À

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC
MÉMOIRE
PRÉSENTÉ À
L'UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À TROIS-RIVIÈRES
COMME EXIGENCE PARTIELLE
DE LA MAÎTRISE
EN SCIENCES DE L'ÉDUCATION
PAR
CHRISTIANE BORDELEAU
LIEN ENTRE L'INTENTION ET LES HABITUDES AVEC LES STADES
DU CHANGEMENT DE COMPORTEMENT
DE LA THÉORIE TRANSTHÉORIQUE
DE PROCHASKA
AOÛT 1999

Université du Québec à Trois-Rivières
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11
Sommaire
Peu de recherches se sont intéressées à la validation des stades du changement
de comportement, d'où l'intérêt de la présente étude. L'objectif de cette recherche
consiste à éprouver l'efficacité du modèle transthéorique du changement de
comportement
en vérifiant s'il existe une différence entre le nombre de groupes obtenu.
Pour
ce faire, l'algorithme de Prochaska est utilisé, ainsi que celui opérationnalisé par
Godin, Valois
et Desharnais (soumis). L'étude a été menée auprès d'une cohorte de 783
femmes âgées entre 40 et 69 ans et provenant de la région de Québec. À des fins de
contrevalidation, l'échantillon a été scindé aléatoirement en deux parties. Les résultats
de l'analyse par grappes indiquent que quatre groupes sont formés dans le premier
sous-échantillon, et cinq dans le second. Ces grappes correspondraient aux stades
proposés par Godin, et ses collègues (soumis), et concorderaient aussi partiellement
avec les stades du modèle transthéorique
du changement de comportement.
L'importance de l'étude a trait
au fait que l'algorithme proposé par l'équipe de Godin
(soumis) et inspiré de la théorie du comportement planifié permettrait de reproduire les
stades de changement du modèle de Prochaska et DiClemente (1983). Dans cette
optique, les résultats permettront le développement d'interventions mieux adaptées à la
population ciblée.

III
Table des matières
LISTE DES TABLEAUX
................... .. ..................................................... v
LISTE DES FIGURES
........................................................................... .. vi
INTRODUCTION ............................................................................. ...... 1
CHAPITRE 1 : CADRE THÉORIQUE
.......................................................... 25
Le modèle transthéorique du changement de comportement .................. 26
Les stades du changement.
........................................................ 28
Le modèle de la spirale du changement.. ...................................... 29
Les processus du changement.
........................ .... ....................... 32
Recension des écrits
...................................................................... 35
Le cancer du sein
..................................................................... 35
Les stades du changement.
........................................................ 38
Hypothèses
.................. . .............................................. ............ 43
CHAPITRE Il : MÉTHODE
........................................................................ 44
Participantes et procédures de cueillette des données
.......................... 45
Instruments de mesure
................................................................... 46
Stratégie d'analyse
........................................................................ 49
CHAPITRE
III : RÉSULTATS ............ .... ....................................... ............ 51
Analyses descriptives .................................................................... 52

IV
Analyse de grappes ....................................................................... 53
Analyse de la variance des variables du MTCC et de
la TCP .................. 57
DiSCUSSiON
........................................................................................ 62
RÉFÉRENCES
...................................................................................... 69