Livret des enseignements L3 2015-16

Licence&3&Information&Communication&
Année%2015*2016%
Détails%des%enseignements%
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5ème%semestre%
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UE1&Enseignements&fondamentaux&de&l’information&et&de&la&communication&
Théorie&générale&de&l’information&et&de&la&communication&niveau&5&
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Sciences&de&l’Information&et&de&la&Communication&:&
Théories&et&Pratiques&
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Enseignante%:%M.*J.%Bertini%
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Objectifs%:%Il%s’agira,%en%partant%des%théories%fondatrices%des%SIC,%de%montrer%
et%d'analyser%les%usages%et%les%pratiques%qui%en%découlent,%tant%d’un%point%de%
vue%technologique,%que%d’un%point%de%vue%anthropologique,%philosophique%et%
sociologique.% Ce% cours% étudiera% plus% particulièrement% les% enjeux% et% les%
perspectives%d’une%nouvelle%économie%de%la%connaissance%s’originant%dans%le%
développement% irrésistible% des% réseaux% socio*numériques% et% de% leurs%
corollaires.% Il% s’appuiera% sur% l’idée% essentielle% selon% laquelle% le% Web% ne% se%
contente% pas% de% transformer% le% secteur% économique% et% les% modèles% de%
production% et% de% diffusion% de% l’information% et% de% la% connaissance,% mais%
impose%de%surcroît%la%logique%dominante%du%réseau%à%l’ensemble%des%relations%
humaines,%politiques,%sociales%et%culturelles.%%
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Crises,&cultures&et&communication&
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Enseignante%:%L.%Idjéraoui*Ravez%
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Objectifs%:% Reprendre% et% prolonger% une% réflexion% commencée% à% la% fin% de% la%
deuxième%année%sur%les%rapports%entre%crise,%culture%et%communication.%De%
telles% perspectives% (centrées% notamment% sur% les% «% cultures% »% de% l'audio*
visuel)% permettront% de% mieux% comprendre% la% place% et% la% fonction% que% peut%
avoir% la% communication% (création% de% services,% de% postes...)% dans% l'évolution%
d'une%organisation,%d'une%institution%ou%d'une%entreprise.%%
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Introduction&à&la&communication&du&développement&
durable&
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Enseignante%:%F.%Boillot*Grenon%
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Objectifs%:% Ce% cours% invite% à% questionner,% exemples% à% l’appui,% l’expression%
actuelle% du% développement% durable% dans% nos% sociétés.% Il% vise% à% poser% une%
problématique,% qui% constitue% un% des% axes% des% recherches% et% des%
enseignements% du% département% et% à% introduire% les% approfondissements%
proposés% dans% le% Master% 1% (option% «%Patrimoines,% environnement% et%
mondialisation% »)% et% le% Master% Professionnel% 2% «%Communication%
écocitoyenne,%patrimoines%et%développement%durable%».%%
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Communication,&cultures&et&territoires&
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Enseignant%:%C.%Masoni%Lacroix%
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(rédaction+des+contenus+en+cours+d’actualisation)%
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UE2&Enseignements&pratiques,&techniques&et&méthodologiques&
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Préparation&au&stage&en&responsabilité&en&milieu&
professionnel&
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Enseignante%:%F.%Nota%
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Objectifs%:%La%réalisation%d'un%projet%de%stage%suppose%une%démarche%active%
de%chaque%étudiant%pour%trouver%un%lieu%de%stage%approprié,%pour%imaginer%et%
négocier%avec%le%responsable%de%l'entreprise,%et%plus%précisément%négocier%le%
contenu% du% stage% et% la% prestation% professionnelle% que% l'étudiant% devra%
réaliser.%Sur%ces%bases,%l'entreprise,%l'université,%l'enseignant%responsable%du%
stage%et%l'étudiant%signent%une%convention.%Chaque%étudiant%aura%à%préparer%
un% projet% précisant% les% modalités% de% déroulement% de% l'expérience% en%
entreprise%en%présentant%la%réalisation%professionnelle%qu'il%aura%effectuée.%%
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Ateliers*de*technologies*numériques%%
(1%au%choix)%
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PAO&(Mise&en&page&en&édition)&
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Sites&Web&dynamiques&
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Animation&
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Enseignants%:%P.%Perpignan,%M.%Panagos,%L.%Rubio,%I.%Veret.%
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Objectifs%:% Acquérir,% dans% une% visée% professionnelle,% la% maîtrise% des%
technologies% numériques% essentielles,% que% sont% la% publication% assistée% sur%
ordinateur,%la%création%de%sites%web%dynamiques%et%leur%animation.%%
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Langue&vivante%(niveau%5)%
Anglais,%Espagnol%ou%Italien%
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Les%cours%sont%assurés%par%les%enseignants%du%LANSAD%(Langues%pour%autres%
disciplines),%bâtiment%H%Carlone%(bureau%des%enseignants%:%H232).%
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UE3&Optionnelle&–&Parcours&guidés&&
(1%seul%parcours%au%choix%pour%l’année)%
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COMMUNICATION&VISUELLE&
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Anthropologie&visuelle&
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Enseignante%:%S.%Paggi%
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Objectifs%:% Initiation% des% étudiants% à% l’anthropologie% visuelle,% considérée%
comme% une% approche% théorique% et% méthodologique% de% l’anthropologie%
culturelle,% afin% de% leur% permettre% de% comprendre% l'intérêt% que% revêt%
l'utilisation% des% moyens% d'enregistrement% filmique% dans% le% domaine% des%
Sciences%Sociales.%%

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Ateliers*de*réalisation*audio8visuelle*
(1%au%choix)%
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Ateliers&Vidéo&
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Enseignant%:%B.%Girard%
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Réalisation&et&montage&:&Projet&personnel&
Objectifs%:%Réalisation%et%montage%d’un%sujet%au%choix%–fiction,%documentaire,%
pub–%en%vidéo.%%
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Enseignante%:%E.%Coll%
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&
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Atelier&«&Vidéo&publicitaire&»&
Objectifs*:* écrire,%tourner,%monter%un%film%publicitaire%en%vidéo%numérique.%
Le%choix%du%produit%est%libre,%la%durée%finale%du%film%monté%sera%imposée%(une%
à%deux%minutes%maximum).%Les%étudiants%travailleront%en%groupes%de%3%ou%4%
personnes% par% réalisation.% Maîtriser% la% transcription% du% conceptuel% à% la%
réalisation.% Découvrir,% utiliser% et% optimiser% les% outils% simples% mis% à%
disposition.%Aboutir%à%une%réelle%crédibilité,%dans%le%traitement%du%concept,%de%
l’image,%du%montage.%%
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Atelier&Photographique&
&
Enseignant%:%O.%Monge%
&
&
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Représentation&du&territoire&&
Objectifs%:%acquérir%les%bases%techniques%;%découvrir%de%nombreux%travaux%de%
photographes% ;% aborder% la% photographie% par% une% démarche% artistique%
personnelle.%%
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Atelier&Son&
&
Enseignant%:%G.%Navard%
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MAO&(Musique%Assistée%par%Ordinateur)%
Objectifs%:% Développer% un% travail% individuel% afin% que% chacun% des% étudiants%
prenne% réellement% en% main% l’outil% informatique% (séquençage,% sonogramme,%
logiciels%de%programmation)%et%devienne%autonome,%grâce%à%la%maîtrise%de%ces%
outils%indispensables%au%traitement%du%son.%%

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Ou%ÉCRITURES&DE&COMMUNICATION&
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Numérique&et&écriture&
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Enseignant%:%Horea%Badau%%
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(rédaction+des+contenus+en+cours+d’actualisation)+
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Journal&télévisé&
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Enseignant%:%F.%Lamasse%
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Objectifs%:% Approcher% la% fabrication% télévisuelle% de% l’information,%
appréhender% les% mécanismes% et% les% acteurs% de% la% préparation% d’un% JT% et% le%
fonctionnement% d’une% rédaction,% s’intéresser% aux% évolutions% des% pratiques%
journalistiques.%Il%s’agira%de%développer%une%approche%critique%du%traitement%
télévisuel% des% faits% d’actualité% (scénarisation,% stratégies% discursives,% etc.),%
mais% encore% de% saisir% l’évolution% des% formes% (multi)médiatiques% en%
interrogeant%la%complémentarité%de%la%TV%et%du%Web.%
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Ateliers*d’écriture*professionnelle*
(1%au%choix)%
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Écriture&télévisuelle&
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Enseignant%:%F.%Lamasse%
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Objectifs%:% Sensibiliser% les% étudiants% aux% particularités% de% l’écriture% audio*
visuelle,% leur% permettre% de% les% reconnaître% mais% aussi% de% se% les% approprier.%
Observer%qu’à%un%certain%type%de%programme%correspond%une%syntaxe%et%une%
musique%spécifique%des%mots.%Se%sentir%plus%à%l’aise%devant%une%caméra,%jouer%
sur%ses%points%forts%et%savoir%peu%à%peu%gommer%ses%points%faibles.%Modifier%
l’image%que%l’on%donne%en%fonction%du%message%que%l’on%veut%transmettre.%%