Sur le chemin de l`impact de l`EADSI
FICHE C1
Evaluation
Sur le chemin de l’impact de l’éducation au développement
et à la solidarité internationale
Présentation
La nature immatérielle des résultats en EaD-SI soulève plusieurs défis méthodologiques.
Entre ce que les porteurs de projets imaginent provoquer comme changements auprès
d’un groupe et finalement ce que le groupe compte faire de ses apprentissages :
comment se doter de points de repères sur la contribution des actions d’EaD-SI dans
leur environnement ?
Ce guide, créé par le F3E et EDUCASOL, a pour ambition de lever le voile sur cette
question. A destination des porteurs de projets, la démarche proposée dans ce guide est
structurée autour de deux principales étapes : réfléchir aux changements recherchés,
puis évaluer l’impact en cours et en fin de projet de ce qui a changé chez les acteurs
sociaux.
Contenu
Après avoir compris les enjeux et parcours d’une démarche collective ainsi que les
spécificités de l’éducation au développement, l’évaluation de l’impact est le cœur du
sujet.
Vous trouverez dans ce guide les définitions et la distinction entre les notions de
changement, d’effet et d’impact. Il vous faudra ensuite définir les types de changements
recherchés puis les repères et ressources pour suivre et évaluer l’impact via le repérage
des effets.
Des fiches pratiques sont présentées en annexe à la fin de ce guide. Par exemple, une
fiche « Deux exemples de grilles pour identifier le degré de changement de certaines
attitudes et capacités des jeunes en milieu scolaire ».
Support méthodologique
Consultez le document « C1_Sur_le_chemin_de_l_impact.pdf » dans le dossier
« Ressources »
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