processus obstructif

RÉFÉRENCE
Collection dirigée par
Marie-Claude Moncet
Processus
obstrucƟ fs
UNITÉ D’ENSEIGNEMENT 2.8
Semestre 3
L’essenƟ el du cours
Des mises en praƟ que
De nombreuses illustraƟ ons
Tous les corrigés
+ DE 200 QCM ET ENTRAÎNEMENTS

Chez le même éditeur
Dans la collecon Référence IFSI
UE 1.1 - Psychologie – Sociologie – Anthropologie
UE 1.2 - Santé publique et économie de la santé
UE 1.3 - Législaon – Éthique – Déontologie
UE 2.1 et 2.2 - Biologie fondamentale – Cycles de la vie et grandes foncons
UE 2.4 - Processus traumaques
UE 2.5 - Processus inammatoires et infeceux
UE 2.6 - Processus psychopathologiques
UE 2.7 - Défaillances organiques et processus dégénérafs
UE 2.9 - Processus tumoraux
UE 2.10 - Infecologie et hygiène
UE 4.3 - Soins d’urgence
À paraître :
UE 2.11 - Pharmacologie et thérapeuques
UE 3.1, 3.2 et 3.3 - Démarche clinique inrmière – Projet de soins – Organisaon du travail
UE 3.4 et 5.6 - Iniaon à la démarche de recherche
UE 4.4 - Thérapeuques et contribuon au diagnosc médical
Processus
obstrucfs
UNITÉ D’ENSEIGNEMENT 2.8

Processus
obstruc fs
RÉFÉRENCE
Collection dirigée par
Marie-Claude Moncet
UNITÉ D’ENSEIGNEMENT 2.8
Coordonné par Fabienne Palix-Vale e
Agnès Nardini
Fabienne Palix-Vale e
Maryse Véron

Pourquoi cee collecon ?
Par Marie-Claude Moncet, directrice de la collecon Référence IFSI
La profession inrmière a connu, ces dernières années, de nombreuses évoluons. Le programme
de 2009, centré sur l’approche par compétences en lien avec le référenel méer IDE, vise à les
prendre en compte.
Après quelques années de praque de ces programmes, nous disposons désormais du recul néces-
saire pour proposer une collecon d’ouvrages réellement adaptée aux besoins des étudiants et
aux aentes des formateurs : c’est l’ambion de Référence IFSI.
La collecon Référence IFSI permet en eet :
• d’acquérir les connaissances à travers une écriture simple, concise, allant à l’essenel ;
• de transférer ces savoirs de la théorie à la praque et de les mere en œuvre, par une
approche concrète « étude de cas et analyse crique » ;
• de contribuer à la qualité du recueil clinique et de la formaon du raisonnement menant à
l’acon grâce notamment à la rubrique « Du raisonnement à la praque de soins » ;
• de s’autoévaluer et de se préparer aux épreuves grâce à de nombreux QCM, QROC et exercices
de mise en situaon tous corrigés.
L’accent y est mis tout parculièrement sur :
• la mémorisaon visuelle : arbres décisionnels, schémas de synthèse, tableaux, graphiques, etc. ;
• l’autoévaluaon : les corrigés des études de cas, QCM et exercices proposés dans l’ouvrage sont
accompagnés d’explicaons ;
• la possibilité pour chacun de se projeter dans des situaons professionnelles.
Les auteurs qui parcipent à cee collecon sont tous des professionnels du soin et ont une grande
expérience de la formaon dans ce domaine.
Ils ont en commun l’exigence du travail bien fait et la volonté d’apporter un soin de qualité au
paent : ce sont ces valeurs qu’ils souhaitent vous communiquer grâce à ces ouvrages.
J’espère que ce livre contribuera à votre réussite dans vos études et je vous souhaite à tous,
étudiants ou formateurs, une bonne lecture !

Les auteurs
Ouvrage coordonné par Fabienne Palix-Valee
Agnès Nardini, inrmière diplômée d’État depuis 1986, cadre de santé depuis 2000 et formatrice
à l’IFSI de Montélimar.
Elle a exercé pendant quinze ans en service de chirurgie orthopédique, urologique et viscérale puis
en service de médecine en gastro-entérologie, diabétologie et addictologie.
Elle est actuellement formatrice auprès des étudiants inrmiers de troisième année après avoir
longtemps accompagné des promoons d’élèves aides-soignant(e)s.
Co-responsable des enseignements des compétences 4 et 6, elle est aussi invese dans le disposif
de validaon des acquis de l’expérience et dans diérentes missions de formaon connue.
Fabienne Palix-Valee, inrmière diplômée d’État depuis 1985 et cadre de santé depuis 1992.
Elle est tulaire d’un master 1 en sciences de l’éducaon depuis 2008.
Tout au long de son parcours professionnel, elle alterne entre la foncon de formateur à l’IFSI de
Valence puis de Montélimar et la foncon de cadre de santé en unité de soins.
Actuellement aectée en unité de soins au centre hospitalier de Valence, elle mène des projets
centrés sur l’apprenssage des étudiants en soins inrmiers et des nouveaux professionnels, et
poursuit des intervenons en IFSI.
La réalisaon de cet ouvrage en tant qu’auteur et coordinateur est dans la connuité de l’intérêt
parculier qu’elle porte à la professionnalisaon des futurs professionnels.
Maryse Véron, inrmière diplômée d’État depuis 1975 et cadre de santé depuis 1995.
Elle est tulaire d’un master 2 en santé publique depuis 2000.
Formatrice depuis 2008, elle mène des acvités de formaon iniale et connue auprès des pro-
fessionnels de santé.
Elle a exercé sa profession en service de cancérologie à l’hôpital et en hospitalisaon à domicile.
Elle a dispensé des soins auprès des paents aeints d’infecons (sida) à leur domicile. Elle a éga-
lement conduit diérentes missions humanitaires en Afrique et en Asie.