespèce
antérieuredontelleseraitissue.
DesévénementsgéologiquesontaffectélasurfacedelaTerredepuissonorigineenmodifiantlesmilieuxetles
conditionsdevie;cesmodificationsdel’environnementsontàl’originedelasélectiondeformesadaptées.
Pistespédagogiquesetressourcesdisponiblessurlesite:
Piste1:«CLASSIFICATIONDESANIMAUX»niveau6iéme
OBJECTIFS:caractériserlesêtresvivantsenfonctiondesattributspossédés,classerenfonctiondescritères
morphologiquespossédés,regrouperlesêtresvivantsengroupesemboîtés
RESSOURCES:voirdocument:«classificationdesanimaux»CYCLE3:
pages3et4:
Exempleetfiche
élèvevierge
page5:classificationdes
animauxproposés:
Fichesdescriptives
d’animauxarctiques
pages5à16
Page17:photosminiaturesdes
animauxproposésàl’étude
Sentinelles des glaces
Fiche
p
éda
g
o
g
i
q
ue

Piste2:«PARENTEDESETRESVIVANTS»niveau6ième
OBJECTIFS:Comprendreetutiliserlaclassificationpargroupesemboités.Comparerdesespèces.Passerdela
représentationenemboîtementàl’arbre,utiliserl’arbre,Interpréterlescaractèrespartagésentermesdeparenté
RESSOURCES:voirdocument:«Interprétationdelaclassificationdesanimauxentermesdeparentés»CYCLE3:
Représentationenarbredelaclassificationdesanimauxproposés
Démarchepermettantdetravaillerlareprésentationenarbreetd’interpréter
lescaractèrespartagésentermesdeparenté.
Piste3:Approfondirl’étuded’undesattributsetétablirlarelationavecl’adaptationaumilieuetl’évolutiondesespèces
parsélectionnaturelle.
Exemplesd’attributsàétudier:
‐conduitauditifavecpavillonoreille,conduitauditifsanspavillonauxoreilles,systèmed’écholocation,
‐membrespostérieurs:palettesnatatoires(phoques,morses),internesetréduits(baleines,rorqual),
‐positiondessortiesd’airs:narines/évents)(La.positiondeséventsausommetducrânepermetauxcétacésdenepas
sortircomplètementlatêtedel'eaupourrespirer(Trachéeconnectéedirectementàl'évent(pasdeconnexionà
l'œsophage)
‐…
Piste4:Travailleràpartird’espècesfossiles:
Exemples:
‐Apartirdel’ichthyostéga,premiertétrapodeàs’aventurersurlaterrefermequivivaitauGroenlanddansles
lagunesdeborddemer,ilya360millionsd’années,etsenourrissaitdepoissons.
‐Apartirdel’ancêtredesphoques
Unecourtevidéoi(4mn)àsignalersur:
http://www.sblanc.com/2009/puijila‐darwini‐lancetre‐des‐phoques
Excellentdossierpédagogiquesur:
http://www.cndp.fr/tdc/fileadmin/docs/tdc_981_darwin/sequence_darwin_tdc_ecole.pdf
Notammentpourlecorpusdocumentaireàexploiteraveclesélèves:
Piste5:Travailleràpartirdegroupesdonnés…
ExempledesCétartiodactyles
Ressourcessur:
‐http://www.baleinesendirect.net/fra/pag.php?PagRef=3‐5‐1‐1
‐http://www.sciencesetavenir.fr/actualite/nature‐environnement/20071220.OBS1249/l‐rsquo‐ancetre‐des‐baleines.html
‐http://fr.wikipedia.org/wiki/Indohyusquipermetdereconstituerl’histoiredescétacés
•Indohyus
Éocène,ilyaenviron
48millionsd’années
CC byNobu Tamura
Pakicetus
de55à34Ma.
CC byNobu Tamura
•Ambulocetus
Éocène,ilya~50Ma.
CC byNobu Tamura
•Rodhocetus
47millionsd'années.
CCbyPavelRihaPAS
•Basilosaurus
‐45et‐36Ma,versla
findel'Éocène
CCbyDiBgdPAS

Exempledespinnipèdes
Ressourcessur:
‐http://nature.ca/puijila/fb_go_f.cfm(muséecanadiendelanature):L’originegéographiquearctiquedesphoques,
otariesetmorses
‐http://www.sblanc.com/2009/puijila‐darwini‐lancetre‐des‐phoques(courtevidéo(4mn)surl’ancêtredesphoques)
‐Osdupiedgauchedephoque(extraitdehttp://www.mnhn.fr/museum/front/medias/publication/20136_AZ_Sp87‐Jourdan.pdf)
courtsetépais,5doigts
‐Lesitedecosmovision:
http://www.cosmovisions.com/mammiferesSquelette.htm
Allerenbasdepage,à«mammifèresnageurs»pourtrouveruneprésentationdescaractéristiquessquelettiques,une
imagedusqueletted’undauphin
Laclassificationduvivantregroupedesespècesactuellesetfossilesensemble,illustrantl’évolution.