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La recherche est un métier dont tous les secteurs d'activité ont besoin
et dont ils bénéficient tous. Il est alors stratégique de former d'excellents
professionnels de la recherche en adoptant des pratiques pédagogiques
adaptées et exigeantes. C'est l’objectif fondamental du Laboratoire
d’Analyse et de Recherche en Economie appliquée au Développement
(LARED).
Créé en 2002, le Laboratoire d'Analyse et de Recherche en Economie
appliquée au Développement (LARED) est composée d'enseignants-
chercheurs des Universités du Sénégal, d’Afrique et d’Europe et des
professionnels du développement qui travaillent principalement sur trois
thèmes majeurs
Economie appliquée aux stratégies et politiques de développement :
les distorsions des marchés, régulation et le retour de l’Etat.
Techniques d’Evaluation et de suivi des Projet d’infrastructure et de
développement.
L’économie sociale et solidaire
I. Missions et objectifs
Le LARED est un laboratoire de l'Ecole doctorale constituée
conjointement par la Faculté des Sciences Juridiques et Politiques et la
Faculté des Sciences Economiques et de Gestion de l’Université Cheikh
Anta DIOP de Dakar. Il organise l'encadrement des doctorants, depuis
leur inscription en thèse jusqu'à la soutenance, et au-delà. Il les aide à
préparer leur insertion professionnelle dans une activité en rapport avec
leurs compétences.
1°) Encadrement de la recherche
Il coordonne l'encadrement et le suivi des étudiants par leur
directeur de thèse et par l'équipe et place les doctorants dans les
meilleures conditions de travail pour la réalisation de leur recherche dans
les règles académiques définies par la Charte des thèses de l’Ecole
Doctorale.
Il assure aux doctorants inscrits, pendant les 2 premières années de
thèse, des formations thématiques et méthodologiques indispensables à la
réalisation de leur projet de thèse. Cette formation s’effectuera sous
forme de conférences, séminaires et diverses manifestations devant
permettre aux étudiants d'élargir l’environnement et l’infrastructure
scientifiques indispensables au déroulement de leurs travaux de
recherche.
Il cherche une ouverture africaine et internationale, notamment
dans le cadre d'actions de coopération conduites avec des établissements
d'enseignement supérieur ou centres de recherche étrangers, en

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particulier par la promotion des cotutelles internationales de thèse. Au
niveau national, le LARED doit œuvrer à la formation d’un réseau de
partenariats favorisant le recrutement des docteurs avec les milieux socio-
économiques et les employeurs non académiques.
Au niveau international le LARED peut développer avec des
établissements et laboratoires étrangers des coopérations scientifiques et
des échanges pour favoriser la mobilité des doctorants, l'accueil de
chercheurs et d'étudiants étrangers, et la préparation de thèses en
cotutelle.
Les diverses actions de coopération menées par le LARED le monde
industriel et plus largement avec le monde socio-économique doivent
favoriser le développement des politiques d'innovation et le recrutement
des docteurs peuvent l'être dans le cadre d'accords conclus entre l'Etat et
les branches professionnelles ou les entreprises et bénéficier de dispositifs
d'appui particuliers.
2°) Formation, perfectionnement et recyclage
Le LARED réalise une seconde catégorie de formation dans ses
domaines de compétence. Il offre des services complets de formation
professionnelle, de perfectionnement et de recyclage dans les
domaines de l’économie et de la gestion par l'organisation de cours
complets ou de modules techniquement et pédagogiquement bien étudiés
et adaptés au profil des compétences des stagiaires.
Cette formation de perfectionnement et de recyclage s’adresse aux
agents déjà en poste et qui veulent acquérir des mises à niveau pour
accroître leur productivité par une meilleure maîtrise du métier.
3°) Les études
Le LARED a compétence pour soumissionner à la réalisation
d’études d’économie du développement, de politiques économiques et de
stratégie, d’évaluation de projet etc. Le LARED a vocation à entreprendre
et concevoir des études qui permettent aux entreprises et services publics
de développer des projets innovants. Il peut aussi procéder au suivi–
évaluation de projet dans les domaines de l’économie et de la gestion.
4°) Autres missions
Le LARED peut assurer entre autres missions :
La mise en œuvre une politique de choix des doctorants fondée sur
des critères explicites et publics
La mise en place d’un 'encadrement des doctorants et veille au
respect de la charte des thèses

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L’organisation d’échanges scientifiques et intellectuels entre tous les
membres du Laboratoire.
La réalisation de formations utiles à leur projet de recherche et à
leur projet professionnel ainsi que les formations nécessaires à
l'acquisition d'une culture scientifique élargie. Ces formations
doivent non seulement permettre de préparer les docteurs au métier
de chercheur dans le secteur public, l'industrie et les services mais,
plus généralement, à tout métier requérant les compétences
acquises lors de la formation doctorale ; elles peuvent être
organisées avec le concours d'autres organismes publics et privés
ainsi qu'avec les centres d'initiation à l'enseignement supérieur
L’organisation du suivi de l'insertion professionnelle des docteurs et,
plus généralement, de l'ensemble des doctorants qui sont accueillis
dans le LARED
Cherche une ouverture africaine et internationale, notamment dans
le cadre d'actions de coopération conduites avec des établissements
d'enseignement supérieur ou centres de recherche étrangers, en
particulier par la promotion des cotutelles internationales de thèse.
En vue, notamment, de favoriser la reconnaissance du doctorat, les
actions de coopération menées par l'école doctorale avec le monde
industriel et plus largement le monde socio-économique pour
favoriser le développement des politiques d'innovation et le
recrutement des docteurs peuvent l'être dans le cadre d'accords
conclus entre l'Etat et les branches professionnelles ou les
entreprises et bénéficier de dispositifs d'appui particuliers.
II. Composition et attribution
Le LARED comprend trois composantes : le Directeur, le Conseil
scientifique et les équipes de recherche
1. Le directeur qui assure l’administration et la gouvernance
institutionnelle. Il est assisté d'un conseil scientifique qui est
l’organe délibérant. Le Directeur est élu par le conseil et
nommé par le Président de l'Ecole Doctorale. Il est choisi
parmi les enseignants habilités à diriger des recherches de
l'Université Cheikh Anta Diop et appartenant à l'Ecole
doctorale. Il met en œuvre les orientations décidées par le
conseil. Il assure la gestion courante du LARED et organise les
enseignements et les activités scientifiques décidées par le
conseil. Il peut être assisté d'un bureau dont la composition
est fixée par le conseil.
2. Le conseil qui est constitué de toutes les équipes de
recherche et de formation des personnalités extérieures

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choisies en raison de leur compétence scientifique des
personnalités représentant les milieux socio-économiques.
3. Les équipes de recherche sont au nombre de trois en vertu
des problématiques retenues par le Laboratoire. Chaque
Equipe comprend les chercheurs et doctorants travaillant sous
la direction d’un Professeur ou Maître de conférences nommé par
le Conseil Scientifique.
III. Les problématiques de recherche et parcours
Les problématiques et parcours de recherche sont trois ordres
pouvant donner lieu chacune à un master :
1. Economie appliquée aux stratégies et politiques de
développement : les distorsions des marchés, régulation et le
retour de l’Etat.
Pendant longtemps l’économie du développement est restée une
discipline macro-économique. Les problèmes du développement étaient
ramenés aux problèmes du manque d’épargne - et plus généralement au
manque de « facteurs de production » - au problème de l’allocation
administrative des ressources et au problème de l’insertion internationale.
A ces problèmes de croissance à long terme se sont ajoutés pendant
les années 80 les problèmes d'ajustement des balances des paiements et
d'ajustement. Certes, il était reconnu que les comportements
microéconomiques et les institutions des pays en développement
pouvaient être très différents de ceux des pays industrialisés mais
l'économiste considérait que l'étude de ceux ci ne relevaient pas de son
domaine ou que ces comportements et ces institutions n'obéissaient à
aucune logique économique. Dans ce cas il suffisait d'implanter les
"bonnes" institutions (le marché, la démocratie) pour que les
comportements suivent.
L’attention portée à la micro-économie du développement est née
des échecs répétés de politiques purement macro-économiques et de
cette conception simpliste des problèmes institutionnels. L’on constate en
effet que les stratégies macro - économiques restent lettre morte dés lors
qu’elles ne correspondent pas aux intérêts des agents. D'autre part les
institutions – marchés ou administrations - chargées de mettre en œuvre
ces politiques s'avèrent souvent défaillantes et constituent un frein au
développement.
Pour comprendre ces défaillances la théorie du développement a pu
s'appuyer sur les avancées importantes de la micro-économie moderne
qui ont porté sur le comportement des agents, sur les marchés incomplets
ainsi que sur la logique économique de la création et du fonctionnement