Thèmes, objectifs généraux et spécifiques du SASE Thèmes et objectifs généraux Objectifs spécifiques 1. La qualité de l’enseignement et de l’apprentissage Planifier et coordonner diverses activités visant l’enrichissement de la pédagogie universitaire Promouvoir et favoriser une pédagogie universitaire qui appuie l’apprentissage et la réussite Assister les professeures et professeurs qui désirent mettre à jour leur connaissance et leur expertise en pédagogie universitaire Organiser régulièrement, à l’intention du corps professoral de l’Université, des ateliers de formation ayant trait au domaine de l’apprentissage et de l’enseignement Offrir aux membres du corps professoral de l’Université de la formation pédagogique adaptée à leur domaine d’enseignement Donner l’occasion aux membres du corps professoral d’obtenir des fonds d’initiatives pédagogiques et de partager ces initiatives avec leurs collègues 2. Une culture de la pédagogie universitaire Établir un réseau de collaboration afin de développer et de soutenir une culture de la pédagogie universitaire Collaborer avec les diverses unités académiques (facultés, écoles, départements et secteurs) de l’Université dans le but de développer une culture de pédagogie universitaire Établir un réseau de collaboration avec les organismes tels les syndicats des professeurs et professeures, les associations étudiantes et le vice-rectorat à l’administration et aux ressources humaines Entretenir des liens et maintenir des collaborations avec les services de pédagogie universitaire dans les autres universités canadiennes Favoriser l’utilisation de personnes-ressources de l’Université dans la prestation d’ateliers de formation Constituer un répertoire de personnes-ressources au sein de l’Université et de l’extérieur en mesure d’offrir des ateliers ou de la formation aux membres du corps professoral Développer des activités interactives d’échanges pédagogiques sur le site Internet du SASE Sensibiliser la direction de l’Université aux divers besoins du corps professoral en matière de pédagogie universitaire 3. Encadrement et soutien offerts aux étudiantes et étudiants Créer un environnement propice à l’apprentissage Offrir des formations en ce qui a trait à la création d’un climat propice à l’apprentissage Organiser régulièrement, à l’intention du corps professoral de l’Université, des ateliers de formation ayant trait à la pédagogie des grands groupes Offrir régulièrement de la formation au sujet des facteurs qui déterminent la motivation à apprendre des étudiantes et étudiants pour agir de façon concrète sur cette motivation Offrir des formations en ce qui trait à l’encadrement des étudiantes et des étudiants qui éprouvent des difficultés d’apprentissage Offrir des formations en ce qui trait au dépistage des étudiantes et des étudiants qui éprouvent des troubles d’apprentissage pour les référer le plus tôt possible aux services offerts sur le Campus Offrir des ateliers en ce qui a trait aux diverses modalités d’évaluation des apprentissages des étudiantes et étudiants; mettre l’accent sur le rôle particulier de l’évaluation formative dans l’encadrement 4. L’intégration pédagogique des technologies Collaborer sur une base régulière avec la direction générale des technologies Offrir aux membres du corps professoral des occasions et des moyens d’intégrer les technologies dans leur pédagogie Organiser régulièrement, à l’intention du corps professoral de l’Université, des ateliers de formation ayant trait à l’intégration pédagogique des TIC : vidéo conférence, cours en ligne, médiatisation, etc. 5. La formation linguistique Organiser régulièrement, à l’intention du corps professoral de l’Université, des ateliers de formation ayant trait au perfectionnement linguistique Assurer un perfectionnement linguistique aux membres du corps professoral Organiser régulièrement des ateliers en ce qui a trait aux moyens à prendre afin d’appliquer la politique linguistique dans l’évaluation des travaux des étudiants et étudiantes Organiser, en collaboration avec l’APTICA, des activités qui valorisent l’intégration des technologies dans l’enseignement universitaire 6. La recherche en pédagogie universitaire Mettre à la disposition du corps professoral de la documentation ayant trait à l’enseignement et à l’apprentissage en milieu universitaire Promouvoir la recherche en pédagogie universitaire Créer un programme de subvention spécial en collaboration avec la FESR pour favoriser l’obtentio n de fonds pour faire de la recherche en pédagogie universitaire Mettre à jour le site Internet du SASE afin d’offrir des ressources pertinentes en pédagogie universitaire