Objectifs du Sase

Thèmes, objectifs généraux et spécifiques du SASE
Thèmes et objectifs
généraux
Objectifs spécifiques
1. La qualité de
l’enseignement et de
l’apprentissage
Promouvoir et favoriser
une pédagogie
universitaire qui appuie
l’apprentissage et la
réussite
Planifier et coordonner diverses activités visant l’enrichissement de la pédagogie universitaire
Organiser régulièrement, à l’intention du corps professoral de l’Université, des ateliers de formation ayant
trait au domaine de l’apprentissage et de l’enseignement
Assister les professeures et professeurs qui désirent mettre à jour leur connaissance et leur expertise en
pédagogie universitaire
Offrir aux membres du corps professoral de l’Université de la formation pédagogique adaptée à leur
domaine d’enseignement
Donner l’occasion aux membres du corps professoral d’obtenir des fonds d’initiatives pédagogiques et de
partager ces initiatives avec leurs collègues
2. Une culture de la
pédagogie
universitaire
Établir un réseau de
collaboration afin de
développer et de
soutenir une culture de
la pédagogie
universitaire
Collaborer avec les diverses unités académiques (facultés, écoles, départements et secteurs) de l’Université
dans le but de développer une culture de pédagogie universitaire
Établir un réseau de collaboration avec les organismes tels les syndicats des professeurs et professeures, les
associations étudiantes et le vice-rectorat à l’administration et aux ressources humaines
Entretenir des liens et maintenir des collaborations avec les services de pédagogie universitaire dans les
autres universités canadiennes
Favoriser l’utilisation de personnes-ressources de l’Université dans la prestation d’ateliers de formation
Constituer un répertoire de personnes-ressources au sein de l’Université et de l’extérieur en mesure d’offrir
des ateliers ou de la formation aux membres du corps professoral
Développer des activités interactives d’échanges pédagogiques sur le site Internet du SASE
Sensibiliser la direction de l’Université aux divers besoins du corps professoral en matière de pédagogie
universitaire

3. Encadrement et
soutien offerts aux
étudiantes et
étudiants
Créer un
environnement propice
à l’apprentissage
Offrir des formations en ce qui a trait à la création d’un climat propice à l’apprentissage
Organiser régulièrement, à l’intention du corps professoral de l’Université, des ateliers de formation ayant
trait à la pédagogie des grands groupes
Offrir régulièrement de la formation au sujet des facteurs qui déterminent la motivation à apprendre des
étudiantes et étudiants pour agir de façon concrète sur cette motivation
Offrir des formations en ce qui trait à l’encadrement des étudiantes et des étudiants qui éprouvent des
difficultés d’apprentissage
Offrir des formations en ce qui trait au dépistage des étudiantes et des étudiants qui éprouvent des
troubles d’apprentissage pour les référer le plus tôt possible aux services offerts sur le Campus
Offrir des ateliers en ce qui a trait aux diverses modalités d’évaluation des apprentissages des étudiantes et
étudiants; mettre l’accent sur le rôle particulier de l’évaluation formative dans l’encadrement
4. L’intégration
pédagogique des
technologies
Offrir aux membres du
corps professoral des
occasions et des
moyens d’intégrer les
technologies dans leur
pédagogie
Collaborer sur une base régulière avec la direction générale des technologies
Organiser, en collaboration avec l’APTICA, des activités qui valorisent l’intégration des technologies dans
l’enseignement universitaire
Organiser régulièrement, à l’intention du corps professoral de l’Université, des ateliers de formation ayant
trait à l’intégration pédagogique des TIC : vidéo conférence, cours en ligne, médiatisation, etc.
5. La formation
linguistique
Assurer un
perfectionnement
linguistique aux
membres du corps
professoral
Organiser régulièrement, à l’intention du corps professoral de l’Université, des ateliers de formation ayant
trait au perfectionnement linguistique
Organiser régulièrement des ateliers en ce qui a trait aux moyens à prendre afin d’appliquer la politique
linguistique dans l’évaluation des travaux des étudiants et étudiantes

6. La recherche en
pédagogie
universitaire
Promouvoir la
recherche en
pédagogie universitaire
Mettre à la disposition du corps professoral de la documentation ayant trait à l’enseignement et à
l’apprentissage en milieu universitaire
Mettre à jour le site Internet du SASE afin d’offrir des ressources pertinentes en pédagogie universitaire
Créer un programme de subvention spécial en collaboration avec la FESR pour favoriser l’obtentio n de
fonds pour faire de la recherche en pédagogie universitaire