CTB Jonction

Réseau des Praticiens-formateurs- Département de psychiatrie/ BD-MVS 14.11.2008 1
Département de psychiatrie
Soins infirmiers
FICHE / OFFRE DE FORMATION DE L’UNITÉ
Nom de l’unité CTB Jonction
Service : Centre de thérapies brèves
Département : Psychiatrie
Situation géographique de l’unité : 35 rue des bains – 1205 Genève
IRUS : Monsieur Stephan MERTEL
Praticien-formateur : Madame Muriel BIZET-BOUVARD
Infirmière de référence : selon planning
1. Spécificité de l’Unité / situation de soins type :
(types de patients, pathologies, richesses particulières...)
• Patients adultes présentant un état de crise psychique ne relevant pas de
l’urgence, toutes pathologies confondues
• Patients nécessitant une continuité des soins après une hospitalisation à Belle-Idée
• Patients nécessitant un soutien infirmier et soutien de nuits parallèlement aux
divers suivis de consultation : psychiatrie générale, alcoologie, abus de substance,
psychiatre privé
2. Démarche de soins, outils utilisés pour les patients :
(théorie de soins, contrat avec patient, profil des besoins des patients, planification
journée…)
• Concept de crise (NICOLAS DE COULOND)
• Travail basé sur un partenariat symbolisé par l’engagement thérapeutique et la
clarification des objectifs et moyens de soins
• Organisation des soins par l’intermédiaire du programme hebdomadaire, activités
individuelles, activités groupales
• Démarche de soins informatisée (ANADI)

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3. Moyens pédagogiques à disposition pour l’étudiant :
(classeur, livres, journée avec la référente, colloques, espace de paroles….)
• Lectures, Internet
• Colloques pluridisciplinaires, travail de formation et de réflexion basé sur les
différents outils et approches utilisés au CTB : entretiens infirmiers, thérapies
systémique, lectures professionnelles
• Suivi par référent infirmier
• Espaces de supervision clinique avec praticien formateur
4. Projet d'encadrement dans l'unité :
(objectifs demandés à l’étudiant en lien avec le profil de l’unité)
• Que l’étudiant puisse intégrer les missions spécifiques du CTB et le rôle propre de
l’infirmier dans une structure ambulatoire
• Que l’étudiant puisse appréhender le concept de crise
REMARQUE :
Il est souhaitable que l’étudiant puisse prendre contact avec le CTB avant le commencement
du stage.