Résumé du cours
Ce cours porte sur la partie dite « réelle » de l’économie internationale, par
opposition à l’économie financière internationale (marchés financiers internationaux,
théories des taux de change, balance des paiements, etc.). Il ne traite pas non plus
de macroéconomie ouverte ou de politiques conjoncturelles en économie ouverte. Il
traite donc des thèmes suivants :
• Grandes tendances des échanges internationaux de biens et services, ainsi
que des investissements directs internationaux effectués par les entreprises
multinationales.
• Histoire du commerce international et des politiques commerciales du 19
ème
siècle à nos jours (avec de brefs rappels sur les périodes antérieures au 19
ème
siècle).
• L’ère de la coopération commerciale internationale multilatérale qui s’ouvre
avec la création du GATT en 1948 et se poursuit avec la création de l’OMC en
1995 et jusqu’à 2008.
• Un rappel sur les théories du commerce international de David RICARDO à
Paul KRUGMAN, afin de souligner que les échanges internationaux n’existent
et ne se développement que lorsque les conditions sont réunies afin que ces
échanges soient mutuellement bénéfiques pour les pays qui y participent
• Une synthèse globale sur les théories de l’investissement international et de la
firme multinationale, car ce sont les entreprises multinationales qui, dans la
période contemporaine, jouent un rôle moteur dans le commerce international.
• Une réflexion sur les fondements théoriques des politiques de coopération
commerciale internationale.
• Un dernier chapitre est consacré à l’analyse de la « boîte à outils » du
protectionnisme, c’est-à-dire à tous les instruments de politique commerciale
dont l’usage vise soit à protéger un pays des importations étrangères, soit à
aider ses exportations. Dans les deux cas – et sauf dans des conditions
extrêmement restrictives – ces politiques se traduisent par une détérioration
de la situation économique des pays qui y ont recours. La connaissance de
ces outils est donc nécessaire non pour en faire usage, mais pour savoir les
reconnaître et, s’agissant des décideurs, pour tenter de réduire ou d’éliminer
leur usage, malgré leur popularité au sein de l’opinion.
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